База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Одинаково ли грамматическое значение выделенных слов? Укажите его. Выпишите из текста слова с таким корнем. Разберите их по составу.
- 2. В какой роли выступает союз как в предложениях текста? Выпишите обороты с как.
- 1. Прочитайте текст. Сформулируйте его тему и основную мысль. К какому типу речи и стилю его можно отнести? Объясните, как вы рассуждали.
- 1. Склад с фруктами На склад привезли фрукты и овощи в мешках. Кладовщик решил расфасовать все фрукты и овощи в упаковки по 1 кг. И составил таблицу с результатами своей фасовки. Изучи данные в таблице, заполни последний столбик и ответь на вопросы после таблицы. Вид Количество упаковок Всего Помидоры ++++ |||| Манго ||| Бананы ++++ || Картофель ++++++++ Брокколи ++++ |||| 1. Какого продукта привезли больше всего? Ответ: 2. Сколько всего привезли килограммов овощей? Ответ: Ответить!
- 8. На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{30}{13}\), \(\frac{20}{7}\) и \(\frac{59}{18}\). Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения |7х + 8| + 3х при х = - 6.
- 6. Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 5. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Харбине средняя дневная температура была выше -11 °C.
- При выстреле из пружинного пистолета вертикально вверх стрела массой m = 40 г поднимается на высоту h = 6 м. Определите жёсткость пружины, если до выстрела она была сжата на x = 2 см. Сопротивлением воздуха пренебречь. Ускорение свободного падения принять равным g = 10 м/с². Ответ выразите в кН/м, округлив до целых.
- 16. Тимур работает в производственном кооперативе, а Иосиф - в акционерном обществе. Найдите в приведенном перечне черты, общие для этих организационно-правовых форм предприятий. Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 15. Установите соответствие между ситуациями и видами юридической ответственности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. СИТУАЦИИ А) нанесение тяжких телесных повреждений Б) публичное оскорбление В) мелкое хищение Г) вымогательство Д) неисполнение распоряжения руководителя ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 1) административная 2) дисциплинарная 3) уголовная
- 12 Fill in: am/is/are. 1. I am a pupil. 2. She __ a ballerina. 3. It __ a frog. 4. We __ friends. 5. You __ a teacher. 6. He __ a soldier. 7. It __ a duck. 8. I __ Bill. 9. They __ a family.. 10. She __ eight years old.
- Распределите по природным зонам растения и животных: Песчаный удавчик, берёза, тюлень, рачки, куница, кедровая сосна, полярный мак, липа, глухарь, верблюжья колючка, степной орел, рысь, джузгун, тюлень, водоросли, полярная сова, тушканчик, голубика, кузнечик, морошка, ковыль, куница, лемминг, брусника, ирис, верблюд, колосняк, журавль-красавка, кайра, типчак. Растения Животные
- Найди в тексте и выпиши слова, значение которых дано ниже. 1. Гладкий, без неровностей. 2. Выступающий над основной поверхностью; что-либо выдающееся рёд или вверх. 3. Минерал, известный свойством притягивать предметы. 4. Первоначальный образец, прообраз для создания нового предмета.
- 20.6. Решите систему уравнений: a) {2+3(x+5y) = -(2x + 3y), 3x + 4y = -8; б) {6(x + y) = 5 - (2x + y), 3x - 5y = -6y - 3; B) {3(x + y) = 6, 6 - 5(x - y) = 8x - 2y; г) {2x - 3(2y + 1) = 15, 3(x + y) + 3y = 2y - 2.
- y = |x| - 4
- Exercise 1 out of 3 Decide if the statements below are about countable or uncountable nouns. Choose the correct option. These nouns have both singular and plural forms. For example, "book" and "books". You can't use the words "a" or "an" before these nouns. You can use two verbs with these nouns: "is" and "are".
- разделил 874 на 2, и Настя проверила его ответ умножением. Заполни пропуски в рассуждениях. Чтобы узнать, верный ли ответ при делении получил Женя, нужно сравнить число 894 с числом . Так как число 894 равно числу , то Женя разделил верно .
- Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 64° и 88°. Найдите меньший из оставшихся углов.
- 5. Какое значение имеет вегетативное размножение в природе?
- 4. В какое время следует проводить прививку черенком, а в какое — почкой? Почему?
- 3. С какой целью производится прививка в садоводстве?
- 2. Что такое черенок?
- 1. Какие способы размножения надземными побегами вы знаете?
