База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- атематика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Код В 10:00 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В. он сделал остановку на полчаса, а в 12:30 выехал обратно с прежней скоростью. В 14:00 ему оставалось проехать 6 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В. Решение.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, спирогира, хвощ полевой. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 3. В чём Шерлок Холмс видит цель и назначение работы частного детектива?
- 2. В каких эпизодах рассказа продемонстрирован дар сыщика, а в каких Шерлок Холмс предстаёт тонким психологом?
- 1*. Что «рассказала» шляпа о своём хозяине? В чём заключался знаменитый дедуктивный метод Шерлока Холмса?
- ВПР. Физика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 Галя решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните. Количество подвешенных грузиков | Длина резинки, см 1 | 20 2 | 23 3 | 25 4 | 27 5 | 28 Ответ:
- Скорость передачи данных равна 256 000 бит/с. Размер файла — 100 Кбайт. Сколько секунд длилась передача? В ответе укажите одно число — время в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 5. Написать ядерную реакцию, происходящую при бомбардировке 13A127 а - частицами и сопровождающуюся выбиванием нейтронов.
- 4. Определите энергию связи ядра атома кислорода 8O17.
- 3. Определите энергетический выход ядерной реакции: 9Be + 1H → 2He + 6Li. Выделяется или поглощается энергия в ходе этой реакции?
- 2. Определите, какой элемент образуется из 92U238 после двух а-распадов и трех в - распадов.
- 1. Определите число электронов, протонов, нейтронов, и нуклонов, содержащихся в ядре атома алюминия 13A127.
- КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ «Служебные части речи» 1.7 класс 2. Русский язык 3. Тест «Служебные части речи» 4. Музылёва С.П. 1. Пожалуйста, выполните задания контрольного теста по теме "Служебные части речи". Контрольный тест I. В каком предложении используется не производный предлог, а существительное с предлогом? 1) Мы хотели бы поговорить (на) счёт оформления реферата. 2) (В) виду болезни преподавателя уроки отменяются. 3) (На)встречу выпускников старался прийти каждый. 4) Купи, пожалуйста, ряженку (в)место кефира. II. Укажите подчинительный союз 1) тоже 2) что 3) или 4) однако III. В каком предложении нет частицы. 1) Вот уже кое-где мелькают деревья. 2) Понравилась ли тебе музыка? 3) Бежит и бежит вдаль дорога. 4) Ты же сам написал мне письмо. IV. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи. 1) оплатить за билет 2) указать на недостатки 3) вера в правоту 4) согласно графику V. В каком предложении выделенное слово пишется слитно. 1) На лыжах (по) этому полю мы шли впервые. 2) Что (бы) подарить другу на день рождения. 3) (В)начале апреля к нам вернутся птицы. 4) Это событие нас то(же) удивило. VI. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно. 1) ничем (не) нарушаемая тишина, (не) большое озеро 2) (не)легко решить, (не)смотря на предсказания 3) путь (не) окончен, (не) стерпимая боль 4) (не) на кого надеяться, (не) знакомец VII. В каком предложении ТАК(ЖЕ) пишется раздельно? 1) Мы долго гуляли по городу, заходили в Эрмитаж и Русский музей, так(же) в Казанский собор. 2) Так(же), как и моя подруга, я хочу поехать в Прагу. 3) На празднике дети пели, танцевали, играли, а так(же 4) Миша, Вова, а так(же) Коля приняли участие в горо VIII. В каком предложении перед союзом И дол
- Какое из выражений можно представить в виде квадрата суммы?
- Найдите значение выражения -y(y-4)+(y+7)(y-7) при y=-1/4.
- CE || BA ∠3 = 130° ∠ACD -?
- 2. Найди значения выражений. 103 км 645 м - 91 км 927 м = 1 023 т 99 кг + 978 т 232 кг =
- 18. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найди периметр параллелограмма, если АВ = 8.
- 9. В старинной сибирской песне поётся: Непроглядно темна, Бесконечна тайга Ты сибирская! Средь долин и средь гор Заняла ты простор Богатырская! По горам, по хребтам, По глубоким падям Ты раскинулась! Над широкой рекой Ты зелёной стеной Понадвинулась! Используя знания по географии и биологии, дополнительную литературу, выясните, чем западносибирская тайга отличается от восточносибирской. Как вы считаете, почему, несмотря на то что сибирская тайга занимает огромные площади, она нуждается в охране? Приведите не менее 6-7 аргументов.
