База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 3.
- 8. Среди предложений 8–10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 2–4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 8–11 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [– Θ, Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Почему процесс оплодотворения цветковых растений называется? Кто открыл этот процесс?
- Двойной набор, образовавшийся в результате слияния гамет, называется
- Из клетки, образовавшаяся в результате слияния центральной клетки и спермия. развивается
- Организм, образовавшийся из зиготы, на начальных этапах называется
- Клетка, образовавшаяся в результате слияния гамет, называется
- Процесс слияния гамет называется
- Задание 1. Визуальный анализ (описательный). Для каждого из представленных годов ответьте: Года Какие возрастные группы преобладают? 1939 1959 1970 2002 2017 2024 Есть ли заметные "провалы" или "выпуклости" на пирамиде? В каких возрастах? Как соотносятся численности мужчин и женщин?
- Вычислите (2/3 + (-1/6)) * 2/5
- Выполните умножение: a) 5,35 · 10; 0,15 · 10; 4,5 · 10; 0,1 · 10; 0,01 · 10; б) 6,546 · 100; 24,38 · 100; 0,009 · 100; 0,85 · 100; 0,1 · 100;
- Все стороны шестиугольника имеют одинаковую длину 4,83 см. Найдите периметр шестиугольника.
- Choose the correct item. They are wet. They __ in the rain.
- Если в правовой норме отсутствует санкция, она всё равно считается полноценной нормой права.
- Собери видовые пары. Подбери синонимы, чтобы получился нужный вид.
- Д/З
- 3. Вычислите значение выражения: 1) (3 2/3 + 1 3/4) : (6 7/12 - 2 1/4) * 0,8; 2) (4 2/5 : 1 3/5 + 2 4/7 - 8 1/2 : 14) : (2 3/8 - 1 11/14)
- 5. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет не более 3 очков.
- 4. У бабушки 20 чашек: 8 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 3. В государстве 60 городов, и из каждого из них выходит 5 дорог. Сколько всего дорог в государстве?
- 2. Ученик в течение триместра получил по математике следующие оценки: 4, 5, 4, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 4, 4. Найдите частоту каждой оценки. Составьте таблицу частот. Найдите среднюю оценку по математике.
- 1. На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 40 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки?
- Температуры на материке Антарктида в течение всего года:
- Мощное холодное течение, движущееся вокруг Антарктиды: 1) Перуанское 2) Лабрадорское 3) Калифорнийское 4) Течение Западных ветров
- Крайние точки Южной Америки : 1) Фроуард, Париньяс, Кабу-Бранку 2) Челюскин, Пиай, Дежнева 3) Рас-Хафун, Игольный, Альмади 4) Мерчисон, Марьято, Принца Уэльского
- Горы Анды сформировались на западе Южной Америки в результате: 1) расхождения литосферных плит 2) столкновения континентальной и океанической литосферных плит 3) столкновения континентальных литосферных плит 4) поднятия Южно-Американской платформы
- Определите растение-эндемик Австралии по его краткому описанию: «Встречаются деревья, высотой более 100 метров. Корни деревьев уходят вглубь на 30 м в землю и, как мощные насосы, "выкачивают" влагу. Листья у них расположены ребром к солнечному свету, крона не затеняет почву, поэтому эти леса светлые».
- Крупнейшим по площади островом Океании является: 1) Гренландия 2) Мадагаскар 3) Новая Гвинея 4) Тасмания
- Самая крупная по численности населения страна в Африке: 1) Египет 2) Нигерия 3) ЮАР 4) Тунис
- Расположите африканские озёра с севера на юг: 1) Виктория 2) Ньяса 3) Чад 4) Танганьика.
- Выберите три верных утверждений: 1. На Земле существует единственный материк, где нет постоянного населения. 2. Православие широко распространено в Перу. 3. Самбо — это потомки негроидов с монголоидами. 4. Средняя плотность населения мира 47 чел/км². 5. Самое многочисленное население находится в Африке. 6. Статуя Свободы — памятник культуры в Канаде.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Даша измерила длину рукава платья с точностью до сантиметра и получила 54 см. Точная длина рукава — 54 см 3 мм. На сколько приближённый результат, который получила Даша, отличается от точного значения длины рукава?