- 18. Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 3400. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- 17. В торговом центре 7/12 всего персонала — продавцы и кассиры, 3/7 оставшегося персонала — технические работники, а остальные — менеджеры и администрация. a) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 483 человека?
- 16. Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- 15. Прохор готовил пиццу, для чего раскатал тесто в форме квадрата со стороной 40 см, а затем специальным прибором вырезал 4 круга диаметром 20 см каждый. Найдите площадь обрезков. Число π принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: \(-\frac{7}{5} + \frac{18}{35} - \frac{22}{27}\) + 4 : 6\(\frac{2}{13}\). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 400 г мёда, а в маленькую — 300 г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
- 12. Сколько заглавных букв русской азбуки обладают двумя осями симметрии?
- 11. В посёлке городского типа всего 12 жилых домов. Высота каждого дома меньше 30 метров, но не меньше 9 метров. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 7 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 3 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 8 метров. 4) В посёлке есть жилой дом высотой 30 метров.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 35, 42, 54, 28 и 33.
- 9. Решите уравнение: -5х = 11 – 2(4х – 2).
- 2. The (tall) child is a girl. 3. The English book is (thick) Russian book. 4. Mr Jackson is (old) than Mr Wilson. 5. Alice is (young) of all the girls.
- 6. ch late 7. cuc er 8. ri 9. ch en
- ВАРИАНТ 2 (обычный уровень сложности) Вставь недостающие буквы в слова, обозначающие еду или питьё. 1. omel e 2. sand h 3. pi a 4. sal t 5. yog
- 4. Представь себе, что тебя угощают. Напиши по-английски, как можно ответить на следующие вопросы (+ = «да», - = «нет»). 1. Would you like some soup? (-) 2. Would you like an apple? (-) 3. Would you like some porridge? (+) 4. Would you like an ice cream? (+) 5. Напиши по-русски, что значат эти английские фразы. 1. It is late. 2. It is not dark. 3. It's early autumn. 4. It's a cold winter night.
- ВАРИАНТ 1 (обычный уровень сложности) 1. Вставь недостающие буквы в слова, обозначающие еду или питьё. 1. s u g ar 2. ch ee se 3. poid 4. cr eam 5. cornflakes 6. b a c on 7. chi c k en 8. pot a to 9. ve g e table 2. Напиши эти словосочетания по-английски. 1. в холодильнике 2. получать удовольствие от завтрака - to enjoy your breakfast In the refrigerator 3. любимый чай - Favorite tea 4. вкусное мороженое - Delicious ise-cream 5. чудесные (удивительные) друзья - Friends. Wonderful 3. Закончи эти предложения, используя соответствующие сте-пени сравнения прилагательных. В некоторых случаях в предложения следует добавить артикль the. 1. The black pencil is (long) longer than the white pencil.
- 9. Какие из перечисленных достижений и фактов относятся к Персидской державе? Выберите два верных ответа.
- 8. Какие из перечисленных явлений и понятий связаны с Древней Индией? Выберите три верных ответа.
- 7. Какие из перечисленных народов и государств существовали на территории Древнего Двуречья? Выберите два верных ответа.
- 6. Какие понятия относятся к культуре Древнего Египта?
- 5. Кастовая система - это деление общества на строго определенные группы по рождению, которое сложилось в:
- 4. Ассирийская армия была самой сильной в свое время благодаря:
- 3. Какие из перечисленных изобретений и открытий были сделаны в Древнем Китае? Выберите все верные ответы.
- 2. Кто был верховным богом в религии древних египтян?
- 1. Реки, между которыми располагалось Двуречье (Междуречье), это:
- Кыргыз Республикасынын Агартуу министрлиги Билим берүүнүн сапатын өнүктүрүү департаменти КЫРГЫЗ ТИЛИ (окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлгөн мектептер үчүн) 6- Класс С варианты Аты-жену: Мектептин аты: Моордун орду Темасы: СҮЙЛӨӨ СУБТЕСТИ (оозеки ангеме-монолог) Баяндоо тексти (жазып даярданууга болот, бирок текстин окуп берүүгө болбойт!) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Окуучунун сүйлөө субтестии баалоо критерийлери Сүйлөө субтести 4 критерий менен эң жогорусу 20 упайга бааланат. Ар бир критерий бокча суйлоего эң жогорусу 5 упай берилет. критерийлер 1. Оюн жеткируу денги 2. Сөз байлыгы 3. Коп маданияты (тил тазалыгы, сезду колдонуу маданияты, сизди тактыгы, ачыктыгы, сузйлем тузуу логикасы) 4. Грамматикалык сабаттуулук, стиль унай Жыйынтык уайы кону
- 2. Построить половозрастную диаграмму населения ДНР, используя табличные данные: На начало 2021 года 4668,7 тыс. человек Возраст Численность Мужчины Женщины 0-4 200360 103085 97 274 5-9 231388 119064 112324 10-14 253848 13671 123176 14-19 234250 120608 113639 15-29 687705 353177 334528 30-44 1042608 524733 517875 45-59 923143 430555 492588 60-74 785767 308447 477320
- Изучите карту ООПТ. Что на карте обозначено красным кругом (без точки внутри):
- 8. Царь-освободитель: Какой знаменитый русский царь спустя сто лет вернул земли обратно и «прорубил окно в Европу»?
