База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- Найди координаты точки К, отмеченной на графике. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 11»?
- Контрольная работа по теме: «Углы в окружности. Вписанные и описанные четырехугольники.» Вариант 2. 1. Центральный угол ВОС равен 30°. Найти вписанный угол, опирающийся на дугу ВС. 2. Прямая АВ касается окружности в точке А. Радиус окружности 7 см, а центр О, АВ=24 см. Найти ОВ. 3.В окружности хорды АВ и СД пересекаются в точке Е. АЕ=0,24 см, СД=0,8 см, ДЕ=0,2 см. Найти ВЕ, АВ. 4. Четырехугольник MNKР вписан в окружность диаметра МК. Найдите углы четырехугольника, если дуга NK=140°, дуга PK=100°. 5.В равнобедренный треугольник с боковой стороной 15 см и периметром 54 см вписана окружность. Найдите радиус этой окружности.
- 4. В первые сутки теплоход прошел
- 3. Реши уравнение: a) 11/12 - y = 11/24 б) 5,86m + 1,4m = 76,23
- 2. Выполни действия: a) 3/7 + 5/14 б) 8/9 - 7/12 в) 11/50 - 3/25 + 1/20
- 1. Сократи: 8 14 7 63 30 84 34 3 12 17
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания. Я выглянул в окно (1) затянутое морозными узорами. Лучи (2) только что показавшегося из-за леса (3) солнца золотили снег (4) покрывавший поля. Дым (5) поднимавшийся над крышами домов (6) стелился по воздуху. Я вышел на (7) скрипевшее под ногами (8) крыльцо и вдохнул воздух (9) промороженный за ночь.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2. Периметр квадрата равен 48 см. Найдите площадь этого квадрата.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Пырей ползучий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Пырей ползучий.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Рябчик шахматный.
- 17. В настоящее время дикие ослы сохранились в небольшом количестве только в Африке. Почему происходит сокращение численности диких ослов? Укажите три возможные причины.
- 16.3. Укажите две особенности пищеварения у осла как травоядного животного.
- 16.2. Какую функцию выполняют слюнные железы и какую функцию выполняет желудок? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система осла. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) ротовая полость 2) пищевод 3) желудок 4) тонкий кишечник 5) печень 6) толстый кишечник. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 14. Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 63°. Угол LMO равен 30°. Найдите угол NOK.
- №2. ∠1 = 62°, ∠2 = 83°. Вычислите наибольший из оставшихся углов.
- №1. ∠EPH = 84°. ∠KHE = ?°
- 7. На 24 рисунке точками показана среднесуточная температура воздуха в Челябинске в апреле 2012 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали температура в градусах Цельсия. Для наглядности точки соединены линиями. Пользуясь рисунком, поставьте в соответствие каждому из указанных периодов времени характеристику изменения температуры.
- 6. При строительстве дома фирма использует один из типов фундамента: каменный или бетонный. Для каменного фундамента необходимо 9 тонн природного камня и 8 мешков цемента. Для бетонного фундамента необходимо 6 тонн щебня и 60 мешков цемента. Тонна камня стоит 1700 рублей, щебень стоит 770 рублей за тонну, а мешок цемента стоит 240 рублей. Сколько рублей будет стоить материал для фундамента, если выбрать наиболее дешёвый вариант?
- 5. На чемпионате по прыжкам в воду выступают 25 спортсменов, среди них 8 прыгунов из России и 9 прыгунов из Китая. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что шестым будет выступать прыгун из Китая.
- 4. Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности вычисляется по формуле r = (a+b-c)/2, где a и b – катеты, а c – гипотенуза. Пользуясь этой формулой, найдите r, если a = 60, b = 91 и c = 109.
- 609. Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 40 см. Найдите сумму длин трёх его рёбер, имеющих общую вершину.
- 608. Высота прямоугольного параллелепипеда равна 20 см, что на 5 см больше его ширины и в 3 раза меньше его длины. Вычислите площадь поверхности параллелепипеда.
- 607. Вычислите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, развёртка которого изображена на рисунке 174.