- 8. Выпишите не менее пяти предложений, которые, на ваш взгляд, наиболее ярко характеризуют Сибирь.
- 7. Дайте оценку природных условий Сибири для жизни, быта и хозяйственной деятельности людей.
- 6. По карте (см. с. 195) проследите, какой железной дорогой Сибирь связана с европейской частью России и Дальним Востоком. Как называется эта магистраль? Какова её протяжённость?
- 5. Выберите верный ответ. В Сибири наибольшую площадь занимает природная зона: а) арктических пустынь; б) тайги; в) тундры; г) степей.
- 4. Выберите верный ответ. Западную и Восточную Сибирь разделяет река: а) Обь; б) Енисей; в) Лена; г) Иртыш.
- 3. Выберите верный ответ. Площадь Сибирского региона составляет около: а) 5 млн км² б) 7 млн км²; в) 10 млн км²; г) 20 млн км².
- 2. Дайте оценку географического положения Сибири.
- 1. Найдите на физической карте географические объекты, названные в параграфе.
- 5. Решите уравнение: (x - 8) / 3,6 = 5 / 2,4.
- 4. Решите уравнение: 4x - 4 = -x + 5.
- 3. Приведите подобные слагаемые: -4m + (2m - 1 1/3m) + 0,5m.
- 2. Найдите коэффициент произведения: (-1,5) * (-2/5) * x.
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 2,4-(6,2-3,7).
- 540 : x = 380 : 19 x * 6 = 18 000 + 24
- 7. What does travelling by plane combine? 8o What disadvantages of travelling by air do you know?
- 6. What means of travelling do you know?
- 5. How does travelling on business help you?
- 4. What does travelling give us?
- 3. Why do most travelers carry a camera with them?
- 2. Where do city-dwellers usually spend their holidays?
- 1. Where do people from countryside like going on vacation?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 10, tg A = \frac{\sqrt{11}}{5}. Найдите АВ.
- Выбери страдательные причастия:
- Выбери правильное продолжение фразы: Морфология – это раздел науки о языке, в котором изучаются...
- На рисунке изображены цветок Василька синего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Задание 7. Найди лишнее. Выберите лишнее слово в каждом ряду и объясните свой выбор.
- Задание 6. Текст «Верно/Неверно». Отметьте, верны ли утверждения («Да» или «Нет»).
- Задание 5. Исправь ошибку. Найдите и исправьте ошибки в предложениях.
- Задание 4. Восстановить последовательность. Расставьте этапы размножения дрожжей в правильном порядке.
- Растения семейства Сложноцветные имеют большое значение в природе и в жизни человека. Приведите три примера травянистых представителей этого семейства так, чтобы одно растение было съедобным, другое сорным, а третье декоративным.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени цикория?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Автомобиль едет со скоростью 108 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания – не менее 20 слов.
- Опишите, какое настроение создаётся в стихотворении.
- №7. О каком событии можно с уверенностью сказать, что оно произойдёт? А) Выбери верный вариант ответа. Б) Снег выпадет до ноября В) Наступит ночь Г). Снятый фильм будет успешным
- №6. Прочитай стихотворение Ф. И. Тютчева и найди частоту буквы «в» среди согласных букв. Смотри, как роща зеленеет, Палящим солнцем облита, А в ней какою негой веет От каждой ветки и листа! Войдём и сядем над корнями Дерев, поимых родником, — Там, где, обвеянный их мглами, Он шепчет в сумраке немом. Над нами бредят их вершины, В полдневный зной погружены, И лишь порою крик орлиный До нас доходит с вышины... Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- №5. Симметричную монету, у которой с одной стороны орёл, а с другой стороны решка, подбросили 8 раз, и все 8 раз выпал орёл. Выбери верное утверждение. А) Более вероятно, что в следующий раз выпадет орёл, а не решка Б) Более вероятно, что в следующий раз выпадет решка, а не орёл В) Вероятность выпадения решки и орла при следующем броске одинакова Г) В следующий раз точно выпадет орёл Д) В следующий раз точно выпадет решка
- №4. Построй граф с 6 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- №3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, С, В, К, Д, М, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города В в город Д? Запишите пути.
- №2. Бросают две игральные кости. (составить таблицу выпавших очков) Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна: 1) 6; 2) 10.
- Контрольная работа по темам «Случайная изменчивость. Графы. Вероятность случайного события» №1. В коробке находится 8 белых, 5 черных и 7 жёлтых шаров. Наугад вынимают один шар. (изобразить с помощью графа) Найдите вероятность того, что этот шар: 1) чёрный; 2) не жёлтый; 3) белый или жёлтый.
