База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11) y = x^9 cos x
- 10) y = 4x^3 * x
- 9) y = 4 sin x
- 8) y = e^x + x
- 7) y = 9x^5 - 6x
- 5. Что из перечисленного относится к последствиям отмены крепостного права в России? А) замедление процесса расслоения крестьянства Б) начало перехода к машинному производству В) появление временнообязанных крестьян Г) появление сословной группы государственных крестьян
- 3. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и проведенными ими реформами, преобразованиями, изменениями. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ 1) С. Ю. Витте 2) П. Д. Киселев 3) П. А. Столыпин 4) А. А. Аракчеев РЕФОРМЫ А) разрушение общины Б) реформа управления государственными крестьянами В) учреждение военных поселений Г) учреждение Государственной Думы
- 2. Расположи в хронологической последовательности: А) Отечественная война Б) Первая российская революция В) Крымская война Г) отмена крепостного права в России
- 1. За 13 лет своего правления этот царь не дал втянуть империю ни в один вооруженный конфликт и даже решился на дипломатическое сближение с республиканской Францией: А) Александра Б) Александра II В) Александра III
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. Два велосипедиста одновременно отправляются в 140-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 6 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым. Ответ дайте в км/ч. Решение.
- Один из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 102° больше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 48 до 52 г, равна 0,63. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 2 г.
- Найдите значение выражения (16a² - 1 / 25b²) : (4a - 1 / 5b) при a = -3/4 и b = -1/20.
- Отметьте на координатной прямой число √191.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник АВС. Найдите длину медианы, выходящей из вершины В.
- Решите биологическую задачу. Пользуя рисунок 93 учебника, подсчитайте, сколько воды по ся для набухания и прорастания 100 кг зерна: курузы — еницы — са — гороха — льна — клевера — Рассмотрите рисунок. Используя знания, полученные при ии материала параграфа, определите в каком из четырёх сос ена прорастут. Объясните свой ответ.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577–1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отплыл от берегов _______ (А), пересек Атлантический океан, проплыл на юг вдоль побережья _______ (Б), через Магелланов пролив вышел в Тихий океан, прошёл на север вдоль берегов Америки до параллели 40° с. ш., пересек с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Африки и, обогнув _______ (В), вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года. Список слов (словосочетаний): 1) Европы 2) Австралии 3) Южной Америки 4) Северной Америки 5) мыс Горн 6) мыс Доброй Надежды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А | Б | В --|---|--
- 7. Дана схема окислительно-восстановительной реакции. Составьте электронный баланс этой реакции. Укажите окислитель и восстановитель. Расставьте коэффициенты и запишите получившееся уравнение реакции. HI + HClO₃ → HCl + I₂ + H₂O
- 6. Составьте молекулярное, полное и краткое ионное уравнение реакций между хлоридом аммония и гидроксидом кальция. Укажите признак реакции, протекающей между хлоридом аммония и гидроксидом кальция.
- 5. Составьте молекулярное, уравнение реакции азота с кислородом; укажите, к какому типу относится эта реакция.
- 4. Сложные неорганические вещества можно классифицировать по четырём группам, как показано на схеме. В эту схему для каждой из четырёх групп впишите по одной химической формуле веществ и дайте им название.
- 3. В приведённой ниже таблице перечислены характерные свойства веществ, которые имеют молекулярное и ионное строение. Используя данную информацию, определите, какое строение имеют вещества углекислый газ (CO₂) и соль хлорида цезия (CsCl).
- 2. Известно, что с увеличением порядкового номера элемента в периодах металлические свойства атомов уменьшаются, а в группах увеличиваются. Расположите в порядке увеличения металлических свойств, следующие элементы: F, He, Si, S. запишите обозначения элементов в нужной последовательности. В ответе укажите обозначения элементов разделяя запятой
- 1. На рисунке изображена модель атома некоторого химического элемента. Рассмотрите предложенную модель и выполните следующие задания: 1) запишите символ химического элемента, которому соответствует данная модель атома; 2) запишите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен этот элемент; 3) определите, к металлам или неметаллам относится простое вещество, которое образует этот элемент.
- G Read the following text and mark the statements T (true) or F (false). ... a lot of money to rebuild their houses. Fortunately, countries which 4) ………… from floods have found ways to control destructive flood waters by building huge mechanical barriers to protect them. Nothing, however, is a guarantee, In 2005, this system failed in New Orleans when Hurricane Katrina 5) …………. The storm caused more than 50 breaks in levees* and resulted in 80% of New Orleans being flooded. In some areas the ground lay beneath 4.5 metres of
- G Read the following text and mark the statements T (true) or F (false). Floods happen when there is more water in a river or lake than that body of water can handle. This extra water then spills out onto the land causing a 1) ……………. The damaging effects of a flood can be great. Flood waters destroy everything in their path: buildings, bridges, roadways etc. Entire crops can be 2) …………… and people and animals can die from drowning..
