База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 53. (Демо) Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 6 и 13.
- 52. (Демо) Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 5 и 12.
- 51. (Демо) Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 2 и 8.
- 50. (Демо) Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 3 и 7.
- 4. Сделайте вывод: Каким стал Крым в XIII-XIV веках в культурном и национальном отношении? Можно ли назвать его многонациональным?
- 2. Объясните, что такое «исламизация» и каковы были её причины в Крыму? 3. Опишите, как выглядел Солхат по рассказу Ибн Баттуты. Какие занятия горожан он упоминает? О чем это говорит?
- 1. Назовите основные народы, которые жили в Крымском улусе. Какой новый народ начал формироваться в этот период?
- Две параллельные прямые m и n пересекает секущая f. Найдите углы A, B, C и D, если ∠A + ∠B = 110°.
- Длина одной стороны треугольника равна 36 см, что составляет 6/7 его второй стороны. Длина третьей стороны равна 5/13 от суммы длин первых двух сторон. Найди периметр треугольника.
- Задание 2. Запиши, в каких вариантах ответов даны верные характеристики предложений текста.
- Задание 1. Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов.
- What's the weather like today?
- Can I help you?
- What are you going to do next week?
- Вставьте подходящие слова и словосочетания в поля для ответа. Обратите внимание, что некоторые из них будут лишними.
- Таким образом у цветковых растений происходит данный процесс был открыт русским ботаником 5. Подпишите рисунок
- 3 Was kann man am Wochenende machen? a. Was passt zusammen? Einige Varianten sind möglich. Beispiel: Zeit verbringen 118
- В какой строчке указаны названия только частей речи?
- Подпишите на карте город Москву и город Владимир, через который проходили русские войска в ходе обозначенного на карте похода.
- Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначен стрелками поход русских войск на столицу __________ ханства».
- При каком значении m система уравнений не имеет решений? \(\begin{cases} 3x + y + 4 = 0 \\ x - my - 8 = 0 \end{cases}\)
- При каком значении k прямая y = kx – 6 проходит через точку пересечения прямых x + 4y = 5 и 2x – y = 1?
- Решите задачу. Настя и мама приготовили 110 пельменей, причем Настя работала 2 часа, а мама 3 часа. Сколько пельменей делала каждая за 1 час, если Настя за 3 часа сделала на 9 пельменей больше, чем мама за 2 часа?
- Решите систему уравнений способом подстановки: \(\begin{cases} y + 6x = 10 \\ y = 8 - 4x \end{cases}\)
- Укажите пару чисел, которая является решением системы уравнений: \(\begin{cases} x - 2y = 6 \\ x + y = 9 \end{cases}\)
- 2°. В треугольнике АВС проведены медиана АМ, биссектриса BN и высота СК. Укажите номера верных утверждений:
- 1°. Используя данные, приведенные на рисунках, укажите номера рисунков, на которых изображены равнобедренные треугольники:
- Complete Diane's blog post. Write the words (a-j) in the correct place in the text (1-10).
- Повторяем и закрепляем. Задание 1. Расшифруй спрятанные слова. Каждое число соответствует порядковому номеру буквы в алфавите. Введи фамилии тех героев, которым воздвигнут памятник рядом с Московским Кремлём. Соедини стрелкой фамилию защитника Отечества с его портретом.
- 6. Тип 5 № 8214 Решите уравнение: 2х - 3(х - 3) = 12.
- 5. Тип 4 № 10750 Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Тип 3 № 2433 Поезд идёт со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 12342 Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- 2. Тип 2.1 № 12341 На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара. Каких товаров продано больше всего?
- 1. Тип 1 № 2351 Найдите значение выражения 4 1/6 : 2 1/2 + 1/3.
- Домашнее задание: Составить кроссворд на 10 вопросов по всем темам прошедшего года
- Найди КН, используя рисунок. Запиши ответ числом.
- Б. Жилкование листа 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто-сетчатое В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка и по расположению наиболее широкой части) Длина равна ширине или немного её превышает. 1) широкояйцевидный 2) округлый 3) обратно- широкояйцевидный Длина превышает ширину в 1,5–2 раза. 4) яйцевидный 5) овальный 6) обратно-яйцевидный Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Реши столбиком: 43 + 39
- Реши столбиком: 97 - 48
- Реши столбиком: 44 + 56
- Реши столбиком: 93 - 26
- Реши столбиком: 66 + 29
- В ателье сшили 6 штор для окон. На них израсходовали 12м ткани. Сколько таких же штор сошьют из 15м ткани?
