База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между точками А, В и С и числами.
- Найдите значение выражения 5х-(x+2) при х=-6.
- Task 4. Fill in the blanks with words: presents, pajamas, pies, fireworks, capsule. 1. We open ___ under the tree. 2. Grandma bakes delicious ___. 3. Our family photos show us in matching ___. 4. Dad lights colorful ___ at midnight. 5. We make a time ___ every five years.
- Task 3. Match the family members with their descriptions: 1. Birthday a) writing letters to Santa 2. New Year b) making a time capsule 3. Christmas c) decorating with balloons 4. Family Day d) lighting fireworks
- Task 2. True or false (✓ or X). 1. They decorate with balloons for Christmas. 2. Father lights fireworks on New Year's Eve. 3. They open presents on Christmas morning. 4. The time capsule tradition happens every year. 5. They wear matching costumes for photos.
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 150° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка в точке с координатами 22° ю. ш. 150° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 37° ю. ш. 150° в. д. Длину дуги 1° меридиана 150° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Определите естественный прирост населения в Ямало-Ненецком АО в 2024 г. Ответ запишите в виде числа.
- На основе анализа данных приведенного графика укажите год, в котором рождаемость в Ямало-Ненецком АО была максимальной.
- 9 Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна
- 8 В театральной студии 30 учеников, среди них 5 человек занимаются актёрским мастерством, а 7 — вокалом. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается актёрством или вокалом.
- 7 Найдите значение выражения b<sup>-12</sup> · (5b<sup>7</sup>)² при b = -0,8.
- 6 Отметьте на координатной прямой число √83.
- 1. Дополни предложения. 1. The first (1st) day of the week is ___ 2. The fourth (4th) day of the week is ___ 3. The seventh (7th) day of the week is ___ 4. The fifth (5th) day of the week is ___ 5. The third (3rd) day of the week is ___ 6. The sixth (6th) day of the week is ___ 7. The second (2nd) day of the week is ___
- акое место в круговороте вещества и энергии занимает бересклет?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клет?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: А) Б) B)
- Решите систему уравнений: 2x + 3y + 1 = 0 9y = -6x + 5
- Решите уравнение: a) x² - 7x = 0; б) 3x² + 3,9x = 0; в) x - 1/6x² = 0.
- Найдите значение выражения: а) x² - 46,7x при x = 56,7; б) a³ + a²b при a = 1,6, b = 8,4.
- Разложите на множители: a) 4ab + 4ac; б) 7k² - 21k; в) 3b⁴ - b²; г) 12x²y + 18xy².
- 5. Основная функция семьи, связанная с воспитанием детей, называется: 1. экономическая 2. рекреативная 3. воспитательная 4. эмоционально-психологическая
- 4. Предписанный социальный статус – это статус, который человек: 1. получает по наследству или в силу рождения 2. приобретает благодаря личным усилиям 3. выбирает самостоятельно в процессе социализации 4. получает за особые заслуги перед обществом
- 3. Какой орган государственной власти РФ осуществляет законодательную функцию 1. Правительство РФ 2. Президент РФ 3. Федеральное Собрание РФ 4. Конституционный Суд РФ
- 2. Согласно Конституции РФ, Россия является: 1. унитарным государством с парламентской республикой 2. федеративным государством с президентской республикой 3. конфедерацией с монархической формой правления 4. унитарным государством с смешанной республикой
- 1. Верны ли следующие суждения о демократии? А. Демократия предполагает участие граждан в управлении государством через выборы. Б. В демократическом государстве гарантируются права и свободы человека. 1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. оба суждения неверны
- 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. Запишите номера ответов.
- 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 2. Как население встретило коллективизацию?
- 1. Объясните значение понятий: «коллективизация», «раскулачивание», «кулаки».
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев: 1) сложный, 2) простой. Б. Жилкование: 1) перистое, 2) дуговое, 3) параллельное. В. Листорасположение: 1) супротивное, 2) мутовчатое, 3) очерёдное, 4) прикорневая розетка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Ромашки аптечной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень, 2) цветок, 3) лист, 4) плод, 5) стебель, 6) соцветие. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Кто был главнокомандующим русской армией в войне с Турцией, заключившим Бухарестский мир 1812 года? а) П.И. Багратион б) М.Б. Барклай-де-Толли в) М.И. Кутузов г) П.С. Котляревский Ответ: 1) __ : 2) __
- 11. Подумайте, что поможет вам выбрать нужную книгу. Отметьте ответы.
- 10. К какому жанру относится это произведение?
- 9. Какие слова доказывают, что Маринка искала защиты у бабушки?
- 8. Кто воспитывал Маринку?
- 7. Что означает слово «бомбоубежище»
- 6. Что означает выделенное выражение? Бабушка в Маринке души не чаяла.
