База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В чемпионате по футболу команда «Рывок» выиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Рывок» проиграла. Укажите номера истинных утверждений.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 24 гриба, Борис — 14, Виталий — 36, Глеб — 11, Даниил — 15. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Большую часть машинного обучения можно разделить на Выберите один ответ: О а. обучение с известным результатом О в. обучение с учителем и обучение без учителя
- Сердцевину экспертных систем составляют: Выберите один ответ: • а. банк данных • В. база данных О с. база знаний • д. искусственный интеллект О е. СУБД
- Стадия тестирования предусматривает: Выберите один ответ: О а. отыскивание эксперта, источников знаний, ресурсов и ясную формулировку проблемы О в. проверку прототипного варианта системы и схем представления знаний, использованных для создания этого варианта О с. выбор основных понятий и связей, необходимых для описания проблемы О д. перевод формализованных знаний на предыдущей стадии в схему представления, определяемую выбранным языком
- State the tense of the verb in the passive. (Определи, к какому времени относится глагол в пассивной форме.)
- 8 Have you ever try Japanese food?
- 7 Have you got any milks in the fridge?
- 6 There aren't some pears left.
- Simplify the expression: $\sqrt{6 \cdot 5^2} \cdot \sqrt{6 \cdot 7^4}$.
- 5 She have just baked the apple pie.
- 4 Would you like a glass of coffee?
- 3 Can I have any more coffee, please?
- 2 I bought a bottle of sugar.
- 1 How much carrots are there?
- Выберите один из нескольких вариантов. Найдите словосочетание.
- 524. Прочитайте текст. О чём он? Отвечает ли его содержание заголовку? Сформулируйте тему. Выпишите союзы и частицы и укажите их разряды.
- 523. Выберите из рамок (см. § 76, 77) частицы, проанализируйте их и запишите группами: а) частицы с непроверяемыми гласными; б) частицы, которые пишутся раздельно; в) частицы, которые пишутся через дефис. С двумя выписанными словами составьте предложения с однородными членами.
- В каком виде спорта отсутствует мяч?
- Вопрос 22. Как выделить слайды в режиме Сортировщик слайдов
- Вопрос 21. Укажите программы-архиваторы.
- Что должен получить проводник пассажирского вагона у ЛНП? (2 ответа)
- Как и чем подаются сигналы тревоги на железнодорожном транспорте?
- 5. Источник монохроматического света мощности Р = 120 Вт испускает за промежуток времени ∆t = 1,00 с число фотонов N = 4,00 · 10^20. Определите длину волны излучения.
- 4. На рисунке 3 представлен график зависимости числа нераспавшихся ядер радиоактивного изотопа от времени. Определите начальную массу вещества, если за промежуток времени ∆t = 25,0 ч масса радиоактивного вещества уменьшилась на ∆m = 120 г.
- 6. Решите уравнение: ||1 - x²|| = 15.
- 5. Как изменятся длина окружности и площадь круга, если их радиус а) увеличить в 4 раза; б) уменьшить в 2 раза; в) уменьшить в 6 1/6 раза?
- 4. Решите уравнение: 1/2x + 1/4x + 1/8x + 1/16x = 2 - 5 1/16x.
- 3. Сравните числа: |4³ - 5⁴| и |-(-6)⁴| · |-3/8|.
- 2. Вычислите: (1/3 - 1/5) * 30 - (2 1/3 + 1 2/7 * 9/5).
- 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 36 и 86. Делятся ли НОК(36;86) на 2, 3, 5, 9, 10? Разложите это число на простые множители.
- 20. Дайте развёрнутый ответ (3-4 предложения). Почему на западном побережье Южной Америки (в Чили и Перу) часто происходят сильные землетрясения, а на восточном побережье (в Бразилии) землетрясения очень редки? Объясните причину, связанную с тектоническим строением материка.
- 19. Используя карту атласа, определите, какие географические координаты имеет город Мехико. Запишите широту и долготу.
- 18. Расположите перечисленные реки в порядке их следования с запада на восток (от самого западного истока к самому восточному).
- 17. Прочитайте описание и определите, о каком типе климата идёт речь.
- 16. Установите соответствие между океаном и его характерной особенностью.
