База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Биссектриса треугольника — это отрезок, который делит треугольник на две равные части. 2) В любом треугольнике медианы пересекаются в одной точке. 3) В прямоугольном треугольнике сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы. В ответ запиши номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Реши уравнение (x - 7/9) + 4/9 = 5/9. Запиши ответ обыкновенной несократимой дробью, используя символ «/». Пример: 1/7.
- 5. Постройте треугольник ДМКР, если М(-3;5), K(3;0), P(0;-5).
- 4. Найдите неизвестный член пропорции 2/3 : 3/3 = x : 3.5.
- 3. Решите уравнение 1,2 + 3/10 y = 8/15 y + 0,78.
- 2. Решите задачу Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день 2/7 всего пути. Какой путь был пройден им во второй день, если в первый он прошёл 21 км?
- 1. Найдите значение выражения 8-4.2:2^{4/14}*(-1/21).
- Физической величиной является: А) время; Б) медь; В) вертолет; Г) стол; Все вещества состоят из.. А) все по — разному; Б) разных материалов; В) мельчайших частиц — молекул Чтобы овощи быстрее просолились, их необходимо залить: А) холодным раствором соли; Б) горячим раствором соли; В) теплым раствором соли; Г) время засолки не зависит от температуры раствора; Плотность — это физическая величина, которая равна... А) отношению массы к объёму; Б) отношению объёма к массе; В) сумме массы и объёма. На чертеже силу изображают... А) в виде отрезка; Б) в виде кривой линии; В) В виде отрезка прямой, со стрелкой на конце. Начало отрезка — точка приложения силы.
- 8 класс. Итоговое тестирование На уроке физики учитель предложил ребятам дома провести эксперимент, который наглядно продемонстрирует ответ на вопрос «Имеет ли воздух вес?». Для эксперимента требуются два одинаковых воздушных шара, проволочная вешалка, две прищепки, булавка, нить. Расставьте в правильном порядке шаги алгоритма, которому должны следовать ученики. 1) Надуть два шарика и завязать каждый нитками одинаковой длины. 2) К каждому концу висящей на поручне вешалки прикрепить прищепкой воздушный шарик. Уравновесить вешалку. 3) Проткнуть один шарик булавкой и через некоторое время проткнуть другой. 4) Приготовить два одинаковых шарика, нитки, иголку, вешалку. Повесить вешалку на поручень. 5) Описать наблюдаемые явления. В ответе запишите последовательность без пробелов, например, 13425
- Как часто вносятся денежные средства в АДМ для магазина с дневной выручкой до 300 тыс. руб.?
- Найдите частное: 1/15 : 6/13 =
- Перестройте предложения, сделав определения, выраженные причастными оборотами, обособленными. Объясните постановку знаков препинания графически. Образец: Вдоль заросшего кустами сирени забора мы вы- Вдоль забора, заросшего кустами сирени, шли к калитке. мы вышли к калитке. 1. Тусклое освещение скрытых в листве фонарей создавало умиротворённое настроение. (М. Сл.) 2. На берегу стоял окружённый вязами деревянный дом. 3. Звёзды отражались в оставшихся после прилива лужицах. 4. Заполненная народом базарная площадь шумела и волновалась. 5. Старик провёл гостя в чудом уцелевшую после землетрясения комнату.
- Допускается ли реализация пищевой продукции, не соответствующей требованиям технических регламентов?
- Представь, что тебе и твоим одноклассникам предстоит провести мероприятие для первоклассников. Например, праздник «Прощание с Азбукой», викторину «Герои любимых мультфильмов» или познавательную игру «Знай и соблюдай правила дорожного движения». Тебе поручено составить рекламное объявление для этого мероприятия! Подумай, как должно выглядеть это объявление, чтобы первоклассники захотели посетить ваше мероприятие. Придумай подходящий заголовок и составь текст объявления. Не забудь указать, кому оно предназначается. Оформи макет* рекламного объявления для мероприятия.
- Рассмотри рекламные объявления.
- Определи, какие правила составления и размещения рекламных объявлений нарушены.
- Найди численные значения SR и RT, если SR + RT = 38,7.
- Действия проводника пассажирских вагонов при обнаружении негабаритности состава
- Где проводник получает туалетную бумагу, освежители воздуха, накладки на унитаз, моющие и дезифицирующие средства?
