База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Написать ядерную реакцию, происходящую при бомбардировке 13A127 а - частицами и сопровождающуюся выбиванием нейтронов.
- 4. Определите энергию связи ядра атома кислорода 8O17.
- 3. Определите энергетический выход ядерной реакции: 9Be + 1H → 4He + 6Li. Выделяется или поглощается энергия в ходе этой реакции?
- 2. Определите, какой элемент образуется из 92U238 после двух а-распадов и трех в - распадов.
- 1. Определите число электронов, протонов, нейтронов, и нуклонов, содержащихся в ядре атома алюминия 13A127.
- 15.В середине XVIII века Россия принимала участие в войне вошедшей в историю как 1) Семилетняя; 2) Северная; 3) Отечественная; 4) Крымская.
- 14. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно-территориального устройства? 1) 1762 г.; 2) 1764 г.; 3) 1767 г.; 4) 1775 г.;
- 13. В ходе какой войны русские войска взяли Берлин? 1) Семилетней; 2) Северной; 3) Ливонской; 4) Русско-турецкой войны 1768–1774 гг
- 12. Определите событие, которое произошло раньше других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева 2) Великое посольство, направленное Петром 1 в Западную Европу 3) Семилетняя война 4) Северная война
- 11. Знаменитое пособие с правилами хорошего тона называлось: 1) «Домострой»; 2) «Часословец»; 3) «Книга о скудости и богатстве»; 4) «Юности честное зерцало»
- 10. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование 1) Павла І; 2) Елизаветы Петровны; 3) Алексея Михайловича; 4) Екатерины ІІ
- 9. Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное заведение для девушек дворянского происхождения? 1) Петербургский университет; 3) Царскосельский лицей; 2) Смольный институт; 4) Гатчинский колледж
- 8. Меркантилизм это: 1) политика, направленная на стимулирование производства отечественной продукции; 2) политика, направленная на стимулирование ввоза в страну иностранных товаров; 3) политика, направленная на строительство городов.
- 7. Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны 1) "Годы бедствия"; 2) "Хованщина; 3) "Бироновщина"; 4) "Смутное время"
- 6. В годы правления Петра І произошло восстание под предводительством 1) И. И. Болотникова; 2) К. А. Булавина; 3) Т. Костюшко; 4) С. Т. Разина
- 5. Важнейший итог Полтавской битвы: 1) перелом в ходе войны в пользу России; 3) потеря русскими войсками Нарвы; 2) распад Северного союза 4) отказ Карла ХІІ от похода на Москву
- 4. Прочтите отрывок из указа Петра 1 и укажите, где произошло сражение, о котором идёт речь. «Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных последований России, понеже тут первая проба солдатская была и людей, конечно, ободрила, и «матерью Полтавской баталии» названа как одобрением людей, так и временем». 1) при Гросс-Егерсдорфе; 2) у деревни Лесной 3) при Цорндорфе; 4) у острова Гренгам
- 3. Главная официальная цель Великого посольства 1697-1698 гг.: 1) укрепление связей с западными странами; 2) поиск союзников для борьбы с Швецией; 3) создание антитурецкого союза европейских государств; 4) заключение торговых соглашений со странами Западной Европы.
- 2. По указу о единонаследии: 1) дворянам поместья предоставлялись на условиях несения службы; 2) боярские вотчины не могли дробиться при наследовании; 3) дворянские поместья оказывались в более привилегированном положении, чем вотчины бояр; 4) поместья дворян приравнивались к боярским вотчинам
- 1. В период царствования Петра І появились: 1) земства; 2) коллегии; 3) приказы; 4) министерства
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 234 м². Первый каменщик в день укладывает на 8 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 4 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Определите, какое расстояние проехал Митя за 7 секунд.
- Поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 264 км. Сколько часов ехал Роман, если средняя скорость поезда была равна 60 км/ч?
- 6. Сумма двух углов, образованных при пересечении двух прямых, равна 164 градуса. Один из образованных углов равен:
- 5. Биссектриса угла 142 градуса образует с продолжением одной из его сторон угол:
- 4. NO ⊥ MF, ОК - биссектриса ∠NOF. Тогда ∠МОК равен:
- 3. Известно, что △MNF = △CDK, P РАСОК = 18,2 см, MN = 7,3 см, MF = 5,9 см. Тогда сторона DK длину:
- 2. Один из смежных углов в 5 раз больше, чем второй. Найдите больший смежный угол.
- 1. Луч ВК проходит между сторонами угла АВС. Известно, что угол АВК на 15 градусов меньше, чем угол КВС. Найдите угол КВС, если угол АВС равен 97 градусов.
- Протяженность береговой линии морей, омывающих территорию России, превышает 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначениями на карте: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Чукотский полуостров Б) остров Сахалин В) полуостров Таймыр Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | А | Б | В | |---|---|---| | | | |
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: капуста кочанная, ландыш майский, спирогира. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 3√2.
- Complete with the missing letters.
- Find ten words for foods/drinks.
- Match the words to form collocations.