- Вопрос: Дедукция - это ...
- 8. Вероятность того, что в магазине будет продана пара мужской обуви 44-го размера, равна 0,12; 45-го - 0,04; 46-го и большего - 0,01. Найти вероятность того, что будет продана пара не меньше 44-го размера.
- Based on the image, extract the table data.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 17. Периметр квадрата равен 24. Найдите площадь этого квадрата.
- 16. В треугольнике ABC известно, что AC = 6, BC = 8, угол C равен 90°. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 15. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AC = 24. Найдите MN.
- 14. К концу 2008 года в городе проживало 38 100 человек. Каждый год число жителей города возрастало на одну и ту же величину. В конце 2016 года в городе проживало 43 620 человек. Какова была численность населения этого города к концу 2012 года?
- 13. Укажите решение неравенства:
- 12. Перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, где t₉ — температура в градусах Фаренгейта, t₄ — температура в градусах Цельсия. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 167 градусов по шкале Цельсия?
- Какую цель преследовал Свифт, написав роман «Путешествия Гулливера»?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 11. Приведите примеры, подтверждающие зависимость распространения.
- 2. Академик Н. Н. Моисеев писал, что биосфера — объект уникальный, он существует в единственном экземпляре. Сегодня он не такой, каким был вчера, завтра он будет не таким, как сегодня. И какие-либо эксперименты с био- сферы недопустимы. Почему учёный дал такую оценку биосфере? Для ответа прос можете привести высказывания учёных, писателей, общественных ей, ваших родственников, знакомых.
- CE || BA ∠3 = 130° ∠ACD - ? C D/E 3 2 1 B A
- А 10. Под какой буквой распределение массовых долей элементов соответствует количественному составу сульфата железа(II)? Α. 39% 14% 47% Б 26% 33% 41% B. 42% 18% 40% Γ. 37% 21% 42%
- А9 С раствором гидроксида натрия реагирует 1)BaCl2, 2) Ag, 3)P2O5, 4)BaO
- 9 Определите протяжённость маршрута А–В на местности в метрах с карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения центрами точек. Ответ: ____ М.
- А8 К физическим явлениям относится 1) горение магния 3)ржавление железа проволоки в спираль √2) скисание молока 4) заворачивание алюминиевой
- А7.Верны ли суждения о правилах работы со спиртовкой: А. Для более эффективного нагревания пробирки с жидкостью, ее вносят в центральную часть пламени спиртовки. Б.Для прекращения горения спиртовки следует задуть ее горящий фитиль. 1). Верны только А. 2) Верны только Б. 3). Верны оба суждения. 4).оба суждения неверны.
- А6 Какое уравнение соответствует реакции соединения ? 1) CaO + CO2→CaCO3, 2) CuCl2+ 2NaOH→2NaCl + Cu(OH)2 3) 2NaI + Cl2→2NaCl + I2 4) 2AgBr 2Ag + Br2
- А5. В каком ряду расположены простые вещества? 1) CL2, Al, O2 2) Al2O3, Fe, H₂O 3) HNO3, CaO, PH3 4) Si, P4, Fe2O3
- А4 Свою низшую степень окисления азот проявляет в соединении √1) NO, 2)NaNO2, 3)NH3, 4) HNO3.
- АЗ Ковалентную неполярную связь имеет 1) S8, 2) SO3, 3)K2S, 4)H2S.
- А2 В каком ряду элементов усиливаются неметаллические свойства? 1) Ba→Mg→Ca, 2)Ge→Si→C, 3)Li→Na→K, 4) O→N→C.
- Часть 1 (выберите один верный ответ из четырех предложенных) А1 В атомах брома и йода общее число электронов соответственно равно 1) 45 и 74, 2) 80 и 127, 3) 53 и 35, 4) 35 и 53.
- 229. Проверь, верны ли равенства.
- 228. Фермеры продали 1364 т пшеницы, а гречихи на 218 т меньше, чем пшеницы. Сколько тонн гречихи продали фермеры?
- 227. Реши задачи и сравни их решения.
- 226. 48984 : 52
- Кто, согласно данному фрагменту, помог соотечественникам автора воспоминаний захватить Моравск и Чернигов? Когда соотечественники автора отрывка, согласно данному фрагменту, разбили войско «Москвы» под Новгородом-Северским?
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.