- 24 : 3 * 2 = ?
- 40 : 4 - 3 * 7 = ?
- 90 - (14 - 8) * 3 = ?
- 8 * 3 - (15 + 5) = ?
- 60 : 6 : 5 = ?
- 45 + 7 * (15 - 13) = ?
- 37 - (16 - 3) + 6 = ?
- 63 - 24 + 8 - 7 = ?
- Деформация кисти по типу «плавника моржа» наблюдается 118. а) при ревматоидном артрите б) при ревматическом полиартрите в) при подагре г) при остеоартрозе
- 3. Ребро куба увеличили в 3 раза. Во сколько раз увеличится его объем?
- 2. Как изменится площадь квадрата, если его сторону увеличить в 2 раза? в 3 раза?
- Творческие задания: Прочитайте роман полностью, после этого посмотрите художественный или мультипликационный фильм, созданный по роману Р. Л. Стивенсона. Напишите отзыв. Что вам показалось в фильме наиболее удачным? Что вы сделали бы иначе на месте его авторов? Почему?
- «Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос. Согласились». Как эти слова характеризуют героев романа?
- Какая фраза демонстрирует применение Participle 1 для вражения процесса, протекающего одновременно с действием, выражаемым сказуемым:
- Ниже приведён перечень тем. Каждая из представленных иллюстраций соответствует одной из них. Определи, какой из тем соответствует каждая иллюстрация, и запиши в ответе верную последовательность цифр, соответствующих буквам. А. Древняя Греция. Б. Шумерские города-государства. В. Древний Рим. Г. Древний Индия. 1
- Установите последовательность классов в порядке их усложнения (от простых к сложным)
- 3. Какие признаки характерны для цветков растений, опыляемых ветром? Выберите три правильных варианта ответа: 1) яркая окраска лепестков 2) перистые рыльца и пыльники на длинных свисающих нитях 3) очень мелкая, легкая и сухая пыльца 4) наличие сладкого нектара и аромата 5) невзрачные мелкие цветки 6) крупная, липкая и шероховатая пыльца
- 2. Рассмотрите рисунок. Какой способ опыления на нём показан? Ответ:
- 1. Заполните пропуски в предложениях: • Женская половая клетка называется • Мужская половая клетка называется • Процесс слияния половых клеток называется в результате чего образуется ______ , из которой развивается ______ будущего организма.
- Brainstorm for ideas to complete the spidergram with the activities you and your family are going to do this weekend.
- 3. Подготовьте презентацию по теме «Солнечные и лунные затмения».
- 2. Чтобы получить изображение предмета при помощи малого отверстия, изготовьте прибор, называемый «камера-обскура» (тёмная комната). Для этого картонную или деревянную коробку обклейте чёрной бумагой, в середине одной из стенок проделайте маленькое отверстие (примерно 3—5 мм в диаметре), а противоположную стенку замените матовым стеклом или плотной бумагой. Получите при помощи изготовленной камеры-обскуры изображение хорошо освещённого предмета. Такие камеры раньше использовали для фотографирования, но только неподвижных объектов, так как выдержка должна была составлять несколько часов.
- 1. В куске плотного картона сделайте отверстие диаметром 3—5 мм. Расположите этот кусок картона на расстоянии примерно 10—15 см от стены, находящейся против окна. На стене вы увидите уменьшенное, перевёрнутое, слабо освещённое изображение окна. Получение такого изображения предмета через малое отверстие служит ещё одним доказательством прямолинейного распространения света. Объясните наблюдаемое явление.
- 4. В прямоугольном параллелепипеде АBCDA1B1C1D1 известно, что AB = 9, BC = 6, AA₁ = 5. Найдите длину диагонали параллелепипеда и вычислите угол между диагональю и плоскостью основания
- 3. Дана правильная шестиугольная призма ABCDEFA1B1C1D1E1F1. Докажите, что плоскость CC1F1F перпендикулярна плоскости основания призмы.
- 2. Расстояние между двумя параллельными плоскостями равно 8 см. Отрезок прямой, длина которого 17 см, расположен между ними так, что его концы принадлежат плоскостям. Найдите проекцию этого отрезка на каждую из плоскостей.
