База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 1, 1) Дано: \(\angle\) 1 = \(\angle\) 2, MK = 4 см. Найти: MP = ? Вариант 1, 2) Дано: ES = SF, \(\angle\) ETS = 34^{\(\circ\)}. Найти: \(\angle\) ETF = ?
- Что из перечисленного относится к войскам, передвижение которых обозначено на карте стрелкой? Выбери два верных ответа.
- 3,4 л + 172 мл = ? см³
- (От слов «И в самом деле...» до слов «Вслед за этой беседой...») Какой факт свидетельствует о том, что подводная цивилизация, гостем которой оказался Лео, населена существами разумными?
- Докажите, что в основе прочитанного вами фрагмента лежит приём антитезы (противопоставление). С какой целью он используется в данном фрагменте?
- Заполните кроссворд по вертикали, используя подсказки: 1. Переворот, резкая смена политических режимов и государственного строя, сопровождающийся насилием со стороны сторонников этих изменений. 3. Влиятельный японский военачальник, правитель. 4. Система взглядов и идей, в которых отражаются интересы различных слоёв общества. 6. Активный сторонник и проводник каких-либо идей и взглядов. 7. Расширение (часто) насильственное сферы экономического и политического господства. 8. Область или страна, захваченная иностранным государством и эксплуатируемая им. 10. Рабочий класс, класс наёмных работников. 12. Правление, основанное на открытом насилии. 14. Хорошо обученный солдат турецкой армии, выходец из христианской семьи. 16. Государство, имеющее колонии. 19. Вооружённое вмешательство одного государства во внутренние дела другого.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 80?
- 2. Положительная роль грибов а) продукты питания б) возбудители заболеваний человека в) источник получения антибиотиков г) синтез атмосферного кислорода д) участие в круговороте веществ в природе
- Часть Б. В каждом задании выберите несколько вариантов ответов. 1. Положительная роль бактерий а) гниение сена в стогах б) гниение продуктов питания в) связывание атмосферного азота г) получение молочнокислых продуктов д) разложение в природе сложных веществ отмерших организ- мов
- 10. Лишайники относят к а) бактериям б) грибам в) низшим растениям г) комплексным организмам
- 9. «Санитарами планеты» часто называют а) бактерии гниения б) бактерии-паразиты в) клубеньковые бактерии г) железобактерии
- 8. Ядовитые грибы а) лисички, рыжики, маслята б) сыроежки, сморчки, строчки в) белые грибы, грузди, желчный гриб г) бледная поганка, мухомор, сатанинский гриб
- 4) От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли 2 катера. Через 3 ч расстояние между ними стало равно 168 км. Найди скорость второго катера, если известно, что скорость первого катера составляет 25 км/ч.
- 3) Реши задачу двумя способами. Определи, какой из них удобнее? Почему? Из двух городов, находящихся на расстоянии 65 км друг от друга, выехали одновременно в противоположных направлениях два автомобиля. Один из них ехал со скоростью 80 км/ч, а другой - 110 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут автомобили через 3 часа после выезда?
- Оказание услуги Технической поддержки для населенного пункта > 10 тыс человек. Какие контрольные сроки устранения неисправности (сквозные сроки SLA) для инцидента 2-го приоритета (услуга недоступна)?
- 8) { 2x+1 <= 5, 2x-4 > 2 }
- Da) 3x-3 >= x-7
- 4) Биссектрисы углов А и В при боковой стороне АВ трапеции ABCD пересекаются в точке F. Найдите АВ, если AF = 24, BF = 10.
- 3) От столба к дому натянут провод, который крепится на высоте 3м от земли (см. рисунок). Расстояние от дома до столба 8м. вычислите длину провода.
- 3. Какая из пары чисел является решением системы уравнений: \( \begin{cases} 4x+y=9 \\ 3x-5y=17 \end{cases} \)
- 2. Упростите выражение \( (2x-1)(x+5) \) и найдите его значение при \( x = -2 \).
- 1. Вычислите \(\frac{3^5 · (3^7)}{27}\)
- Какие показатели относятся к важнейшим климатическим показателям состояния атмосферы (Несколько вариантов ответа.)
- Расстояние 287 км электропоезд прошел за 4 часа. За первый час поезд прошел 71 5/8 км, за второй — 69 4/15 км, за третий — 75 3/8 км. Сколько километров поезд прошел за четвертый час?
