База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполнить действия: 1) 6 5/11 : 5/9 2) 4 4/5 : 16/5 3) 2 1/4 : 27/4 4) 1 9/4 : 5/4 Представить в виде неправильной дроби смешанные числа.
- This is part of an email you received from your English pen friend, Sally, in which she asks: Did you enjoy the cinema on Saturday night and why? What was the title of the film you saw and what type of film was it? Who starred in it and what was it about? What did you like most about it and why? Write an email in reply. 1 What are you going to write about? To whom? 2 What's the name of the film? 3 What type is it? 4 Who stars in it? 5 What is the film about? 6 What did you like most?
- 4. Решите неравенство log₁⁄₂(x - 3) > 2.
- При каких значениях d двучлен 10d + 4 принимает значения большие, чем 1?
- Задуманное число умножили на 12, прибавили 278, результат разделили на 25 и получили 38. Какое число задумали?
- Площадь прямоугольника 48 кв. см. Длина его 6 см. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 527. Прочитайте текст. Выпишите словосочетания с выделенными словами, обозначая в них главные слова. Сопоставьте словосочетания. Подчеркните те, в которых связь выражена с помощью предлогов.
- OT - ?
- 5 I ride my motorbike / bike to school.
- 4 Our first lesson on Monday is Maths / Music.
- 3 Let's chat in the hall / playground.
- 2 Jim is interested in / scared of spiders.
- 1 There's a jar of jam / a can of tuna on the table.
- 0 I eat butter / bread for breakfast.
- В прямоугольном треугольнике ABC ∠C = 90°, биссектриса ВМ в 2 раза больше расстояния от точки М до прямой АВ. Катет ВС = 17 см. Найдите гипотенузу ЛВ.
- 31. Мощность электродвигателя 0,5 кВт. Какую работу он может совершить за 5 минут?
- 30. Давление в гидропрессе 400 кПа. На меньший поршень действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 400 см². Определите площадь меньшего поршня и силу на большем.
- Look at the family tree. Complete the text with the words in the box.
- 976) В палатку завезли 9 шалей, а кофт — в 4 раза больше. Сколько всего вещей завезли в палатку?
- Междугородный автобус проехал путь из одного города в другой за 18 часов. Некоторое время он ехал со скоростью 45 км/ч, а остальную часть пути — со скоростью 60 км/ч. Определите, сколько часов он ехал со скоростью 45 км/ч и сколько — со скоростью 60 км/ч, если его средняя скорость составила 53 км/ч.
- Выберите один правильный ответ. Впишите номера ответов в матрицу ответов.
- 2. Используя материалы § 26, дополнительную литературу и интернет-ресурсы, заполните таблицу «Влияние хозяйственной деятельности человека на природу».
- 1. Дайте определение понятий: Загрязнение — Безотходные технологии — Рациональное природопользование —
- №8 Решить задачу: Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем [...] против течения. Какой путь прошёл теплоход за всё это время?
- №7 Решить задачу: Длина одной стороны прямоугольника равна 3,2 см, что на 0,8 см меньше длины второй стороны. Найти периметр и площадь прямоугольника.
- №6 Начертите треугольник MNQ, в котором угол MNQ равен 75°.
- №5 Найдите значение выражения: \( (4,1 – 0,66÷ 1,2) \cdot 0,6 \).
- №4 Решить задачу: В книге 140 страниц. Прочитано \( \frac{4}{5} \) всей книги. Сколько страниц осталось прочитать?
- №3 a) \( \frac{5}{9} \div \frac{10}{27} \); б) \( \frac{7}{10} - \frac{3}{20} \); в) \( \frac{6}{25} \cdot \frac{5}{18} \); г) \( 5\frac{2}{7} - 2\frac{4}{21} + 3\frac{2}{3} \).
- №2 a) 9,54*10; б) 35,1 * 0,01; в) 28,43 ÷ 10; г) 32,48 ÷ 0,1.
- №1 a) 76,4 + 9,724; б) 17,81 - 9,5; в) 9,5 * 3,6; г) 2,66 ÷ 3,8.
- На какой высоте h₂ следует расположить шар массой m₂ = 5 кг, чтобы он обладал такой же потенциальной энергией? Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Шарик массой m₁ = 10 г находится на высоте h₁ = 20 м от поверхности земли. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. Определите потенциальную энергию Ep этого шарика. Ответ выразить в Дж, округлив до целых.
- Как правильно осматривать пострадавшего на наличие переломов?
- Прочитайте текст. Запишите пропущенное слово. В конце XV века была создана _____. Библия – первый полный свод библейских текстов на церковнославянском языке. Книга получила своё название от имени архиепископа, который руководил созданием этого сборника.
- Ответ: 6,1 2 Тип 2.1 № 11266 i Развернуть Определите, какой из этих районов наи- больший по площади.
- 1) Когда произведение может быть равно множителю? Когда оно может быть меньше одного из множителей? Приведи примеры. 2) Может ли сумма двух чисел быть меньше одного из слагаемых? Может ли разность быть больше уменьшаемого?
- При выпечке хлеба из 3 кг пшеничной муки получается 660 г припёка. Сколько припёка получается из 2 кг такой муки?
- Периметр равностороннего треугольника 24 см. Чему равна длина каждой его стороны?
- Выпиши названия равносторонних треугольников.
