База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши уравнения. x * 46 = 2 * 2484
- Реши уравнения. x - 783 = 58 * 45
- В магазине продали 24 л яблочного сока и 40 л томатного сока в пакетах одинаковой вместимости. Томатного сока продали на 8 пакетов больше, чем яблочного. Сколько пакетов яблочного сока и сколько томатного продали в магазине?
- 42 (846 : 94 - 94 : 47) * 19 =
- Make up suitable words using the words in brackets to complete the sentences. Write one word in each gap. My elder sister works as a TV presenter (to present).
- Make up suitable words using the words in brackets to complete the sentences. Write one word in each gap. The | (back) of the picture is dark.
- Make up suitable words using the words in brackets to complete the sentences. Write one word in each gap. Our literature teacher gives us homework (home) after every lesson.
- С1. Укажите климатообразующие факторы. Какой из них ведущий?
- В2. Какой океан не оказывает влияние на климат России? (1 балл)
- Часть В В1. Установите соответствие (0.5 баллов за каждый правильный ответ) Элемент погоды 1. Температура 2. АД 3. Осадки 4. Влажность 5. Направление ветра Прибор измерения 1. Барометр 2. Осадкомер 3. Гигрометр 4. Флюгер 5. Термометр
- АВ. Где на Земле день равен ночи круглый год? 1. В районе Северного тропика 2. В районе Южного тропика 3. В районе экватора 4. В районе Южного полярного круга.
- А7. Климат разных городов, расположенных на одой широте может значительно отличаться. От чего это зависит? 1. От географической широты 2. От близости океанов, высоты места над уровнем океана, направления господствующих ветров. 3. От угла падения солнечных лучей 4. От высоты снежного покрова
- Аб. Чему равно АД на вершине горы высотой 3 км, если у подножья оно составляет 750 мм ртутного столба? 1. 720 мм 3.780 мм 2. 450 мм 4. 1050 мм.
- А5. На какой параллели теплее? 1. 10° с.ли. 2. 40° с.ш. 3.5°с.ш. 4. 90° с. ш.
- А4. Укажите место на Земле, где нет различий между климатом и погодой. 1. Экватор 2. Тропики 3. Умеренные широты 4. Полюса.
- АЗ. Если на высоте 3 км температура воздуха (-18°C) чему равна температура воздуха у поверхности Земли? 1. 45°C 3.0°C 2. +30°C 4.-4°C.
- А2. Чем вызвана смена времен года на Земле? 1. Вращением Земли вокруг своей оси 2. Вращением Земли вокруг Солнца и постоянным наклоном оси к плоскости орбиты 3. Вращением Луны вокруг Земли 4. Существованием на Земле атмосферы
- А1. Атмосфера — это воздушная оболочка Земли. Какой слой не входит в её состав? 1. тропосфера 2. стратосфера 3. астеносфера 4. мезосфера
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Составьте предложения со звукоподражательными словами (запишите на обороте листа): кря-кря-кря, ква-ква-ква, мяу-мяу, курлы-курлы, ку-ку, брррр. Упражнение 3.
- 9 Тип 8 № 13010 Решите уравнение: 10 - 5(2x - 1) = 7. Ответ:
- Задание 8. Реши задачу. Заполни таблицу. Для приготовления 1 порции фруктового салата нужно: 60 г бананов, 50 г киви, 30 г яблок, 30 г йогурта. Сколько граммов каждого из этих продуктов потребуется на 5 порций салата? Заполни таблицу, решение запиши в виде примеров по образцу:
- Задание 7. Питание. Выбери блюда и распредели их в таблице на приёмы пищи: омлет, запеченный картофель с мясом, молочная каша, гречка с куриной котлетой, творожная запеканка, блинчики, рис с рыбой, салат.
- Задание 6. Реши задачу. Общий доход семьи Петровых составляет 70 000 рублей. За месяц расходы семьи составили 48 000 рублей. Сколько рублей у них осталось?