- Прочитай произведение Валентины Осеевой «Обидчики», выполни задания.
- Укажите примеры без грамматической или лексической ошибки. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых).
- 320 · 3 – 640 · 0 = ?
- (100 : 25 + 84 : 12) · 6 = ?
- 270 : 9 – 270 : 90 = ?
- (96 : 16 + 88 : 22) · 10 = ?
- 70 · 3 – 280 : 4 = ?
- (72 : 6 + 87 : 3) · 2 = ?
- 160 · 6 – 540 : 3 = ?
- На склад привезли фрукты и овощи в мешках. Кладовщик решил расфасовать все фрукты и овощи в упаковки по 1 кг. И составил таблицу с результатами своей фасовки. Изучи данные в таблице, заполни последний столбик и ответь на вопросы после таблицы.
- Оказание услуги Технической поддержки для населенного пункта > 10 тыс человек. Какие контрольные сроки устранения неисправности (сквозные сроки SLA) для инцидента 2-го приоритета (услуга недоступна)?
- 1. Произвольным условным знаком отметьте на территории России памятники природного наследия ЮНЕСКО: плато Путорана, Ленские столбы, вулканы Камчатки. Подпишите названия субъектов Федерации, на территории которых они расположены. 2. Отметьте на территории России два-три объекта культурного наследия ЮНЕСКО. Подпишите названия субъектов Федерации, на территории которых они расположены. 3. Отметьте на карте и подпишите название ближайшего к вашему населённому пункту заповедника или национального парка.
- Прямые АВ и АС касаются окружности с центром О в точках В и С. Найдите ВС, если \(\angle\) ОАВ = 30°, АВ = 5 см.
- Точка H является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла B треугольника ABC к гипотенузе AC. Найдите CH, если AH = 18, BC = 40.
- Используя различные источники информации, заполните чку ЯНАО. стью название нашего округа ЯНАО - Опишите герб и флаг
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Согласны ли вы с мнением Лиса о том, что «ты всегда в ответе за тех, кого приручил...»? Знакомо ли это чувство вам?
- Как вы понимаете суждения Лиса о том, что «слова только мешают понимать друг друга» и что «самого главного глазами не увидишь»?
- Как вы считаете, та роза, что выросла на планете Маленького принца, была единственной или такой же, как тысячи других?
- е) 3 ч 8 с : 7
- д) 4 м² 5 дм² · 20
- г) 9 кг — 6 кг 300 г
- в) 6 т 36 кг + 2 ц 4 кг
- б) 2 дм 5 мм + 9 см 5 мм
- а) 8 км 600 м — 3 км 94 м
- Составить таблицу классификацию роботов по тексту
- Who would believe you can find tigers, monkeys, snakes and fish in the centre of the Russian capital? Spotlight on Russia visits the Moscow Zoo. Tigers, monkeys, snakes and fish in the very centre of the Russian capital! These creatures all live in the Moscow Zoo, one of the largest in the world! The Moscow Zoo covers an area of 21,5 hectares¹ which is home to 6,000 of 1,001 different species². The zoo has also got many exotic animals and birds. Getting around the zoo is easy but get a map to make sure you see everything. First, visit the Animal Island. There you can see Amur tigers, a white snow leopard, Himalayan bears, Asian lions and even an Australian emu which is almost two metres tall! The Aquarium is on the second floor of 'Animal Island' and it is full of colourful fish in large aquariums. Don't miss the Night World exhibition either. This is a great chance for you to see night animals since they sleep during the day! For all young visitors, the Children's Zoo is a must! Children can see the heroes of their favourite fairy tales: the three piglets, the wolf and seven young goats and many other animals well known to all the kids. Kids of all ages can also visit playgrounds and buy gifts from the souvenir shops. There are also cafés and picnic areas. All of these things make visiting the zoo a perfect day out!
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть добрым?»
- Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете данные предложения текста: «Все люди должны что-нибудь делать. Этим они помогают друг другу».
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играет эмоционально-оценочная лексика?»
- В предложениях 18–25 найдите синоним к слову «неизвестный». Выпишите неизвестный синоним.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Прочитайте текст и выполните задания 10–13.
- Замените словосочетание «ударить сильно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «двести» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите цифры, на месте которых пишется буква И.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 5) Вычислить
- 4) Решить задачу: Скорость течения реки равна 2,1 км/ч, а собственная скорость катера – 23,9 км/ч. Найдите расстояние, которое пройдет катер по течению реки за 3ч. Ответ округлите до единиц.