- Вычисли: 116·6, 492·2, 436+280, 725+175, 90+854, 612-97, 420-120:3, 280+60-2
- В четырёх больших пакетах лежат груши, по 20 в каждом, а в трёх маленьких пакетах по 5 груш в каждом. Сколько всего груш...? Поставь вопрос, чтобы задача решалась так: 20 · 4 - 5 · 3.
- Запиши уравнения и реши их. 1) Неизвестное число разделили на 8 и получили 120. 2) На какое число нужно разделить 81, чтобы получить 3? 3) Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 76?
- Реши с объяснением: 152-4, 87-5, 8-62, 3-283
- 34.41*. Упростите выражение (a/b-1) - (a/a+b - 1)(b/a-b + 1)
- 34.40*. Упростите выражение (4c² - a² - b² + 2ab) 1 2c - a + b • - a + b и найдите его значение при с = 2,5.
- 34.39*. Упростите выражение a² - 2a + 5 4a - 4 - a-4b a²+2 · ( 3a² a²-4ab-a+4b - 2a+2 a-4b )
- 34.38*. Сократите дробь x+√x+y-y-2√xy √x-√y
- 34.37*. Упростите выражение 3x - 2 3x² + 2x : ( 3x-2 3x²-2x X 9x³-4x 1 3x²+2x ) x+√x+y-√y-2√xy √x-√y
- Wochentage und Uhrzeiten Дни недели и время a Ergänze die Wochentage und ordne sie. Запиши дни недели и расставь их по порядку.
- b Notiere die Uhrzeiten. Запиши время.
- 1. Es ist acht Uhr. 2. Es ist
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «закуп».
- Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В декабре у волейбольной команды было на 1 тренировку больше, чем в январе. А в феврале — в 3 раза больше, чем в январе. Всего за три месяца команда провела 16 тренировок. Сколько тренировок было в феврале?
- 5. Выберите верные суждения об измерителях экономического роста и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 4. Группа старшеклассников работает над проектом «Экологическая ситуация в нашем крае: проблемы и пути их решения». В ходе работы они собирают статистический материал, встречаются с представителями местной власти, изучают литературу. Какая деятельность не относится к результатам этой деятельности? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 3. Установите соответствие между характеристиками знания и видами истины, которым они соответствуют в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 1. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, обозначают отрасли публичного права. 1. Административное право. 2. Семейное право. 3. Уголовное право. 4. Процессуальное право. 5. Гражданское право. 6. Конституционное право. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Задание 7. Выскажи свое мнение по поводу следующего суждения. Заговор 1801 г. и убийство Павла I — это составная часть эпохи дворцовых
- Задание 6. Работа с картой. 1.Пользуясь картой учебника или атласом по истории России, обозначь цветом границы Швейцарии. Подпиши названия государств и их столиц, а также рек и озер. 2.Стрелками разного цвета покажи действия русских и французских войск в Северной Италии и в Швейцарии. 3.Найди на карте и подпиши места и даты сражений: у перевалов Сен-Готард, Прагель (Гларус), а также Бривио и Нови.
- 3. Принадлежит ли точка М(-2; 5) графику функции у = 2х - 3? Ответ докажите вычислениями
- 11. Произведите фонетический разбор слова шерсть:
- ЭПИТЕТЫ
- 10. Найдите в тексте и выпишите сравнения.
- 9. Объясните лексическое значение данных слов
- 8. Разберите по составу следующие слова: приходит, собачка
- 7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
- 6. Тип текста
- 5. Стиль текста
- 4. Основная мысль текста
- 3. Тема текста
- 2. Докажите, что это текст
- 1. Озаглавьте текст
- К дневным видимым сигналам относятся: (2 ответа)
- Для чего нужен привод генератора пассажирского вагона?
- Что свидетельствует о правильности сцепления автосцепки?
- Here the adverbs but the letters are mixed up. Write the correct variant:
- 7. Выполните синтаксический анализ предложения 6.
- 6. Подберите и запишите 3 предложения из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»: 1 – с вводным словом или сочетанием, 2 – с обращением, 3 – со вставной конструкцией.
- 5. Перефразируйте предложение 3 таким образом, чтобы в нём появилась вставная конструкция.
- 4. Подчеркните обращения, укажите, распространённые они или нераспространённые.
- 3. Выпишите все вводные слова, укажите, к каким группам по значению они относятся.
- 2. Укажите стиль текста и тип речи.
- 1. Любезная матушка!
- Какая синтаксическая конструкция выделяется запятыми в каждом предложении?
- Под классной доской в лотке лежат 13 чёрных и 7 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- Решите уравнение \( 10x^2 = 80x \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения \( \sqrt{a^2 + 12ab + 36b^2} \) при \( a = \frac{2}{5} \) и \( b = \frac{3}{5} \)
- Какое из данных чисел \( \sqrt{5}, \sqrt{6}, \sqrt{27}, \sqrt{37} \) принадлежит отрезку [5; 6]?
- Найдите значение выражения \( \frac{1}{2} + \frac{31}{20} \)
- На шоссе машина дедушки расходует 6,8 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ватюнино и путь через Доломино и Горюново мимо конюшни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на просёлочных дорогах?
- Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут мимо пруда через Горюново?
- Найдите расстояние от Егорки до Жилино по прямой. Ответ дайте в километрах.
- В задании №8 точка M лежит на дуге окружности. Известно, что угол OAB = 30 градусов, AO = OB = 10. Найдите расстояние от точки M до прямой AB.
- В задании №4 дана прямая AB и точка M. Известно, что угол MBA = 30 градусов. Найдите расстояние от точки M до прямой AB.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.