База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Найдите острый угол прямоугольного треугольника, если другой острый угол равен 52°. a) 38°; б) 52°; в) 90°; г) 180°; д) нет правильного ответа.
- 16. Точка С принадлежит отрезку АВ. Чему равна длина отрезка АВ, если АС=4,4 см, ВС=10,5 см. a) 6,1 6) 7,2 в) 14,9 г) 4,9
- 15. Начертите две пересекающиеся прямые AB и CD в точке O. DOB и вертикальные углы. a) ∠COA; 6) ∠AOD; в) DOВ; г) нет правильного ответа.
- 14. Аксиома - это: а) положение геометрии, требующее обоснований; б) положение геометрии, не требующее доказательства; в) положение геометрии, имеющее следствие; г) положение геометрии, обратное к которому верно.
- 13. Найдите угол при вершине равнобедренного треугольника, если угол при основании равен 52°. а) 76°; б) 104; в) 100°; г) нет правильного ответа.
- 12. Найдите третий угол треугольника, если два его угла 35° и 97°. a) 35°; 6) 97°; в) 48°; г) 132°; д) нет правильного ответа.
- 11. Для сторон данного треугольника справедливо равенство... a) m = k; 6) k = 2n; в) n = m.
- 10. Вертикальные углы изображены на рисунке... 1) 1 2 2) 2 1 3) 2 1
- 9. Расстоянием от точки до прямой называется: а) длина отрезка, проведенного из данной точки к данной прямой; б) длина перпендикуляра, проведенного из данной точки к прямой; в) расстояние от данной точки до какой-нибудь точки данной прямой; г) длина отрезка, соединяющего данную точку с какой-нибудь точкой данной прямой.
- Дано: $\triangle ABC$ — равнобедренный. $\angle C$ в 2 раза меньше $\angle A$. $\angle CBD$ — внешний. Найти: $\angle CBD$
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка.
- В) Какие отношения сложились между хорьком и рысью в природе?
- Б) Густая шерсть - это приспособление к каким условиям обитания?
- А) Какую среду обитания освоил хорёк?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 7:00 была самая низкая температура воздуха, а в 12:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Пастушьей сумки обыкновенной. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка Венчик Тычинки Пестик цветка
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 1200 м х 2000 м. План надо начертить на альбомном листе бумаги размером 42 см х 30 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 10 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 100 метров 4) в 1 сантиметре – 200 метров
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов a и c и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ: А) a <0, c >0 Б) a >0, c <0 В) a >0, c > 0
- На экзамене 50 билетов, Оскар не выучил 11 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- Найдите корень уравнения: $$ 10(x + 2) = -7 $$
- Найдите значение выражения $$ (a^4)^{-5} : a^{-23} $$ при $$ a = 4 $$
- Какому из данных промежутков принадлежит число $$ \frac{2}{7} $$?
- Найдите значение выражения: $$ \frac{6}{5} \cdot \frac{15}{2} $$
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- Установите соответствие между мировыми тенденциями, процессами и их примерами:
- Когда, согласно данному фрагменту, канцлер и Перемышльский подступили к крепости? К кому, согласно данному фрагменту, присоединились бояре и стрельцы, вышедшие из крепости?
- Укажите название города, дважды пропущенное в отрывке.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «В день святого Михаила канцлер и Перемышльский подступили под крепость, остерегаясь, чтобы им не подвергнуться какой-нибудь опасности; гетман с теми ротами, которые находились при нём, тоже на другой день явился под ____ . Его величество король, дождавшись роты воеводы Брацлавского и некоторых других, на третий день потом прибыл в лагерь, через неделю, две или три пришло ещё несколько других рот. Сперва мы посылали письма, желая склонить защитников к сдаче крепости; но это было напрасно, потому что Михаил Борисович Шеин, тамошний воевода, не хотел входить с нами в переговоры и совещания. Это была правда, что немало бояр и стрельцов вышло с князем Яковом Борятинским к войску Скопина и что Борятинский с боярами присоединился к войску Скопина, под Торжком. Но несмотря на то, в ____ осталось также немалое число стрельцов и бояр». Укажите название периода русской истории, к которому относятся описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение урочных лет Б) созыв Стоглавого собора В) завоевание Испанией государства ацтеков УЧАСТНИКИ 1) Фернан Магеллан 2) митрополит Макарий 3) царь Фёдор Иванович 4) А.Л. Ордин-Нащокин 5) Эрнан Кортес Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 3. Заполните контурную карту (см. карта с. 29)
- 6. Заполните таблицу истинности выражения: ХЛ¬Y.