- Ширина прямоугольника 8 см, что составляет половину его длины. Найди периметр прямоугольника.
- Найди значения выражений.
- Реши задачу. В каждом из 6 светильников две лампы. Сколько всего ламп в этих светильниках?
- Выполни действия.
- Замени сложение умножением.
- В двух вторых классах всего 54 человека. Из каждого класса на экскурсию поехало по 9 человек. Сколько второклассников не поехало на экскурсию?
- В двух лодках разместились 8 человек, поровну в каждой лодке. Сколько человек оказалось в одной лодке?
- Найди значения выражений.
- Запиши произведения в порядке убывания их значений:
- Назови пропущенные множители.
- О чём рассуждает автор, описывая цветок? Определите вид предложений по интонации и по цели высказывания. А теперь прочитайте первое предложение так, чтобы оно было невосклицательным. Спишите первые два предложения.
- В каком году были впервые разработано нейлоновое волокно?
- 2) Соотнесите разряды междометий по значению с при
- 1) Укажите верные высказывания о междометиях.
- Запишите в виде степени с основанием 5: ((625^2)^3)^4 = ?
- Верны ли эти утверждения? Выбери верные варианты ответа из списков.
- В кубе с ребром 1 дм сделали выемку кубической формы с ребром 8 см. Чему равняется объем выемки?
- Прямоугольный параллелепипед имеет размеры 9 м, 5 м, 7 м. Найдите разность площадей наибольшей и наименьшей граней этого параллелепипеда.
- Прямоугольный параллелепипед имеет размеры 14 см, 8 см, 7 см. Найдите сумму площадей наибольшей и наименьшей граней этого параллелепипеда.
- Ребро одного куба 8 см, а другого 6 см. На сколько объем одного куба больше объема другого куба? На сколько площадь поверхности первого куба больше площади поверхности второго куба?
- Ребро куба 15 см. Найдите его объем, площадь всей поверхности, длину ребер.
- Объем прямоугольного параллелепипеда 72 см³. Его длина 6 см, высота 3 см. Найдите ширину параллелепипеда.
- Объем спортивного зала 1800 м³. Его высота 5 метров. Какова площадь пола в зале?
- Ребро куба 11 см. Найдите его объем?
- Объем прямоугольного параллелепипеда 105 см³. Его ширина 5см, высота 3 см. Найдите длину параллелепипеда.
- Объем ящика 13600 см³. Найдите площадь дна этого ящика, если его высота равна 16 см.
- Чему равен объем куба, ребро которого 12 см?
- 5. Периметр равнобедренного треугольника АВС с основанием АС равен 37,4 см. Найдите стороны треугольника, если известно, что АС : AB = 5 : 3.
- Постройте график функции $$y = \frac{3.5|x|-1}{|x|-3.5x^2}$$ Определите, при каких значениях k прямая y = kx не имеет с графиком общих точек.
- 3. Путешественник в первый день прошел 15% всего пути, во второй день всего пути. Какой путь прошел путешественник во второй день, если в первый он прошел 21 км.
- 2. Постройте в координатной плоскости точки К (-3;-5), L (-2; 5), M (-4; 0), N (0; 2), Р (4;-2). Проведите прямую №Р. Постройте через точки М и L прямые перпендикулярные прямой NP, а через точку К прямую параллельную прямойNP.
- Часть 2 1. Прямоугольный участок, длина которого 90 м, а ширина составляет 2/3 длины, обнесен забором из металлической сетки высотой 1.6 м. Найдите площадь металлической сетки.
- 5. Одновременно из двух сел, расстояние между которыми 24 км, отправились навстречу друг другу велосипедист и пешеход. Через 1,5 часа они встретились. Определите скорость пешехода, если скорость велосипедиста 12км/ч
- б) 2 (0,6x-3)-3(-0,1x+3)=0.
- 4. Решите уравнение: а) 5х-8=2х+1;
- 3. Билет на электричку стоит 40 рублей. Ожидается повышение цены на 10%. Какое наибольшее количество можно будет купить на 300 рублей?
