База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите омофоны, объясните их написание. Ел хлеб сухой. дем - Постоим да подождем. очарован. - Иль я тобою очарован? ам без старости. сойти с ума, нет, легче посох и сума. н влез, я за вяз, а он завяз. злато! Сколько от тебя зла- то!
- 5) Составьте предложения с омографами, проиллюстрировав их значение: Гвоздики, мука, выкупать, стоит.
- 4. Я песок руками рою, Королевский замок строю.
- 25. Текста һөйләмдәрҙең урындары алышынған, уларҙы үҙ урын-дарына ҡуйып күсереп яҙығыҙ.
- Как современники называли Кирилла за его ученость?
- Тест
- Выберите верное утверждение о механической энергии.
- Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, относятся к периоду правления первых русских князей. Найдите два понятия, «выпадающие» из общего ряда.
- Рассмотрим Δ ABH и Δ CLD (∠H = ∠L = 90°). 1. RA-CD 2. BH-CL Значит, Δ ABH = Δ CLP по
- Рассмотрим Δ MAP и Δ PTC (∠A = ∠C = 90°). 1. MP-PC 2. AP-PC Значит, Δ MAD = Δ DTC по
- Рассмотрим Δ ECE и Δ CHD (∠L = ∠C = 90°). 1. BE-EH 2. EC-CD Значит, Δ ECE = Δ CHD по
- Рассмотрим Δ MEP и Δ EPK (∠P = ∠P = 90°). 1. MF-FK 2. MP-PK Значит, Δ MEP = Δ EPK по
- Рассмотрим Δ ABO и Δ OBC (∠C = ∠B = 90°). 1. 2. Значит, Δ = Δ по
- Рассмотрим Δ EHP и Δ HDE (∠H = ∠H = 90°). 1. KH-HE 2. ED-DE Значит, Δ EHD = Δ HOE по
- 4 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Дед обрадовался зайцу, будто родному. Б) Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья... В) ...и огонь идёт прямо на него. 1) эпитет 2) олицетворение 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A: __ Б: __ B: __
- 3 Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «сильная буря, разрушительный ветер». Ответ. Ураган
- Дополни орфографический анализ слов.
- 327. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
- 14. Борьба христиан с арабскими завоевателями в Испании называлась
- 13. Книгопечатание изобрел:
- 12. Гильдия в средневековой Европе представляла собой:
- 11. Тамплиеры – это:
- 10. Первый крестовый поход завершился:
- 9. Земельное владение, которое давалось за военную службу, называлось:
- Екатерина II способствовала развитию женского образования. Для воспитания дворянок в 1764 году был открыт институт для благородных девиц, рассчитанный на 200 воспитанниц.
- 10) Один из углов ромба равен 146°. Найдите меньший угол этого ромба.
- 9) Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 24 и 15.
- 8) Площадь параллелограмма равна 66, а две его стороны равны 11 и 22. Найдите его меньшую высоту.
- 7) Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 14. Найдите высоту этой трапеции.
- 6) Точки M и N являются серединами сторон AC и BC треугольника ABC, сторона AB равна 36. Найдите MN.
- 5) В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 28, AC = 7. Найдите tgB.
- 4) Основания трапеции равны 14 и 22, а высота равна 8. Найдите среднюю линию трапеции.
- 3) В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 16 и 65 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 2) Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 78°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 1) Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Найдите угол ABC, если угол BAC равен 38°.
- Скажите, что вы или ваши друзья делают тоже самое 1. I have got a big family. 2. I don't speak French. 3. I can't swim 4. I am not a doctor. 5. I love watching cartoons. 6. I didn't eat meat. 7. I can run 8. I got up early. 9. Ann will do shopping. 10. I will not be ready for the test.
- Zaryadye Park A. in 2017. Today, it is a new landmark in Moscow, and an important part of the capital's historic centre. Visitors of the park enjoy all types of Russia's habitats including northern forests, steppes and meadows. A leisure area with cafés, benches and the "Floating bridge" above the Moskva River B. both citizens and tourists. The "Floating bridge" has a unique V-form. It hangs over the road and the Moskva river and C. about 13 metres above the water surface. There are educational and entertainment halls, "Media Centre" and "Ice Cave". If you are hungry, you can eat at various restaurants and cafés. The concert hall is one of the park's main attractions. It is also one of the D. concert halls in the world - thanks to its acoustics. There is an amphitheatre on the roof of the hall. Festivals and concerts often take place there. Since its opening, the park E. a place where Moscow citizens and tourists meet, enjoy each other's company and walk in this unusual place.
- Вариант 2. Исправь ошибки в цитировании Найдите и исправьте ошибки в оформлении цитат. Запишите правильные варианты.
- 2. Составь предложения. Определи последовательность предложений. Запиши текст. Найди слова с безударными окончаниями. В скобках запиши объяснение их написания. Выдели окончания.