- Ответить на вопросы: 1. Почему освоение железа стало переломным моментом в истории человечества?; 2. Как укрепления городищ повлияли на развитие социальной организации общества?; 3. Почему Дьяковская культура исчезла с приходом славян?
- Заштрихуй на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где находилась страна, население которой делилось на варны. Проверь, правильно ли Лиза решила задание.
- Выберите верные утверждения о предельно допустимой концентрации (ПДК).
- Кислоту можно получить
- 1. Точки А и В делят окружность с центром О на дуги АМВ и АСВ так, что дуга АСВ на 60° меньше дуги АМВ. АМ - диаметр окружности. Найдите углы АМВ, АВМ, АСВ.
- Укажите вариант раздельного написания НЕ.
- 11. Окислительно-восстановительными реакциями являются 1) 2Al(OH)3→ Al2O3 + 3H2O 2) Fe2O3+3C→ 2Fe + 3CO 3) 2Na + H₂→ 2NaH 4) LiOH + HCl → LiCl + H2O 5) Zn + FeSO4→ Fe + ZnSO4
- 10. Сумма коэффициентов в сокращённом ионном уравнении Cu(OH)2 + HCl→ равна 1) 4 2)5 3) 6 4)8
- 9. Наиболее энергично реагирует с водой 1) калий 2) литий 3) натрий 4) рубидий
- 8. Реакция водорода с оксидом меди (II) относится к реакциям 1) соединения 2) обмена 3) замещения 4) разложения
- 7. Ряд Zn(OH)2, H2CO3, NaOH соответственно представляет гидроксиды 1) основный, кислотный, амфотерный 2) основный, амфотерный, кислотный 3) амфотерный, кислотный, основный 4) кислотный, основный, амфотерный
- 6. Формула высшего оксида элемента, имеющего строение электронной оболочки 2e 8e 7e 1) P2O3 2) SO3 3) Cl2O7 4) Al2O3
- 5. Для взаимодействия 1 моль алюминия с соляной кислотой потребуется кислоты 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 моль
- 4. Вещества с молекулярной кристаллической решеткой 1) натрий и кислород 2) водород и хлорид калия 3) вода и кислород 4) графит и углекислый газ
- 3. Среди металлов Au, Hg, W, Na, Cu, Zn самым тугоплавким является 1) медь 2) натрий 3) золото 4) вольфрам
- 2. Оксиду S(VI) соответствует кислота 1) H2SO4 2) H2S 3) H2SO3 4) K2SO4
- 1. В ряду элементов O → S → Se → Te уменьшаются 1) радиусы атомов 2) металлические свойства
- 2. Что называют горами и горными странами? 3. На какие группы разделяют горы по высоте? 4. Плоскогорье — это вид: а) равнин; б) гор; в) гор и равнин. 5. Высочайшая горная вершина на суше: а) Эльбрус; б) Монблан; в) Эверест. 6. Самые высокие горы на Земле: а) Уральские; б) Гималаи; в) Карпаты. 7. Самые протяжённые горы на суше: а) Уральские; б) Скандинавские; в) Анды. 8. По карте полушарий определите, какой материк наиболее и наименее гористый. 9. Используя план описания гор, сравните горные страны: а) Гималаи и Анды; б) Урал и Кавказ. Найдите черты сходства и различия. 10. Дайте описание рельефа своей местности, отвечая на вопросы по плану: а) Какими формами образован рельеф? б) Каковы средние высоты местности, мак- симальная абсолютная высота? в) Какие породы слагают местность? г) Какие по- лезные ископаемые добывают в вашей местности? Сделайте вывод. 11. Многие деревни и сёла в России имеют название «Горки». Как вы думаете, они действительно были на горе?
- Задание: опишите мемориал-памятник «Воинам Сибирякам — защитникам Москвы», возведенный в Подмосковье, используя вопросы для описания памятников.