- 7. Будущая столица: На месте какого современного великого российского города в XVII веке стояла шведская крепость Ниеншанц?
- 6. Переселенцы: Почему многие жители (особенно карелы) бросали свои дома и убегали вглубь России?
- 5. Вера: Какую религию шведы пытались насаждать среди местных жителей вместо православия?
- 4. Города-крепости: Назови хотя бы две русских города, которые оказались на шведской территории (например, на буквы Я., К., или Л.)
- 3. Крепость «орешек»: Как шведы переименовали русские крепости? (Подсказка: название начинается не с буквы "о")
- 2. Потеря моря. Какое море стало недоступным для русских кораблей после того, как Швеция забрала побережье Невы?
- 1. Главный документ. Как назывался мирный договор, по которому Россия отдала свои земли шведам?
- У Иры есть любимый костюм, в котором она ходит в школу. Она надевает к нему белую, голубую, розовую или красную блузку, а в качестве «сменки» берёт босоножки или туфли. Кроме того, у Иры есть бантик, подходящий ко всем блузкам. Не рисуя граф, определи количество вершин граф для данной задачи. Выберите один ответ: a. 23 b. 13 c. 9 d. 21
- Заменить вид слева разрезом А-А
- Какой документ используется для оформления приказа о присвоении должности или звания?
- Choose the correct answer. They ____ (go) to Disneyland next spring.
- In the quadrilateral ABCD, a circle is inscribed. Knowing that AB = 21, CD = 39, find the perimeter of the quadrilateral ABCD.
- Прочитай отрывок. Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Какой герой является персонажем фольклора?
- Построй у себя в тетради координатную плоскость и отметь на ней точки А (2; 4), В (-4; 1) и С (-5; 2). Найди координаты точек пересечения прямых АВ и ВС с осью х. Запиши числа в полях ответа. Прямая АВ пересекает ось х в точке R ( ; ). Прямая ВС пересекает ось х в точке Q( ; ).
- Орфографиялык каталардын саны - Пунктуациялык каталардын саны - Коюлган упай Текшерүүчүнүн аты-жену: колу
- Exercise 1 out of 3 Decide if the statements below are about countable or uncountable nouns. Choose the correct option. These nouns have both singular and plural forms. For example, "book" and "books". Choose the correct option. You can't use the words "a" or "an" before these nouns. Choose the correct option. You can use two verbs with these nouns: "is" and "are". Choose the correct option. Finished
- Напишите символ химического элемента Х.
- Длина прямоугольника — 9 см, а ширина составляет третью часть его длины. Начерти такой прямоугольник. Найди его периметр и площадь.
- Найди значения выражений. 120 : 12 + 180 : 12
- Найди значения выражений. 137 · 27 − 23 · 26
- Какого цвета цилиндр? Какого цвета конус?
- AC=CB <ACB = 50° AC=CB X=?
- Найдите радиус окружности (в см), описанной около прямоугольника со сторонами 2√7 см и 2√2 см.
- Заполни пропуски в рассуждениях. Чтобы узнать, верный ли ответ при делении получил Женя, нужно сравнить число 894 с числом Так как число 894 равно ▼ числу , то Женя разделил верно .
- 4. Прочитай. Укажи над выделенными словами части речи. 1) В углу раздался детский плач, и кто-то вдруг сказал: «Не плачь!» 2) На то и печь, чтобы в ней хлеба печь.
- 3. Прочитай. Отметь строку, где даны только глаголы в неопределённой форме. Подчеркни в других строках слова, которые не являются глаголами. Укажи над ними часть речи.