- 15. Установите соответствие между материком и типичным представителем его животного мира.
- 14. Расположите материки в порядке увеличения их площади.
- Стороны параллелограмма равны 4 см и 5 см, угол между ними 45°. Найдите высоты параллелограмма
- В прямоугольной трапеции меньшее основание равно 6, а меньшая боковая сторона - 2√3. Найдите площадь трапеции, если один из ее углов равен 120°.
- Л. Петруш - Найдите глаголы по морфологическим признакам: 1) совершенный вид, прошедшее время, множественное число; 2) несовершенный вид, 2 спряжение, 3 лицо, настоящее время. - Выполните морфологический анализ глагола волит.
- Упражнение 4 Перед вами текст лингвистической сказки. Прочитайте и ответьте на вопросы ПУСЬКИ БЯТЫЕ Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит: - Калушата! Калушаточки! Бутявка! Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились. А Калуша волит: - Оее! Оее! Бутявка-то некузявая! Калушата Бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки. А Калуша волит калушатам: - Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся. А Бутявка волит за напушкой: - Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!
- 3. Постоянные морфологические признаки: а) совершенный вид; б) возвратный; в) 1 спряжение. 4. Непостоянные морфологические признаки: а) будущее время; б) множественное число; в) 2 лицо. 5. Бабушка (что делает?) смотрит — в предложении является подлежащим.
- Какой документ необходимо создать при проведении ревизии в сейфе?
- Знайди градусну міру кута ∠CAN, якщо ∠BAN = 109°, ∠CAM = 87° i ∠BAM = 154°.
- По диаграмме определите: a) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- 5. Прочитайте текст и выполните задания. (1) Лось — одно из самых крупных лесных животных нашей страны, длиной тело около трех и высотой до двух с половиной метров. (2) Шерсть на туловище грубая, буровато — черная, ноги светло-серые, почти белые. (3) Голова у лося большая горбоносая, уши подвижные, хорошо развиты слух и обоняние, зрение слабое. (4) У самцов огромные лопатообразные рога размером больше полутора метров, которые он зимой сбрасывает, самки безрогие. (5) Новорожденные лосята с первых дней хорошо стоят на
- 4. Прочитайте текст и выполните задания. 1) Береза — дерево с большим стволом, достигающее в высоту 35-40 м. 2) В отличие от других лиственных деревьев, береза предпочитает расти на очень хорошо освещенных местах. 3) Листья берёзы мелкие, опадающие осенью. 4) Цветет береза ранней весной, до распускания листьев, пыльца переносится ветром. 5) Соцветия березы — длинные (мужские) и короткие (женские) серёжки. 6) Плоды берёзы — маленькие легкие орешки разносимые во все стороны ветром. 4.1.В каких предложениях говорится о том, что берёза светолюбивое ветроопыляемое растение? Запишите номера выбранных предложений. 4.2. Сделайте описание чёрной смородины по следующему плану. a) В чем отличие жизненных форм смородины и берёзы? б) Сравните плоды берёзы и смородины. В чем их принципиальное отличие? в) С какой целью человек выращивает черную смородину? (Приведите не менее двух примеров.)
- 3. Ольга и Мария собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображенного на фотографии. 1)одуванчик, 2) Одуванчик лекарственный, 3) Покрытосеменные (цветковые), 4) Растения Царство Отдел Род Вид
- 2.1. Выберите из приведенного ниже списка два примера оборудования, которое следует использовать для наблюдения за скоростью охоты ястреба в полете летом. 1.пинцет, 2.бинокль, 3.компас, 4.секундомер, 5.ботаническая папка 2.2. Знаниями в области, какой биологической науки вы воспользуетесь, проводя такое наблюдение?
- 1. После цветения у одуванчика образуются серовато-бурые веретенообразные семянки с хохолком, состоящим их белых неветвистых волосков. Найдите в приведенном списке и запишите название этого процесса. Дыхание, размножение, питание, рост, плодоношение.
- Используя материалы параграфа и дополнительные источники, заполните таблицу в тетрадях.
- Используя материалы параграфа и дополнительные источники, подготовьте сообщение или презентацию о древнем поселении «Городище Уфа-II».