- 8. Установите соответствие
- 7. Мальчик, стоя на коньках, бросает камень со скоростью 40 м/с, откатывается назад со скоростью 0,4 м/с. Во сколько раз масса конькобежца больше массы камня? √2) в 100 раз. в раза. 3) в 10 раз. 4) массы одинаковы.
- 6. Справа и слева от поршня находится воздух одинаковой массы. Температура воздуха слева выше, чем справа. В каком направлении будет двигаться поршень, если его отпустить? 1) Слева направо. 2) Справа налево. 3) Останется на месте. 4) Нельзя определить.
- 5. Гусеничный трактор весом 45000 Н имеет опорную площадь обеих гусениц 1,5 м². Определите давление трактора на грунт. 1) 30 кПа. 3) 0,3 кПа. 2) 3 кПа. 4) 300 кПа.
- 4. Какая сила удерживает спутник на орбите? 1) Сила тяжести. 2) Сила упругости. 3) Вес тела. 4) Сила трения.
- 3. Сосуд полностью наполнен водой. В каком случае из сосуда выльется больше воды: при погружении 1 кг меди или 1 кг алюминия? (плотность меди 8900 кг/м³, плотность алюминия 2700 кг/м³) 1) При погружении алюминия. 2) При погружении меди. 3) Выльется одинаковое количество воды.
- 2. Велосипедист за 20 мин проехал 6 км. С какой скоростью двигался велосипедист? + 1) 30 м/с. 2) 0,5м/с 3) 5 м/с. 4) 0,3 м/с.
- 1. Какой научный вывод сделан учеными из наблюдений явлений расширения тел при нагревании, испарения жидкостей, распространения запахов. 1) Свойства тел необъяснимы. 2) Все тела состоят из очень маленьких частиц - атомов. 3) Каждое тело обладает своими особыми свойствами. 4) Вещества обладают способностью возникать и исчезать.
- В каких двух из перечисленных в таблице растений кальций и железо содержатся в одинаковом количестве?
- Какую овощную культуру из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- В каком растении из перечисленных в таблице содержится больше всего калия?
- Мальчик пошёл в магазин за продуктами. У него было 1000 рублей, из них он потратил 3/20. Сколько денег у него осталось? Выберите правильный ответ:
- Задание 3. Используя текст учебного пособия и дополнительные источники, заполни схему «Сословный состав населения г. Иркутска в XIX веке».
- Задание 2. Продолжение. Мещане-
- Задание 2. Продолжение. Чиновник-
- Задание 2. Продолжение. Цеховые-
- Задание 2. Продолжение. Купцы-
- Задание 2. Продолжение. Губернатор -
- Задание 2. Используя текст учебного пособия и дополнительные источники, дай определение следующих понятий: Генерал-губернатор -
- Задание 1. Продолжение. В 1823 году в Иркутске насчитывалось 1763 дома, то есть на каждого из жителей приходилось примерно _______ домов.
- Задание 1. Продолжение. В течение XIX в. наблюдался _______ городского населения Иркутска, _______ % от _______ человека, что составляет _______ % от современной численности населения вашего города. В 2023 году она составила _______ человек. За 200 лет число жителей города увеличилось в _______ раз. В 1833 году в Иркутске проживало _______ человек, а уже через 31 год _______ человек.
- Задание 1. Используя текст учебного пособия и дополнительные источники, заполни пропуски в тексте. Иркутск в первые ______ десятилетия XIX века был _______. В нем преобладало _______.
- 5. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС. Площадь треугольника MBN равна 5. Найдите площадь треугольника АВС.
- Преобразуй уравнение и реши его
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, x - b > 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна 35, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² + 4x - 21 = 0.
- Назовите число, при котором выражение (1,84 + 0,96) * 3,5 имеет значение.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) В любом треугольнике биссектриса делит пополам сторону, которую она пересекает. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую перпендикулярную этой прямой. 3) Диагонали ромба перпендикулярны.