- 606. На рисунке 173 изображена развёртка прямоугольного параллелепипеда. 1) Из скольких прямоугольников состоит развёртка? 2) Сколько пар равных прямоугольников содержит развёртка? 3) Какова площадь этой развертки, если измерения параллелепипеда равны 10 см, 7 см и 3 см?
- Какие воздушные массы господствуют в летнее время в климатическом поясе, обозначенном на карте штриховкой? Укажите тип воздушных масс.
- 3. Из предложений: «Симметрия широко встречается в природе, в особенности у кристаллов, у растений и животных. Поразительные по красоте примеры симметрии дают ледяные снежинки» — выпиши слово, в котором правописание Н (НН) в котором подчиняется правилу: «В отымённых прилагательных, образованных от существительного с помощью суффиксов -ИН-, -АН-, -ЯН- пишется Н».
- 2. Из предложений: «По преданию, термин «симметрия» придумал древнегреческий скульптор Пифагор Регийский, которому приписывают знаменитую бронзовую статую «Возничий». Симметрия широко встречается в природе, в особенности у кристаллов, у растений и животных» выпиши слово, в котором правописание приставки определяется значением «неполноты действия».
- 1. Составь план текста. Для этого выдели основные смысловые фрагменты текста и озаглавь их.
- 11 На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине К?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- Перечертите в тетрадь рисунок 51. Проведите через точку К: 1) прямую с, перпендикулярную прямой b; 2) прямую m, параллельную прямой b. Отметьте на координатной плоскости точки В (1; −5) и Р (−1; 1). Проведите отрезок ВР. 1) Найдите координаты точки пересечения отрезка ВР с осью ординат. 2) Постройте отрезок, симметричный отрезку ВР относительно оси абсцисс, и найдите координаты концов полученного отрезка.
- 27. Обмотка реостата сопротивлением 84 Ом выполнена из никелированой проволоки (ρ = 42 · 10⁻⁸ Ом · м) с площадью поперечного сечения 5 мм². Какова длина проволоки? I = 5 А U = ?
- Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 90 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 15 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- Изучите записи и определите, можно ли по имеющимся данным рассматривать движение группы как равномерное или нет. Ответ кратко поясните.
- 4. С какими трудностями сталкивались предприниматели из крестьян?
- 3. Кто работал на мануфактурах в Иванове, Павлове? Чем этот труд отличался от труда на дворянских заводах?
- 2. Кто такие «капиталистые крестьяне»? Опишите путь, который проходил крестьянин, чтобы стать предпринимателем (на примере Е. Грачёва).
- 1. Найдите в тексте и назовите новые промышленные центры, которые возникли в сёлах (не в городах). Чем занимались их жители?
- Заполните таблицу кратностей, частот и процентных частот категорий, а затем постройте гистограмму процентных частот.
- 12. В каком из приведенных случаев речь идет о вертикальной социальной мобильности?
- 11. Социальный статус — это
- 10. Верны ли следующие суждения о рынке труда?
- 9. В каком из приведенных примеров речь идет о государственной собственности?
- Вставьте пропущенные буквы, знаки и определите спряжения и наклонения глаголов. Определите продолжение истории.
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, спирогира, хвощ полевой. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Записать положительное влияние человека на литосферу и отрицательное, в тетрадь в формате таблицы:
- Вы намерены повернуть налево. Где следует остановиться, чтобы уступить дорогу легковому автомобилю?
- In the provided image, what is the meaning of the symbol depicting a crossed staff?
- ЗАДАНИЕ 5 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Раскрой скобки. Was hast du (der Junge) gesagt?
- Ответьте на вопросы:
- Из каких структур семени, обозначенных на рисунке «Семя» цифрами 1-5, развиваются части проростка, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б? Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б Ответ: Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- The image shows a circle with points labeled L, K, and P. There are angles marked as 40 degrees and an arc marked as 140 degrees. There are also question marks next to points L and another unlabeled point near L.