- 5. Заполните таблицу истинности выражения: «АЛВ.
- 4. Заполните таблицу истинности выражения: AV-B
- 17. Рыбы — важнейший элемент естественных и искусственных сообществ. Какое значение они имеют в природе и в жизни человека? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности органов чувств форели, характерные для рыб, которые позволяют ощущать движение воды и вкус.
- 16.2. Какую функцию выполняет плавательный пузырь и какую функцию выполняет тонкий отдел кишечника? Укажите по одной функции.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система форели. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- № Способ размножения 1 2 3 4 5 6
- 9.2. К какому классу относятся представленные в таблице рыбы?
- Представители какого класса позвоночных животных имеют самые маленькие яйцеклетки?
- 9.1. У какого животного, представленного в таблице, самая крупная яйцеклетка?
- B1. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия.
- А8. Металл, с которым не взаимодействует концентрированная серная кислота,
- А7. Агрегатное состояние иода при нормальных условиях
- А6. Наиболее активно реагирует с водой
- А5. Металл, не относящийся к щёлочноземельным,
- А4. Наиболее электропроводным металлом из перечисленных является
- А3. Фактор, не влияющий на скорость химических реакций,
- А2. В ряду элементов Na - Mg - Al - Si
- А1. Распределение электронов по энергетическим уровням 2е, 8е, 2е соответствует частице
- Приказ шеф-повара: приготовить 35 порций рулета из филе трески без костей. На порцию – 80 г чистого филе. Отходы на филе – 55%. Брутто одной рыбины – 1,8 кг. Сколько штук трески нужноРазделать?
- Рассчитайте закладку брутто для 40 порций «Рыбы по-польски» (вареная порционная рыба). Рецептура на 1 порцию – 156 г рыбы осетровой (брутто). Но у вас есть только мороженый севрюга без головы с отходами 22%. Как пересчитать?
- На производстве осталось 3,2 кг очищенного филе семги (без кожи и костей). По меню нужно приготовить 25 порций семги на гриле. В рецептуре указано: на порцию – 110 г нетто. Хватит ли остатка? Если нет, сколько еще нужно заказать семги в брутто? Отходы семги при разделке – 55%.
- Поступила рыба камбала (непотрошеная). Зав. производством дал задание: получить 2,7 кг филе с кожей. Сколько взять камбалы брутто, если нормы отходов 45%, а при разделке на филе дополнительные потери 5% (от массы нетто после удаления головы)?
- Имеется 8,5 кг судака неразделанного. По плану нужно приготовить 3,2 кг полуфабриката для котлет. Достаточно ли рыбы, если отходы 65% при разделке на чистое филе?
- После обработки 14 кг речного окуня получили 6,3 кг филе с кожей и костями. Рассчитайте % отходов и определите, сколько получится порций по 150 г нетто.
- Ресторан купил 25 кг осетра (без головы). Отходы при разделке на порционные куски с кожей без хрящей – 18%. Сколько порций по 180 г нетто можно получить?
- В столовой планируется жарить рыбу во фритюре. Норма закладки рыбы на порцию (нетто) – 150 г. Всего порций – 150. Отходы при разделке составляют 50%. Сколько ящиков минтая (ящик – 20 кг брутто) надо заказать?
- Для приготовления котлетной массы нужно 4 кг чистого филе (без костей и кожи) сома. Поступил сом весом 5 кг брутто. Хватит ли этого количества? Отходы - 60%.
- Вы приняли 18 кг мороженого минтая неразделанного. После оттаивания и обработки получили 9,9 кг полуфабриката (филе с кожей). Определите фактический процент отходов. Соответствует ли он норме (норма 45%)?
- По рецептуре на заливное блюдо нужно 2,5 кг филе щуки с кожей и реберными костями. На складе есть щука непотрошеная. Рассчитайте массу брутто. Отходы 53%.
- Для банкета требуется 30 порций отварной трески (филе без костей и кожи) по 120 г нетто. В наличии треска неразделанная. Сколько нужно закупить трески (брутто), если отходы - 58%?