- 5. Реши уравнение. b x 2 = 568
- 104. Расставьте знаки препинания. Обведите вводные слова и укажите их значение. Подчеркните слова, созвучные вводным, но не являющиеся ими, и определите их синтаксическую функцию*. 1. Саша научился хорошо править лодкой и случалось по лым дням пропадал на реке. Случалось мне быть на Волге непогоду. 2. Наконец я стал летчиком. С этого аэродрома Ал сей взмыл в первый раз в воздух осуществив наконец свою л ту. Он впервые сел в кабину пилота как штурман наконец ществив свою мечту. 3. Вчера я помнится принимался чит работать, ничего не клеилось. Один из таких дней мне особе помнится. 4. К удивлению всех присутствующих прибавился пуг. К удивлению всех она не пришла на вечер. 5. Я вооб могла бы с этим согласиться. Погода здесь вообще холодная. * Упражнение взято из кн.: Демидова Н.И., Симакова Е.С., Алентикова С.А. урочное планирование по русскому языку. 10 кл.». М.: Экзамен, 2006.
- Робот фасует мороженое в пачки по 1/4 кг. Сколько пачек мороженого получится из 10 кг мороженого? Запиши в поле ответа верное число.
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,271; -0,112; 0,041; -0,267. Какой точке соответствует число 0,271?
- 3. Определите, сколько α- и β-распадов сопровождает процесс превращения радиоактивного изотопа урана ⁹⁴⁰U в изотоп урана ⁹⁴⁰⁹⁰U.
- 9. По рисунку найди градусные меры углов.
- Read these sentences and choose the correct variant.
- Вычисли недостающие величины в таблице. Впиши ответы в окошки.
- What is the Kulikovo Cycle?
- 5. Постройте ДTHS, если Т (-2; 6), К (4; 0), P (0;-3).
- нистративных правоотношений? 3. В чём состоят важней- шие черты административных правоотношений? 4. Какие
- 12. Выберите вариант, где все наречия пишутся через дефис? А) (по)пусту, (в)общем, Б)одеться (по) домашнему, (во)вторых, В) бок(о)бок, (на)двоих, Г) (в)перед, (с)горяча, Д) (до)ныне, (после)завтра.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. На летних каникулах Саша с Катей помогали бабушке на даче сажать овощи. Площадь огорода 27 м². Под капусту бабушка выделила две девятые части, под помидоры - одну девятую часть, под огурцы - пять девятых частей, а одну треть оставшейся части огорода заняли луком. Рассчитайте площадь для каждой овощной культуры. Установите соответствие.
- 4. Выучи слова Гимна России. Подумай, в каких случаях тебе потребуется знание слов Государственного гимна России. Запиши.
- 3. Раскрась Государственный флаг России. Подпиши, что означают цвета флага.
- 2. Рассмотри Государственный герб России в учебнике на стр. 117, опиши его. Форма герба — _____. Цвет щита _____. На щите изображён _____. На груди орла изображение _____.
- 1. Выпиши из учебника определения и постарайся запомнить их. Герб — это _____. Гимн — это _____. Флаг — это _____.
- Кто занимается анализом проб спортсмена для цели допинг-контроля?
- 320. Вспомните, какие спряжения.
- 319. Прочитайте стихотворение И. Северянина. В полях созрел ячмень, Он раду..т м..ня! Бр..жу я целый день По волн..м ячм..ня. См..ётся мне июль, Кива..т мне поля. И обл..ко — как тюль, И со..нце жжёт, паля. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните гла-голы, которые изменяются по лицам и числам. Укажите их спряжение. Прочитайте выразительно. В чём сходство и различие в произношении, в написании, в лексическом значении выде-ленных слов?
- 318. Вспомните, какие глаголы изменяются по лицам и числам. Как по-другому называется изменение глаголов по лицам и числам? По какому признаку определяется спряжение глаголов? Сколько спряжений глаголов вы изучили?
- 317. Прочитайте текст Г. Скребицкого. Кто так звонко щ..беч..т во дворе? Это в..рнулись с юга быстрокрылые ласт..чки и нач..ли гнезда стро-ить. А стро..т они их совсем не так, как другие пти-цы. Ласт..чки не в..ют гнездо из прут..ев и веток. Они леп..т его из к..мочк..в глины. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните гла-гол в неопределённой форме. Укажите время у других гла-голов. Выпишите выделенные глаголы, поставив их в неопреде-лённую форму. От какого из этих глаголов можно образо-вать все три формы времени глагола, а от какого только две формы времени глагола? Поясните свой ответ.