- Ответить на вопросы: 1. Почему освоение железа стало переломным моментом в истории человечества?; 2. Как укрепления городищ повлияли на развитие социальной организации общества?; 3. Почему Дьяковская культура исчезла с приходом славян?
- В калориметр налили m_{B} = 150 г воды, взятой при комнатной температуре t_{1} = 20 °С, и масло при температуре t_{M} = 80°С и перемешали. В результате в калориметре установилась температура t = 50 °С. Удельная теплоёмкость воды c_{B} = 4200 Дж/(кг· °С). 1. Сколько тепла получила вода к моменту установления теплового равновесия? Считайте, что теплоёмкость* калориметра равна нулю и тепло в окружающую среду он не выпускает. 2. Рассчитайте по данным опыта теплоёмкость* масла С. 3. Пусть теперь теплоёмкость* калориметра равна Ск = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать теплоёмкость* масла? Считайте, что вода и масло всюду имеют одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры жидкостей в калориметре. Все величины в задаче известны точно.
- 10.2. Какие антропогенные факторы влияют на жизнедеятельность ольхи? Запишите названия двух любых антропогенных факторов.
- 10.1. Какую функцию выполняет ольха в круговороте вещества и энергии? Запишите номер соответствующего звена.
- 9. Выберите из приведённого списка название природной зоны, растение и животное, характерные для этой природной зоны. Описание природной зоны: скудные осадки, высокие дневные температуры, сильные ветры. Кактусовый сыч, тайга, песец, ель, тундра, карликовая берёза, глухарь, верблюжья колючка, пустыня.
- 16. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 50 слов. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное тему смелости и трусости? Чему именно научило вас это произведение выбранного вами произведения
- 15. Соотнесите автора и произведение:
- 14. Изобразительно-выразительное средство, основанное на наделении живого существа чертами неодушевлённого предмета, называется:
- 13. Какой любимый предмет был у героя рассказа «Как закалялась сталь»?
- 12. Какие качества отличали Василия Теркина из одноименной поэмы?
- 11. Кто является отрицательным персонажем в произведении?
- электрического тока. 2 2 из 12 Вокруг каких зарядов существует электрическое поле, вокруг каких магнитное поле? электрическое поле магнитное поле 1 неподвижных эл.зарядов неподвижных и движущихся 2 эл.зарядов 3 движущихся эл. зарядов Далее Завершить РЕКЛАМА. 16+ Магнитное поле электрического тока.
- Тип 3 № 6408
- Тип 2 № 6521
- Тип 4 № 6306
- Почему автор называет ребёнка «чудесным»?
- Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить: 1) погодные явления 2) суточную активность домашней кошки 3) влияние витаминов на обмен веществ 4) зависимость роста растений от количества удобрений 5) влияние минеральных добавок на рост костей Запишите в поле ответа номера выбранных объектов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Новорождённый ребёнок способен открывать и закрывать глаза. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, движение, выделение.
- 7.2. Рассмотрите изображения семян пшеницы и фасоли (рис. 2). У какого семени питательные вещества запасаются в эндосперме?
- Каково значение этой ткани в жизнедеятельности организма?
- Какую ткань они зарисовали?
- Найди значение силы тяги, направленной вдоль скорости объекта, при его перемещении по горизонтальному прямолинейному участку пути на 8 м от начала отсчёта, учитывая зависимость работы данной силы от пройденного пути (рис. 1) и значения масштаба А₁ = 20 Дж, s₁ = 4 м. (Ответ округли до десятых.)
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В? 1) Амазонская низменность 2) горы Анды 3) Бразильское плоскогорье 4) Ла-Платская низменность Ответ:
- 9 В треугольнике АВС известно, что АС = ВС, АВ = 12, tg A = 4/3. Найдите длину стороны АС.
- 8 В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 5 с карамелью, 9 с орехами и 6 без начинки. Соня наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что она выберет конфету без начинки.
- 7 Найдите значение выражения 7b^2 / (a^2 - 16) : 7b / (a+4) при a = 2 и b = -6.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 3√3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.