- 1. Образуй и запиши словосочетания по образцу. Выдели окончания. Составь и запиши предложения с каждым из словосочетаний. Определи падеж. Образец: берёза, роща — берёзовая роща вельвет, куртка — свежесть, яблоко — сдоба, печенье — книга, шкаф —
- 292. Прочитайте. У[сн]ая про[з']ба, чуде[сн]ая окре[сн]ость, лё[х'к']ие заморо[с]ки, вкус[н]ый пиро[к], чу[т]кое се[рц]е, ги[п]кий тро[с'н']ик, радо[сн]ое чу[ст]во, преле[сн]ый пейза[ш], ужасная оши[п]ка, мя[хк]ая поду[ш]ка, из-ве[сн]ая ме[с]ность, опа[сн]ая ле[с'н']ица, скоро[сн]ой поез[т].
- Summer Holidays Word Search
- Какая пара слов из этого предложения не является словосочетанием? Из мокрой земли еле-еле пробивается молодая травка.
- Реши задачу. Длина шага спортсмена-бегуна равна 1,5 м. Сколько полных шагов нужно сделать спортсмену, чтобы преодолеть дистанцию в 200 м? Запиши в поле ответа верное число. Бегуну нужно сделать полных шага(ов).
- 8. Для строительных работ на даче папа закупил 320 досок. Половина досок ушла на постройку сарая, четвёртая часть всех досок - на облицовку крыльца. Сколько досок осталось у папы?
- 7. За три дня ярмарки магазин сувениров продал товара на 34 200 р. В первый день выручка составила 12 270 р., во второй день - на 2360 р. меньше. На какую сумму был продан товар в третий день?
- От чего зависит приоритетность приемки тележки?
- Укажите сроки подачи запроса на доп. расследование по транзитной доставке:
- 145 + 854 =
- 777 + 123 =
- 547 + 333 =
- 265 + 298 =
- 681 + 307 =
- 277 + 668 =
- 467 + 237 =
- 291 + 228 =
- 757 + 168 =
- 512 + 378 =
- 141 + 764 =
- 418 + 198 =
- 556 + 219 =
- 209 + 784 =
- 176 + 736 =
- 315 + 496 =
- 476 + 327 =
- 588 + 349 =
- 673 + 248 =
- 425 + 508 =
- 289 + 132 =
- 339 + 479 =
- 574 + 256 =
- 447 + 389 =
- 651 + 159 =
- 365 + 379 =
- 522 + 243 =
- 638 + 184 =
- 592 + 263 =
- 295 + 397 =
- 743 + 166 =
- 199 + 701 =
- 804 + 157 =
- 436 + 408 =
- 728 + 222 =
- 532 + 179 =
- 171 + 162 =
- 485 + 385 =
- 693 + 149 =
- 351 + 567 =
- Контрольная работа 4 класс. 1. Построить Ду с обращениями в 4 тональностях. 2. Построить аккордовую последовательность в D-dur: T3 S4 D6 T3 S6 T6 D6. 3. Построить тритоны с разрешениями в заданных тональностях: Es-dur, cis-moll, g-moll, As-dur. 4. Допустить аккорд, содержащий диссонирующий интервал (зубчатые соединения). 5. Подписать интервалы и сделать их обращения.
- Рычаг находится в равновесии при действии на него сил, модуль которых F₁ = 2Н и F₂ = 4Н. Момент силы F₁ равен 0,4 Н·м. Каковы плечи l₁ и l₂ этих сил?
- Рассмотри картину и определи, какая фраза описывает её сюжет. (Впиши нужную цифру в поле для ответа.) 1. «Простре князь десницу свою и благослови воинство». 2. «Храбр воин преклони главу пред князем». 3. «Князь повеле собрати оброк со всех весей». 4. «Брань славна луче есть мира студна».
- Откуда родом создатели славянской азбуки?
- 2); 6) r)
- 5. Напиши устойчивые ступени белыми нотами, неустойчивые — чёрными. Спой эти звуки-ступени.
- 4. Подпиши римскими цифрами ступени и спой их.
- 3. Напиши, сыграй, спой S<sup>3</sup><sub>5</sub> и D<sup>3</sup><sub>5</sub> с разрешением.
- 2. Впиши неустойчивые ступени чёрными нотами. Подпиши все ступени римскими цифрами. Спой это упражнение.
- Задание 17. 1. Спой Т<sup>3</sup> в Ля мажоре. Сыграй и напиши Т<sup>3</sup> с обращениями.
- Задание 16. Тональность Ля мажор. Выучи по таблице 3 звуки-ступени Ля мажора. Показывай их вразбивку и называй нотами.
- Задание 5. Подпиши части монеты:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.