- 2. Туристы проехали 60 км, что составило 30% всего пути. Найдите длину всего пути.
- Часть 1 1. Вычислите: -16: (4-(-7)+20)+(-1,4)
- Установите правильный цикл развития печеночного сосальщика.
- Четверг Д/з - характеристика историчес-ких деятелей Ивана III
- 4 Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см и вычисли его периметр.
- 3 На каждый плащ пришивают по 6 пуговиц. Сколько пуговиц потребуется для трёх таких плащей? Сделай схематический чертёж к задаче и реши её.
- 1) 8 = 4+4 12 = 4+4+4 30 = 10+10+10 2) 9 = 12=6+6 20=10+10 Заполни окошки числами так, чтобы равенства стали верными. 8*2=2*8 4*12=12*4 6*9=9*6
- Match the words in the two columns. Then use the phrases to complete the sentences.
- Три стороны описанного около окружности четырёхугольника относятся (в последовательном порядке) как 3 : 4 : 6. Найдите большую из сторон этого четырёхугольника, если его периметр равен 54.
- Задача 4: Переливания Есть 2 кувшина: на 3 литра (А) и на 5 литров (В). Изначально оба пусты. Можно: 1) Набрать полный кувшин, 2) Вылить из кувшина, 3) Перелить из одного в другой. Постройте граф состояний, чтобы получить ровно 4 литра в кувшине В.
- Билет № 23. 1. Расскажите, как умножить десятичную дробь на натуральное число. 2. Вычислите: a) 0,265; б) 193,07; в) 29,371; г) 10,68402. 3. Решите задачу: «Мальчик потратил 5,4 рубля, что составило 5/6 имевшихся ...»
- Билет № 22. 1. Расскажите, как сложить и вычесть десятичные дроби. 2. Вычислите: а) 4,57 + 328,586; б) 0,64+13,981; в) 9,35 + 72,3; г) 6,2 - 0,0869; д) 17-8,69; е) 451,8-102,36. 3. Решите задачу: «Купили 3,5 кг печенья и 0,8 кг конфет. Сколько рублей заплатил за покупку, если 1 кг печенья стоит 88 рублей, а 1 кг конфет стоит 285 рублей?»
- Билет № 21. 1. Сформулируйте правило округления чисел. 2. Округлите число 42,625: а) до целых; б) до десятков; в) до десятых; г) до сотых. 3. Решите задачу: «От куска ткани отрезали 5,6 метра. Сколько метров было в куске, если отрезали 2/7 этого куска?»
- 3. Решите задачу: «Собрали 36,9 кг слив. На варенье израсходовали 7/9 собранных слив. Сколько килограммов слив пошло на варенье?»
- According to the author, women in the family were as adventurous as men.
- Решите задачу: За 5 шоколадных конфет и 6 леденцов заплатили 565 рублей. Сколько стоит одна конфета и сколько – один леденец, если конфета дороже леденца на 25 рублей?
- Зона особого визового режима в Европе носит название ... зоны
- 1. Ежедневная утренняя гимнастика способствует повышению тонуса, настроения и утренней бодрости, а также:
- Read the sentence. Choose the correct option. I need to ______ my essay by 3 PM on Friday; that's the final deadline.
- 4*. Найдите значение числового выражения 14,567 · 2,5 · 0,08 · 1,25 · 0,04.
- 3. Вычислите: а) 93,2 · 53; б) 0,745 · 12,4; в) 0,543 · 0,203.
- 2. Известно, что 432 · 345 = 149 040. Вычислите: а) 43,2 · 345; г) 0,432 · 34,5; б) 43,2 · 34,5; д) 0,432 · 3,45; в) 4,32 · 34,5; е) 0,0432 · 3,45.
- Вариант IV. 1. Вычислите: а) 41,67 · 10; г) 41,67 · 0,1; б) 78,89 · 100; д) 78,89 · 0,01; в) 87,64 · 1000; е) 87,64 · 0,001.
- Клеточные органоиды
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.