- 3) Решить задачу: Мама приготовила вареники с творогом, Коля съел 9 штук, что составляет \(\frac{3}{17}\) всех вареников. Сколько вареников приготовила мама?
- 2) Вычислить
- 1) Сравнить числа:
- Соли каких металлов являются ядами:
- По данным чертежа найдите AR.
- Укажите все проводники, показанные на рисунке, для которых направление тока в проводнике, направление магнитной линии и направление вектора магнитной индукции в некоторой точке этой магнитной линии полностью согласуются друг с другом (показаны верно).
- Найти: ∠MKD, ∠KDM
- 2. Дома узнайте у взрослых об их профессиональных праздниках. В классе составьте календарь профессиональных праздников. Некоторые из них запишите в эту таблицу. Дата праздника Название праздника
- Выберите верное утверждение.
- Распределите по способам словообразования данные группы слов.
- В какой последовательности происходили эти события? 1. Появление Тушинского правительства. 2. Семибоярщина. 3. Лжедмитрий I переходит со своими войсками русскую границу. 4. Смерть Бориса Годунова. 5. Приход к власти Василия Шуйского. Ответ запиши в виде последовательности цифр без пробелов и запятых.
- Запишите в виде обыкновенной дроби или смешанного числа: a) 4,6; б) 56,01; в) 108,056; г) 19,45; д) 0,000006; е) 601,43021.
- Александровская колонна расположена на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воздвигнута в честь победы Александра I. На памятнике есть слова «Александру I благодарная Россия». По дополнительным источникам информации узнай, за что Россия благодарна Александру I. Запиши.
- Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль Адмиралтейства изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России — Москве нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- Рассмотри в учебнике на стр. 107-108 фотографии соборов Московского Кремля и колокольни «Иван Великий». Что общего у всех стен (какие?): Купола (какие?): Окна (какие?):
- Бабушка испекла 40 пирожков пяти видов: с черникой, малиной, с брусникой, с черникой и брусникой, с малиной и брусникой. Пирожков, в начинке которых есть черника, — 16, малина — 17, а брусника — 22. Сколько всего пирожков с двойной начинкой испекла бабушка?
- В ромбе ABCD угол ADC = 134°, а диагонали пересекаются в точке О. Найди углы треугольника АОВ. В ответе запиши значения градусной меры углов в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
- Начертите углы АВС = 120° и DBC = 45° с общей стороной ВС так, чтобы они лежали по одну сторону от неё. Найдите угол ABD.
- Вариант 3. С-33. Выполните действия:
- Укажите примеры без грамматической или лексической ошибки. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых).
- Приведите к общему знаменателю дроби:
- Perform the indicated operations:
- В трёх ящиках 21кг гвоздей. В первом ящике в 1 5/7 раза больше, чем во втором. Масса гвоздей составляет 2/7 массы гвоздей второго ящика. Сколько килограммов гвоздей было в каждом ящике?
- 2). В первую неделю бригадой было выполнено 30% месячной нормы, во вторую неделю – 0,8 части того, о было выполнено в первую неделю, а в третью 2/3 того, что выполнили во вторую неделю. Сколько процентов месячной нормы осталось выполнить бригаде?
- 11). \( (-\frac{2}{5} + \frac{7}{8}) * (-1,2) \)
- Найдите значение выражения 10). \( |-\frac{2}{5} - \frac{4}{5}| \)
- 9). Упростите выражение: -3x + (8-5x) - 2* (3x-4) - 5 =
- 8). По диаграмме определите в каком месяце выпадало примерно 75 мл осадков, если на горизонтальной оси отмечены месяцы, а на вертикальной оси – количество осадков.
- 7). Число жителей города 750000 человек. Ежегодно оно увеличивается на 2%. Сколько жителей будет в городе через один год?
- 6). Найдите площадь прямоугольника со сторонами 3см и 1 4/9 см.
- 5). Купили 24 м ткани. Из них, израсходовали на халаты 1/8 часть ткани. Сколько ткани израсходовали на халаты?
- 4). На координатной плоскости постройте треугольник АВС по координатам его вершин А(-3; 2), В(5; 0), C (-1; -4).
- 3). Решите уравнение 2 * x = - 0,36
- 2). Число 12, 3 уменьшите на 120;
- 1). Найдите сумму чисел - 45 и 231;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.