- Найдите на карте современного Башкортостана (дана на форзаце в конце учебника) места расселения именьковских, бахмутинских, турбаслинских, кушнаренковских и караякуповских племён. Почему они так называются? О чём могут рассказать археологические находки, найденные на поселениях этих племён?
- Назовите существенные отличия племён мазунинской культуры от более ранних.
- Какая археологическая культура считается преемницей пьяноборской культуры?
- Можно ли по особенностям жилища определить образ жизни (оседлый или полукочевой) племён? Ответ аргументируйте.
- Задание 4. Определи порядок действий в выражении. Вычисли. (293492 – 134 * 652) : (450 + 7980 : 95) + 732 =
- Задание 3. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 3824068
- Задание 2. Выполни вычисления столбиком. × 5069 7 ------ × 842 500 ------ × 429 48 ------ 519 308 ------ 525768
- Тема: Повторение пройденного за 4 класс. Решение примеров. ВАРИАНТ №1 Ф.И. Задание 1. Найди значение выражения. 830 - (560 + 200) + 406 =
- Собрали 120 кг красной смородины, а чёрной в 3 раза больше. Всю смородину разложили в ящики по 6 кг в каждый. Сколько потребовалось ящиков?
- Расставь порядок выполнения действий и реши выражения.
- Решите примеры столбиком и запишите ответ.
- Укажите раздел науки о языке, в котором изучается словосочетание.
- У спортсмена появлялись признаки простуды. Для лечения спортсмен решает пойти сразу в аптеку и купить лекарства по совету аптекаря. Правильно ли поступает спортсмен?
- 1*. Наименьшее трёхзначное число меньше наименьшего пятизначного числа в ____ раз.
- 10. Запиши пропущенные числа: 34 997, 34 998, 34 999, ____, ____, 35 003.
- 9. Число, в котором только 3 сот. тыс. и 1 дес. тыс., записывают цифрами так: ____.
- 8. В числе 577 787 всего ____ десятков.
- 7. В каждом числовом классе ____ разряда.
- 6. Число 26 623 можно записать в виде суммы разрядных слагаемых так: ____.
- 5. Перед числом 300 000 при счёте называют число ____.
- 4. Впиши в окошко такую цифру, чтобы неравенство 51 015 > 5____015 стало верным.
- 3. В числе 87 265 цифра 6 стоит в разряде ____.
- 2. Чтобы получить число 100 000, надо к числу ____ прибавить 1.
- 1. В числе 57 075 содержится ____ единиц и ____ единиц I клас- са и ____ единиц II класса.
- Охарактеризуйте особенности быта жителей края в XIII-XV вв. Какие традиционные ремёсла народов нашего края вам известны? Почему на многих предметах быта жители края наносили домовые (семейные) знаки?
- 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 12. Условие: Вычислите: log 25.
- 11. Условие: Вычислите: log 1000.
- 10. Условие: Вычислите: log 27.
- 9. Условие: Вычислите: log 8.
- 8. Условие: Вычислите: 4 + 7¹.
- 7. Условие: Упростите выражение: (2a³)².
- 6. Условие: Вычислите: 10² + 2⁵.
- 5. Условие: Упростите выражение: х³: х³.
- 4. Условие: Упростите выражение: а⁴ ⋅ a³.
- 3. Условие: Вычислите: (32)3.
- 2. Условие: Упростите выражение: 5:52.
- 1. Условие: Упростите выражение: 23.24.
- Какие тексты посвящены событиям Куликовской битвы?
- Найти: АС. Против ∠B = 30° лежит катет BC. По теореме он равен половине гипотенузы, значит, AC = 1/2 AB и AC = 1/2. Ответ: АС = 1 см.
- Найди значение выражения. Запиши в поле ответа верное число. 18,5323 – (45,291 – 40,17 + 4,0603) – (57,49 – 54,139) =
- 17. Тип 17 № 323537 Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 16. Тип 16 № 142 В окружности с центром в точке О проведены диаметры AD и BC, угол OCD равен 30°. Найдите величину угла ОАВ.
- 15. Тип 15 № 341524 В треугольнике ABC отрезок DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 97. Найдите площадь треугольника ABC.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.