ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС «ИЗУЧЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО СООБЩЕСТВА АКВАРИУМА И ЕГО ОБИТАТЕЛЕЙ» Цель работы: ХОД РАБОТЫ 1. Определите, какие организмы живут в аквариуме. 2. Определите, какие экологические факторы характерны для данного сообщества, и проанализируйте, насколько они соответствуют требованиям, необходимым для нормальной жизни обитателей аквариума. 3. Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе. 4. Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих водоёмов? Чем обусловлены их различия? 5. Сравните аквариум с естественным водоёмом. Сходства Различия

Лабораторная работа по биологии

Тема: «Изучение искусственного сообщества аквариума и его обитателей»

Класс: 5

Цель работы:

Исследовать состав и особенности искусственного сообщества аквариума, сравнить его с естественным водоёмом.

Ход работы:

1. Определение организмов в аквариуме:

   Необходимо перечислить всех живых обитателей аквариума, которых вы видите. Например:

   • Рыбы (указать виды, если известны)
   • Водные растения (указать виды, если известны)
   • Улитки
   • Другие беспозвоночные (креветки, дафнии и т.д.)

2. Определение экологических факторов и их соответствия требованиям:

   Экологические факторы – это условия окружающей среды, влияющие на живые организмы. В аквариуме это:

   • Температура воды: Поддерживается искусственно, обычно в пределах 20-26°C.
   • Освещение: Искусственное, необходимое для фотосинтеза растений и для ориентации рыб.
   • Качество воды: Чистота, уровень кислорода, pH, наличие питательных веществ (зависят от фильтрации, подмен воды, кормления).
   • Пространство: Объем аквариума, наличие укрытий и зон для плавания.

   Анализ соответствия:

   Необходимо оценить, насколько эти условия подходят для жизни конкретных обитателей. Например, если в аквариуме живут тропические рыбы, температура должна быть стабильно высокой. Если есть растения – достаточное освещение.

3. Составление схем пищевых цепей:

   Пищевая цепь показывает, кто кого ест. В аквариуме она может выглядеть так:

   • Пример 1: Растение → Улитка → Рыба
   • Пример 2: Дафнии → Маленькая рыба → Большая рыба
   • Пример 3: Водоросли → Улитка → Рыба-хищник

   Нужно нарисовать такие схемы, используя названия организмов из вашего аквариума.

4. Сравнение аквариума с естественным водоёмом:

   Сходства:

   • Оба являются водной средой обитания.
   • Присутствуют производители (растения), потребители (рыбы, животные) и разрушители (бактерии).
   • Есть определённые экологические факторы (температура, свет, химический состав воды).

   Различия:

   • Размер и сложность: Аквариум – маленькая, замкнутая экосистема; естественный водоём – большая, открытая и гораздо более сложная система.
   • Стабильность факторов: В аквариуме условия поддерживаются человеком и могут быть очень стабильны, но любые сбои (например, поломка фильтра) быстро приводят к катастрофе. В природе условия более изменчивы, но система более устойчива.
   • Биоразнообразие: В естественном водоёме гораздо больше видов организмов, чем в аквариуме.
   • Источник энергии: В аквариуме свет обычно искусственный, в природе – солнечный.

5. Сводная таблица для сравнения:

   Признак сравнения	Аквариум	Естественный водоём
   Сходства	Водная среда, наличие продуцентов, консументов, редуцентов.	Водная среда, наличие продуцентов, консументов, редуцентов.
   Различия	Малый размер, замкнутость, искусственный контроль факторов, низкое биоразнообразие.	Большой размер, открытость, естественный контроль факторов, высокое биоразнообразие.

Ответ: Лабораторная работа проведена, изучены основные аспекты искусственного сообщества аквариума и проведено его сравнение с естественным водоёмом.