- Найди все верные ответы. Что расположено в средней части уха? Ответ (укажи соответствующие буквы в алфавитном порядке, без пробелов):
- 8 класс. Итоговое тестирование Запишите наименьшее число х, для которого истинно высказывание: НЕ (x < 20) И (х — чётное).
- Задание 7. Вместо точек вставь нужное слово. Определи значение каждого фразеологизма. 1) Как....вода (с гуся, с утки, с курицы)
- Задание 6. Выпиши из списка слов неологизмы.
- Задание 5. Распредели слова на две группы.
- Задание 4. Напиши к каждому архаизму современный синоним.
- Сад рекой расте лается тумани Повест, не воска, простое, двухосте Женька не стал собираться до ми Собираться - гл. her coas (amo gemme?) бираться. Н.Ф. собираться 4. Пост: несов в возру і спр Непост. us Hecmas (что делать?) собираться Домашняя работа 1.686 Я негодовал. г. Нельзя его невомай Драт недоумевал. М. Я недомогаю Штерль неистовствовал. Нельзят-ски зал-2000ra -Сич-гласн. безударн
- Из 10 полок в шкафу 2 полки занимают учебники, а 4 полки занимает художественная литература. Какая часть полок занята книгами? Запиши ответ обыкновенной дробью, используя символ «/».
- 2. Вычисли и сделай проверку. 992:4 741:3 864:4 845:5
- Вопрос 19. Какой режим представляет слайды в уменьшенном виде, располагая их в обычном порядке. Этот режим используется для переупорядочения слайдов, демонстрации определённого фрагмента презентации или добавления переходов между слайдами.
- 20. Найди значения выражений.
- 19. Соедини выражения с одинаковыми значениями.
- 18. Используя произведение, найди частное.
- 11. Соедини произведения с их значениями.
- 2. Задание №40912 Какие из перечисленных методов соответствуют современным требованиям ФГОС к преподаванию биологии?
- 4. Вычислите величину угла ADC, изображённого на рис. 89, если ∠ADP = 43°, а угол PDO — прямой.
- 3. На рисунке 88 ∠EMD = 143°, а угол AMD — развёрнутый. Вычислите величину угла AME.
- 2. Сколько градусов составляют: 1) 5/6 величины прямого угла; 2) 7/12 величины развёрнутого угла?
- 1. Какие из данных углов острые, тупые, прямые, развёрнутые: ДА = 96°, ∠C = 88°, ∠O = 180°, ∠P = 90°, ∠D = 156° ∠E = 50°, ∠M = 90°?
- 8. Луч КС является биссектрисой угла АKP, ∠AKP = 156° (рис. 87). Вычислите градусную меру угла МКС.
- 7. Из вершины развёрнутого угла АВС (рис. 86) проведены два луча ВН и BF так, что ∠ABF = 107°, ∠HBC = 95°. Вычислите величину угла HBF.
- 4. Решите кроссворд по истории олимпиады
- 3. ПРАВДА ИЛИ ВЫМЫСЕЛ
- 2. НАЗОВИТЕ ИМЕНА ЛЕГЕНДАРНЫХ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
- 1. Перечислите виды спорта древних олимпиад
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найди длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Calculate the following expression: $\frac{1}{4} - \frac{41}{20}$
- Выберите верные суждения о представленном ниже типе рецепторе кожи.
- Рассмотри рисунок и найди длину AS.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 9. Грибы выделяют в
- 8. Правильной схемой классификации растений является
- 4. В треугольнике МРК проведены высоты МО и РН. Найдите ∠МРО и ∠КРН, если даны два угла: ∠МКР = 40°, ∠КМР = 30°.
- Реши уравнения 2 целых 4/7 + x = 7 целых 6/7. Запиши в поле ответа целую и дробную части через пробел. Представь дробную часть в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/». Пример: 2 целых 1/3 = 2 1/3.
- В таблице представлены данные о численности населения, площади и плотности населения субъектов РФ, входящих в Центральный федеральный округ, на 1 января 2020 года. Для сравнения представлены данные по Российской Федерации в целом. К средненаселенным относят регионы, где плотность населения выше чем средняя по Российской Федерации, но меньше чем 50 человек на 1 кв. км. Сколько регионов в ЦФО можно отнести к средненаселенным?
- Выбор метода представления знаний осуществляется на: Выберите один ответ:
- Экспертная система – это ... Выберите один ответ:
- Укажите путь в ТСД для пересчета денег в сейфе:
- С2. Запиши достопримечательности Москвы. Запиши номера ответов.