- На производстве имеется 12 кг потрошеного карпа с головой. Сколько порций жареного карпа порцией 200 г (нетто) можно приготовить, если отходы при разделке на филе с кожей и костями – 55%?
- Вам нужно получить 8 кг чистого филе судака (без костей и кожи). Сколько килограммов свежего неразделанного судака необходимо заказать, если отходы при такой обработке составляют 62%?
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 18. Почему Соборное уложение 1649 года считается важнейшим законом XVII века? Приведи две причины.
- 17. Как ты считаешь, почему эпоха первых Романовых считается временем восстановления и укрепления российского государства? Приведи два аргумента.
- 16. Запишите причины и последствия церковного раскола в России в середине XVII века.
- 15. «В 1649 году был принят свод законов, который закрепил прикрепление крестьян к земле и усилил царскую власть».
- 14. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, о ком (или о чём) идёт речь. «Они, казаки, совокупясь единомышленно во всех городках и служа нам, великому государю, ходили из Черкаского городка под Кагальник для промыслу на воров и изменников, на ... со товарищи. И милостию всесильного Господа Бога... они... под Кагальником воров многих побили и того вора, и изменника.... и его единомышленников... взяли».
- 13. Установите хронологическую последовательность событий внешней политики России.
- 12. Установите соответствие между термином и его значением.
- 11. Запишите пропущенное слово
- 10. Какой принцип замещения должностей в зависимости от знатности рода был отменён в 1682 году при Фёдоре Алексеевиче?
- 9. Как называется стиль в русской архитектуре конца XVII века, характеризующийся использованием красного кирпича, белого камня, симметрией и декоративностью (церковь Покрова в Филях)?
- 8. Как назывался орган власти, созданный при Боярской думе в царствование Фёдора Алексеевича для быстрого разрешения спорных дел из приказов?
- 7. Какое выступление произошло в Москве в 1662 году из-за выпуска обесценивающихся медных денег?
- 6. Какой город был главной столицей русской Сибири в XVII веке, откуда шло управление огромными территориями?
- 5. Какое событие внешней политики произошло в 1654 году и привело к длительной войне с Речью Посполитой?
- 4. Кто из перечисленных государственных деятелей руководил Посольским приказом и разработал Новоторговый устав 1667 года?
- 3. Кто из перечисленных был противником церковной реформы и написал знаменитое «Житие» в земляной тюрьме Пустозерска?
- 2. Как в XVII веке назывались торгово-ремесленные поселения, жители которых в отличие от посадских людей не несли государственного тягла?
- 1. Кто был отцом первого царя из династии Романовых и фактическим правителем России в 1619-1633 годах, носившим титул «великий государь»?
- Write negative sentences.
- Объясните, за что лирический герой любит свою Родину, «родную Русь».
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 7°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 6 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла –8°С. Ответ:
- 10. В магазине канцтоваров продаются 272 ручки: 11 красных, 37 зелёных, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или синей. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения $1 - 10x = 5x + 10$. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения $\sqrt{48 \cdot 80 \cdot 15}$. Ответ:
- 7. На координатной прямой точки A, B, C и D соответствуют числам 0,508; 0,85; -0,05; 0,058. Какой точке соответствует число 0,058? 1) A 2) B 3) C 4) D Ответ:
- 6. Найдите значение выражения $1\frac{1}{4} - \frac{5}{14}$. Представьте результат в виде обыкновенной дроби с числителем 200. В ответе запишите знаменатель полученной дроби. Ответ:
- 4. Они вспых..вая³ летали в траве, над землёй, ре..ли в кустах и носились (в)верху, над деревьями.
- Если в стране происходит ревальвация национальной валюты, то при прочих равных условиях проигрывают ...
- Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведенных частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Чтобы избежать укуса змеи во время похода в лес, Б) Чтобы во время купания в море тебя не ужалила медуза, Продолжение фразы 1) старайся не купаться после шторма 2) надевай плотные брюки и высокие сапоги. 3) надевай ласты и маску. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 13 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 90 минут после на-чала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- При каких значениях а выражение 9а + 4 принимает положительные значения? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) a > - 9 4 2) a < - 9 4 3) a < - 4 9 4) a > - 4 9
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула $t_c = \frac{5}{9} (t_f - 32)$, где $t_c$ — тем-пература в градусах Цельсия, $t_f$ — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 23 градуса по шкале Фаренгейта?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.