- 5. Почему девочка ничего не ответила автору на лестнице и попятилась?
- 4. Что умела делать Марина?
- 3. Кто является главным героем произведения?
- 2. Определи жанр и тему этого произведения. Отметь ответ.
- 5. Тип 16 № 350395 На отрезке АВ выбрана точка С так, что АС = 12 и ВС = 3. Построена окружность с центром А, проходящая через С. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки В к этой окружности.
- 4. Тип 16 № 350409 Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 52°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 3. Тип 16 № 351034 Площадь прямоугольного треугольника равна 72√3. Один из острых углов равен 60°. Найдите длину катета, прилежащего к этому углу.
- 2. Тип 16 № 370474 Угол А четырехугольника АВСD, вписанного в окружность, равен 112°. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 16 № 353373 Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол ЛОВ равен 51°.
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 2. Подпиши название животного и природную зону, в которой он обитает.
- 1. Что такое природная зона? Сколько природных зон выделяют на территории России?
- 14. 1 2/3 · 14/25 : 1 1/6
- 13. 7,7 : (0,97 + 4,53)
- 12. 5,1 : (0,61 - 3,61)
- 11. 8/3 · 11/5 - 13/15
- 10. 17/9 : (2/9 + 1/4)
- 9. 2 1/3 · 9/16 : 3 1/2
- 8. (3,57 + 1,83) · 1,5
- 7. (1,84 + 0,96) · 3,5
- 6. -7,2 : (0,73 + 1,07)
- 5. 13/9 · 8/7 + 22/63
- 4. 4,5 · 4,8 + 0,8
- 3. (1 3/5 + 2 2/15) · 9/56
- 2. 48 · (23/24 - 5/6)
- 1. 7,8 · 2,5 + 5,6
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 17 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 160 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты. Решение.
- Задание 7. Как вы понимаете, что такое борьба с космополитизмом
- Задание 6. Потенциальных приемников И. В. Сталина. Закрась в цвет фон фото и фамилия.
- Задание 4 Рассмотрите карикатуру и запишите, в чем авторы обвиняют врачей?
- Задание 4. В одной из республик происходила реконструкция старых предприятий и строительство новых. Напишите эту республику и перечислите направление предприятий
- Задание 3. Перечислите регионы, получавшие финансовую помощь из союзного бюджета.
- Задание 3 Запишите преобразование органов власти, дату и состав
- Задание 2 Перед вами на картинке парад Победы. Запишите в схеме дату, кто командовал и кто принимал парад?
- Задание 1. Запишите даты и события, происходившие в СССР и мире.
- 1. Название природного комплекса 2. Его географическое положение (где расположен, окружающие комплекс объекты по сторонам горизонта) 3. Происхождение природного комплекса (природный, природно-антропогенный, антропогенный) 4. Описание природного комплекса 4.1. Рельеф 4.2. Почвы (тип, плодородие) 4.3. Воды (поверхностные, подземные) 4.4. Растительный и животный мир 5. Влияние человека на данный природный комплекс
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- 1. Житель степи. Его жир очень ценный, используют при простуде. 2. Этот грызун прячет за щеками зёрнышки. 3. Птица степных пространств. Бегает очень быстро. 4. Животное приспособилось жить в сухих условиях. Часто спит. За что и получил своё название.
- 20) (3,42 - 2 5/8) : 1/50;
- 19) (2,04 - 1 1/4) : 20:
- 18) (0,326 + 3,724) * 100 - (0,19682 - 0,0987);
- 17) (20,6 - 16,74) * 0,1 + (23,4 + 8,95) : 100;
- 16) (0,056 - 7,4 + 4,2106 : 7,4 - 0,0834) : 0,375;
- 15) (0,084 - 4,8 - 0,2132 : 6,5 + 0,0296) : 0,625;
- 14) 98 - 0,035 - 0,0288 : 0,36 - 3 : 16;
- 13) 3,564 : 0,66 + 0,4992 : 0,052 - 83 * 0,107;
- 12) 7,2 : 3,8 + (3,24 - 2,1312) : 0,42;
- 11) 37,72 : 4,6 - (1,43 + 2,728) . 1,5;
- 10) 40 - (2550 : 204 - 6,9) . 6,7;
- 9) 61 - (1428 : 136 + 4,3) . 3,4;
- 8) (1004 - 19 - 75110 : 37) : (408 - 435 - 17747);
- 7) (216 - 28 - 463680 : 92) : (86.64 - 4496);
- 6) (924 - 93 + 30271): 29;
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся под элементом цветка Груши обыкновенной.
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Груша обыкновенная. 1) колос 2) сложный колос 3) головка 4) щиток 5) початок 6) кисть 7) корзинка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 13. На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Груши обыкновенной. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А – женский Б – мужской В – обоеполый Тип симметрии: А – неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.