- Вставте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Мать-и-мачеха. 1) цельные 2) игловидные 3) раздельные 4) линейные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Мать-и-мачеха. 1) Лилейные 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Крестоцветные (Капустные)
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Мать-и-мачеха. 1) Саговниковые 2) Хвойные 3) Двудольные 4) Однодольные
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Тюльпан лесной. 1) Саговниковые 2) Хвойные 3) Однодольные 4) Двудольные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- б) Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус за 5 ч проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3 ч. Найдите скорость автобуса.
- no. x \cdot 6 = 18000 + 24
- В своём проекте Родион и Амалия обратили особое внимание на свойство, которое характерно для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название веществ, которые на схеме обозначены вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть особенности края листа бересклета при увеличении в 25 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? 1) световой микроскоп 2) электронный микроскоп 3) штативная лупа 4) цифровой микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Бересклет 2) Растения 3) Бересклет бородавчатый 4) Покрытосеменные (Цветковые)
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 60°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Подпишите на карте города Ахен и Лондон.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2 и 3. Укажите название государства, территория которого заштрихована на карте.
- ЗАДАНИЕ №6. Выбери предложения, в которых нет предлогов: а) (в) следствие усталости мы устроили привал 6) (в) виду нехватки времени следует поторопиться. в) (в) следствие включились новые люди. 1) (в) течение месяца они завершили работу
- ЗАДАНИЕ №5. а) Выбери предложения, в которых нет союзов а) Вслед за другими мы то (же) пошли в музей, 6) Ничто не изменилось: так (же) бежала река, так(же) шумел лес в) Наш новый друг был так (же) весёлый человек. г) За (то) как дружно мы жили! д) Это было то (же) здание, б) Союзы пишутся: 1. слитно 2. раздельно, 3. через дефис
- ЗАДАНИЕ №4. Выбери словосочетания, содержащие наречие: а) прыгнул выше; 6) брат выше; в) говорить с азартом г) выглядит прекрасно
- ЗАДАНИЕ №3. Выбери неверные утверждения: а) существительное обозначает предмет: 6) наречие – неизменяемая часть речи; в) синтаксическая роль полных и кратких причастий одинакова г) деепричастие обозначает признак предмета по действию
- 3. Прочитай. Образуй формы глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени. Образец: решать – решает (наст. вр.), решал (прош. вр.), будет решать (буд. вр.). Клеить, плавать, красить, мыть, зеленеть.
- Кажите предложение, в котором ется частица НИ. ь грозить, так н.. на шутку. поступил со мной н.. по-дружески. уда н.. возьмись, появился всадник.
- 5.Укажите предложение, в котором пишется частица НЕ. А) Весь вечер старик был н.. в духе. Б) Когда бы я н.. шёл, они всегда тут лазали. В) Во что бы то н.. стало надо перейти эту рогу.
- На рисунке показано положение магнитной стрелки, установленной рядом с длинным прямым проводом, по которому течёт постоянный электрический ток I. Проводник расположен перпендикулярно плоскости рисунка, ток в нём течёт «к нам», что обозначено «точкой». Что произойдёт с магнитной стрелкой, если изменить направление тока в проводе на противоположное? Ответ поясните.
- В каком своде законов была закреплена отмена порядка сыска крестьян, который упоминается в тексте?
- С начала XVI в. действовал пятилетний срок, сменившийся по закону 1607 г. пятнадцатилетним. Но после Смуты воротились к прежнему пятилетнему. При таком коротком сроке беглый легко пропадал для владельца, который не успевал проведать беглеца, чтобы вчинить иск о нём. В 1641 г. дворяне просили царя «отставить _____, но вместо того была только удлинена исковая давность для беглых крестьян до десяти лет, для вывозных до пятнадцати.
- 12. Верными являются утверждения:
- 11. Укажите, B каких предложениях выделенные слова являются сочинительными союзами и связывают части сложного предложения:
- 10. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:
- 9. Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
- 8. Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:
- 7. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
- 6. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
- 5. Укажите, какие предложения соответствуют приведённой ниже схеме (учтите, что знаки препинания не расставлены): [...], и [...]
- 4. Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):
- 3. Обособленные второстепенные члены есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены):
- 2. Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
- 1. Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Абрикос обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.