- С1. Что даёт нам курица? Запиши в строке ответа.
- В2. Запиши, какая площадь находится на территории Московского Кремля.
- В1. Укажи, какое транспортное средство «лишнее». Объясни почему (вставь пропущенные слова). Поезд, велосипед, пароход, самосвал.
- А6. Запиши, каким цветом на карте обозначены особенности.
- Как называется снаряд для метания в лёгкой атлетике?
- 1. Название полужидкой части клетки, которая окружает ядро. 2. Вспомните, у какого одноклеточного организма отсутствует ядро. 3. Фамилия русского учёного, который создал учение о биосфере. 4. Название увеличительного прибора для изучения микрообъектов. 5. Так называется полость в клетке, накапливающая питательные вещества. 6. Как называется группа клеток, которые схожи по строению и функциям? 7. Как называется свойство живых организмов реагировать на изменения окружающей среды? 8. Что подразумевается под частью организма, которая выполняет определённую функцию? 9. Так называется раздел биологии, который изучает классификацию живых существ. 10. Как называется метод изучения живой природы, когда человек не вмешивается? 11. Название самой крупной группы в классификации живых существ. 12. Как называется самая важная часть клетки? 13. Так называется способ размножения клетки. 14. Название процесса роста и приобретения новых свойств живыми организмами. 15. Клеточная оболочка называется так. 16. Какая часть позволяет бактериям передвигаться? 17. Название метода наблюдения за живой природой, когда учёный подробно записывает информацию. 18. Как называется биологическое царство, которое представлено организмами неклеточной формы жизни? 19. Как называется процесс увеличения размеров живого организма? 20. Единица, из которой состоят все живые организмы.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(1 - x) = 2.
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 5,14; 3,4 и 5,74. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения x - 4(x - 13) при x = 7.
- Clara Kent, local resident Clara Kent \(\cdot\) ______ (drive) to the offices to collect her fiancé, Greg. I \(\cdot\) ______ (arrive) at 3.55 p.m. and Greg was ready, so he ______ (get in) and I \(\cdot\) ______ (drive) away. As we \(\cdot\) ______ (drive) away from the building, we \(\cdot\) ______ (see) this huge white light, but we \(\cdot\) ______ (not hear) the noise until a second later.
- Max Finkle, airline passenger 'I \(\cdot\) ______ (fly) into London from Canada and about a minute before the captain \(\cdot\) ______ (told) us to put on our seat belts ready for landing. I \(\cdot\) ______ (look) out of the window because I \(\cdot\) ______ (want) to see London below us. There was suddenly a big orange light north of London — it was enormous.'
- Helena Aldridge, computer systems manager 'I \(\cdot\) ______ (work) at my desk and the next second I was on the floor. My boyfriend ______ (leave) the office five minutes before and I was very worried about him. At that moment my mobile ______ (ring) and I \(\cdot\) ______ (hear) his voice saying, "I \(\cdot\) ______ you (hear) that?" That was a stupid question!'
- Leo Parker, security guard Mr Parker 'was going (go) towards the main building when the explosion happened. 'I \(\cdot\) ______ (be) very lucky. I ______ (park) my car two minutes before and ______ (walk) to the office. Suddenly there was a great flash of light and then the loudest bang I have ever heard. I ______ (fall over), but I \(\in\) ______ (not be) hurt badly.'
- Розв'яжи задачу. За один політ робоча бджола приносить 43 міліграм нектару. За життя робоча бджола може зробити 94 вильотів. Скільки нектару принесе за своє життя бджілка?
- Реши задачу. В прямоугольном треугольнике MNK ∠N = 90°, ∠K = 60° Чему равно численное значение гипотенузы МК, если МК + NK = 11, 7 мм? Запиши ответ числом. MK =
- 3. Sally, speak a little louder. We ___ hear you at the back of the room.
- 2. My sister is ill, so we ___ come to the dinner tomorrow night. Sorry.
- 1. I'm sorry I ___ help you today, I'm really busy.
- 12. Расстояние в 60 км Петя проехал на велосипеде на 1 ч быстрее Васи. Найдите их скорости, если скорость Пети на 3 км/ч больше скорости Васи.
- 11. Найди наибольшее целое решение неравенства \(\frac{x^2 - 7x + 12}{2 - 4x} \ge 0\)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.