- Растения класса Однодольные имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера представителей растений этого класса, которые давно окультурены человеком.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени рябчика?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) рябчик Б) лилия В) чеснок Г) алоэ Д) ландыш Е) лук ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) декоративный 2) пищевой 3) лекарственный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны широколиственных лесов является(-ются)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна сезонная смена воздушных масс и высокие (+28 °С) температуры в течение всего года. Осадки выпадают преимущественно летом. Их количество значительное (около 2000 мм)».
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS to do my homework yesterday because I __ on a project for geography. (forget, work)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS a computer game when my computer __ . (work)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS Dave __ some shopping in the supermarket and he __ home at half past seven. (do, arrive)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS A: I __ you, but you __ the phone. (call, not answer)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS B: Why? I __ at the concert. (be)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS A: What __ you __ yesterday in the evening? (do)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS They __ to the radio when they __ the shocking news. (listen, hear)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS She __ her favourite film on TV while he __ . (watch, sleep)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS We __ an experiment in the laboratory and then we __ . (do, write)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS The Titanic __ an iceberg when it __ . (hit, sink)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS She __ my computer, so I can't tell you what she said. (work)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS When I __ to the class, the teacher __ me something about the thing, but I __ . (go, tell, understand)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS He __ the ball and the team __ the game. (kick, win)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS When Sue __ to the office, four people __ for her. (come, wait)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS When we __ our car, we __ to our favourite music. (drive, listen)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS While Galileo __ the Moon through the telescope, he __ that it had mountains and craters. (observe, realize)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS While Isaac Newton __ under the tree, an apple __ on his head and he __ . (understand, on his head and he, gravity. (sit, fall,)
- PAST SIMPLE X PAST CONTINUOUS I __ to the restaurant and I __ beer. (come, see, drink)
- 2. Подпиши названия растений и животных. Отметь стрелками, какие из них находятся только в Европе, а какие — только в Азии.
- 1. География. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? A) Сезон тропических циклонов в акватории Атлантического океана в Се обычно длится с начала июня до конца ноября. Б) Воздух, поднимаясь по наветренным склонам гор, охлаждается. относительная влажность, что способствует выпадению атмосферны В) В ближайшие сутки в Архангельске сохранится снег с метелью, опустится до –27 °С. Г) Облака способствуют задержанию в тропосфере тепла, ис поверхности.
- Какое из выражений можно представить в виде квадрата суммы?
- Как изменился герой после потери Лили?
- Стоит ли беречь чувства других людей и не рушить их? Почему?
- Как меняется жизнь героя с появлением первой любви?
- Произведение будто бы наполнено чувствами. Это называется лиризмом. Какое самое сильное проявление лиризма вы заметили в произведении?
- Как вы считаете, осознаёт ли герой себя личностью? Почему?
- На рисунке изображены графики функций f(x) = 8x + 20 и g(x) = ax^2 + bx + c, пересекающиеся в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 8,5. Найдите ВС, если AC = 8.
- Медиана равностороннего треугольника равна 11√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Бригада маляров красит забор длиной 150 метров, ежедневно увеличивая норму покраски на одно и то же число метров. Известно, что за первый и последний день в сумме бригада покрасила 75 метров забора. Определите, сколько дней бригада маляров красила весь забор.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема любви? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 2. Реши задачу. У Дениса 9 рыбок: сомики и гуппи, Коли — 6 сомиков и 5 гуппи. У кого рыбок больше и на сколько?
- In the text editor, the text was typed. Formatting of text is the process of designing and structuring text to improve its readability and visual perception. It includes various operations, such as changing font, size, color, paragraph alignment, adding indents, and headings. The main goal of formatting is to make the text more convenient for reading and understanding. Select the paragraph properties present in the given text. In the answer, write the numbers of the properties in ascending order.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой
- 10) 98901: 99 =
- 9) 87400: 95 =
- 8) 76330: 85 =
- 7) 64506: 78 =
- 6) 52480: 64 =
- 5) 42875: 49 =
- 4) 33600: 35 =
- 3) 26838: 27 =
- 2) 14688: 18 =
- 1) 12000: 12 =
- На рисунке изображена соединительная ткань. Выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- Как называется раздел биологии, объектом изучения которого является изображённый на фотографии объект?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- 4. Тип 13 № 95 а) Решите уравнение cos 2x-3 cosx+2= 0. б) Найдите все корни уравнения, принадлежащие отрезку [-4π; -5π/2].
- 3. Тип 13 № 1425 а) Решите уравнение 2sin2x+√3sinx - 3 = 0. б) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-6; -2].
- 2. Тип 13 № 101 а) Решите уравнение tg2x+5tgx+6=0. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-2π; -π/2].
- 1. Тип 13 № 105 а) Решите уравнение 2 cos 2x-3+4sinx = 0. б) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [π; 7π/3].
- 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- Какие события, согласно данному отрывку, заставили чудь, словен, кривичей и весь искать князя за морем? Кого, согласно данному отрывку, называли русью?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 10. The multiparty system in Russia (to begin) to emerge as early as 1980s.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.