- 2. Прочитай. Отметь признаки, по которым можно узнать глагол в неопределённой форме.
- 1. Прочитай высказывания. Отметь то высказывание, в котором все глаголы употреблены в неопределённой форме. Объясни, как ты понимаешь смысл каждого высказывания. Подчеркни глаголы в неопределённой форме.
- 8) Подчеркните однородные второстепенные члены предложения. Вставьте буквы. 1) Среди его друзей, родств...нников, знакомых не было такого человека. 2) Подобных р...стений и ж...вотных в нашей мес...ности нет. 3) Он говорил медл...нно, неувер...нно. 4) Город св...ркал син...ми, белыми и ж...лтыми огнями.
- 1) Не более полторы тысячи рублей. 2) Без пятиста проголосовавших. 3) По сравнению с двух тысяч пятым годом. 4) Прибавить к триста двадцати пяти. 5) Гордимся шестистами шестидесятью учениками. 6) Потрачено около четыреста рублей.
- 6) В какой степени употреблены прилагательные в предложениях? Подчеркните их как члены предложения. 1) Это были счастливейшие минуты его жизни. 2) Брат на целую голову выше меня. 3) В этом году лето было более дождливое. 4) В этом году лето дождливее, чем в прошлом. 5) Наш сосед - прекраснейший человек. 6) Тот участок дороги - наиболее опасный. 7) Самая красивая улица нашего города проходит вдоль реки. 8) Интереснейшие страницы книги посвящены подвигу солдат.
- 5) Подчеркните только слова с чередованием гласной в корне. Вставьте буквы. К...сой (взгляд)., р...стущий, отб...рать, к...стрюлька, прик...сновение, зап...рать, б...рёзка, выл...жить, переб...рёт, паст...ла, б...рега, к...са, р...стение, к...ссета, п...чатки, подст...лить, лаб...ринт, прим...рять (врагов), зам...рать (в ужасе).
- 4) Вставьте буквы. В каждой группе подчеркните лишнее слово. 1) совет...вать, негод...вать, огранич...вать 2) вслуш...вались, посме...вались, скоманд...вали 3) оруд...вали, высматр...вали, проповед...вать 4) участв...вать, бесед...вать, загад...вать
- 3) Исправьте словосочетания с грамматической ошибкой, записав правильный ответ. Двое яблок- С обоими ученицами - К девятому маю - Пятеро женщин - Четверо замков - Шестеро санитарок - С первым сентябрём -
- 2) Отметьте номер предложения, в котором нужно поставить тире. Графически объясните свой выбор. 1) Прогулки по лесу всегда радостны и интересны. 2) Царство животных загадочное и непредсказуемое. 3) Весна прекрасное время года. 4) Гроздья ягод краснеют на рябине. Объясните графически отсутствие или наличие тире в остальных предложениях.
- 1) Подчеркните переходные глаголы. Писать письмо, ответить на письмо, пилить дрова, читать пьесу, разговаривать с братом, воздвигнуть памятник, нарисовать портрет, издать книгу, сооружать плотину, написать стихотворение, пахнет весной, построить мост, накинуть шаль, постучать в дверь.
- Выберите абиотические факторы среды, влияющие на формирование экосистем: влияние солнечного тепла на развитие организмов конкурентные взаимоотношения между лисой и волком влияние человека на естественные экосистемы влияние влажности на жизнь организмов
- Какая особенность географического положения определяет одно из направлений развития региона?
- Задача 2. Вводная Корень квадратный Вычислите (13√30) / 120 ^ 2 Запишите ответ в виде десятичной дроби.
- Сделайте вывод о соотношении сил.
- Заполните таблицу о положении дел к 22 июня 1941 г. в СССР и Германии.
- Каковы были планы нацистов в отношении СССР и населявших его народов?
- § 23. ВОЙНЫ И КОНФЛИКТЫ Выполните задания, опираясь на материалы курса истории и дополнительную информацию из интернет-ресурсов о Великой Отечественной войне (1941-1945). Что такое план «Барбаросса»?
- Две хорды пересекаются в точке F. Известно, что ∠NFM = 87°, ∠NMF = 30°. Найдите ∠KPF.
- Две хорды пересекаются в точке F. Известно, что ∠NFM = 87°, ∠NMF = 30°. Найдите ∠PKF.
- Какой документ используется для оформления приказа о назначении на должность или увольнении с работы?
- 7. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 13мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 90 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.