- 1. Определите, какое утверждение верно: 1) Перпендикуляр длиннее наклонной. 2) Если две наклонные не равны, то большая наклонная имеет меньшую проекцию. 3) Прямая перпендикулярна плоскости, если она перпендикулярна лежащим в этой плоскости двум сторонам треугольника. 4) Угол между параллельными прямой и плоскостью равен 90°.
- 4. Определите способы вегетативного размножения растений, изображённые на рисунках. Для каждого способа приведите примеры 2-3 растений, которые могут размножаться данным способом.
- Как изменится среднее арифметическое 4 чисел, если каждое из них уменьшить на 6, а каждое из оставшихся на 7? Ответ обоснуйте.
- Какой общий признак у глаголов терпел, ловят, измеришь, носит?
- Как ты оцениваешь поступок Маттео Фальконе? Почему он так поступил с единственным сыном? Дай полный развернутый ответ (5-7 предложений).
- Что сделал Маттео Фальконе, когда узнал о поступке совего сына-Фортунато?
- Что предложил сержант Гамбо мальчику Фортунато за правду о том, где спрятан преступник?
- Где спрятал Фортунато бандита?
- Мальчик согласился помочь бандиту
- О чем Фортунато попросил бандит Санпьеро?
- Фортунато остался дома. Почему?
- Ранним осенним утром Маттео вместе с женой Джузеппе отправились в маки. С какой целью?
- Согласно переписи населения, в доме проживает 393 человека, из них 201 взрослые. Подростков на 96 человек меньше, чем взрослых, а остальные жильцы - дети. Сколько детей проживает в доме?
- Изобразите на числовой прямой отрезок, заданный неравенством 1. x < 3; 2. x >= -2
- 10. We have got plenty of time. We ... hurry. a) must b) needn't c) should 2. Translate the sentences into English. 1. Вы должны бросить курить. 2. Вечеринка была замечательная. Вам следовало прийти. 3. Ты можешь решить эту проблему. 4. Тебе следует навестить своего больного друга. 5. Тебе следовало навестить своего больного друга, но ты не навестил. 6. Не хотите еще чая? 7. Я вынужден был сделать это. 8. Я не знаю, почему мы спешили. Нам не нужно было спешить. 9. Я бы хотел пойти с тобой. 10. Ты можешь делать все, что хочешь. 11. Ольге нужно уделить больше внимания занятиям по английскому языку. 12. Я не уверен, но возможно он неправ.
- 5. Найдите число р, если 60% от р равны 6/7 от 84.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : x = 2 1/9 : 2 4/9.
- 3. Решите уравнение 1/6 x – 0,82 = 3/8 x – 1,37.
- 2. В гараже находилось 340 автомашин трех видов. Автомашины «Москвич» составляли 45% от числа машин «Жигули», а число автомашин «Запорожец» составляло 5/9 от числа автомашин «Москвич». Сколько автомашин каждого вида находилось в гараже?
- 1. Найдите значение выражения 20 – 18,6 : (6 – 4 3/20).
- Цена одной тетради на 12 листов при покупке в наборе из 5 тетрадей составляет ___ рубля.
- Тетрадь на 48 листов в ___ раз(-а) дороже, чем тетрадь на 12 листов.
- Наборы из 5 тетрадей по 48 листов на ___ рублей дороже, чем один набор из 10 тетрадей по 48 листов.
- 6. Масса одного из контейнеров с раствором в 3 раза меньше другого. Когда в первый контейнер долили 17л раствора, а из второго отлили 13л, то масса обеих контейнеров стала равной. Определите массу каждого контейнера.
- 5. Постройте на координатной плоскости а) точки M, F, Е, К, если М(-3; 0), F(4; 6), E(0; -4); K(-3; 5). б) Определите координату точки пересечения прямых MF и KE.
- 4. Выполните действия : 5 - \(2,8 - \frac{3}{7} : \frac{9}{14}\) \(\cdot\) 1,5
- 3. Решить уравнение A) 4x - 2,55 = -2x + 1, 05 Б) 7,2 ---- 1,44 = x/ 2.88
- 2. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4x + 5) - (21 + 12x)
- 1. Вычислить. 1) -1⁴/₅ \(\cdot\) (-15) 4) -2,16 : 3/₅₀ 2) -1.95-8.68 5) 11/₈ - 3⁵/₈ 3) -7 - (-4) + 3
- Напишите, что изображено на карте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.