- F Choose the correct response. 36. A: Child labour is still a very big problem in some countries.
- F Choose the correct response. 35. A: Don't throw the bottle out, you should recycle it.
- F Choose the correct response. 34. A: I think the government should introduce stricter laws regarding child labour.
- F Choose the correct response. 33. A: We must stop cutting down trees.
- E Complete the sentences with the correct form of the words in bold. 32. She had the ... of a college student. (APPEAR)
- E Complete the sentences with the correct form of the words in bold. 31. Guess what! Tina sent me a wedding .... (INVITE)
- E Complete the sentences with the correct form of the words in bold. 30. People are becoming more and more concerned about the ... of the natural environment. (PROTECT)
- E Complete the sentences with the correct form of the words in bold. 29. Could you give me some ... on how to plant these flowers? (GUIDE)
- D Put the verbs in brackets into the correct form. 28. The city used to ... tourists before the flood hit. (attract)
- D Put the verbs in brackets into the correct form. 27. Mandy isn't used to ... up late. (stay)
- D Put the verbs in brackets into the correct form. 26. It is difficult for the employees to get used to ... extra hours. (work)
- D Put the verbs in brackets into the correct form. 25. They used to ... a lot when they were younger. (travel)
- C Choose the correct item. 22. Countries should ... the door when you are leave the house.
- C Choose the correct item. 21. I can hear the children talk/ talking. They must still be awake.
- C Choose the correct item. 20. My brother agreed helping/ to help me clean the garage.
- C Choose the correct item. 19. The teacher made him writing/write his essay again.
- C Choose the correct item. 18. He will never forget to see/ seeing the Eiffel Tower for the first time.
- C Choose the correct item. 17. Erica was proud to join/joining in the antiwar protest.
- C Choose the correct item. 16. I can't stand to hear/ hearing about needless suffering.
- C Choose the correct item. 15. Ben was looking forward to starting/ to start his new job at the animal shelter.
- B Fill in the missing word. There are three words you do not need to use. 14. Thick, morning ... covered the city making it hard for drivers to see.
- B Fill in the missing word. There are three words you do not need to use. 13. A five-storey building ... like a house of cards.
- B Fill in the missing word. There are three words you do not need to use. 12. Some of the injuries doctors had to treat were quite ....
- B Fill in the missing word. There are three words you do not need to use. 11. Food and clothes have been ... among the homeless.
- B Fill in the missing word. There are three words you do not need to use. 10. When the ... hit the area, dozens of people were snowed in for many hours.
- B Fill in the missing word. There are three words you do not need to use. 9. Big factories are responsible for water.....
- B Fill in the missing word. There are three words you do not need to use. 8. An earthquake in the ocean can ... a tsunami.
- B Fill in the missing word. There are three words you do not need to use. 7. The bald eagle is a(n) ... species.
- A Circle the correct answer. 4. Tons of toxic ... is produced by the factory each year.
- A Circle the correct answer. 3. The dodo became ... in 1681.
- A Circle the correct answer. 2. The ... rain caused the driver to lose control of his car and crash into a tree.
- A Circle the correct answer. 1. Unfortunately, the match was called ... due to bad weather.
- III- ВАРИАНТ ОКРУГЛИТЬ ДО: А) десятых 6,5943 = 12,6481 = 456,0385 = Б) сотых 768,342 = 22,4591 = 345,7282 = В) десятков 321,876 = 7648,5333 = Г) тысячных 876,5436 = 42,9873 = Д) целых 24,92205 = 349,6207 =
- События (процессы) и участники: А) Протекторат в Англии, Б) Смутное время, В) Деятельность Избранной Рады. Частники: 1) Фрэнсис Дрейк, 2) Оливер Кромвель, 3) Иван Исаевич Болотников, 4) Андрей Михайлович Курбский, 5) Патриарх Никон. Сопоставьте события и участников.
- 4. Соотнеси содержимое корзин. тысяча хлебов целые окорока жареные цыплята с грецкий орех меньше нашей мухи с горошину
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5 – x) = 6.
- Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 6x – 4 · |x – 21| при x = 7.
- Реши уравнение 3, 4х + 3,5 = -2, 6x + 9, 5.
- Найдите неизвестное значение х из равенства $4(3-x)=7$.
- Даны числа: 3,4; 0,06; 0,6; 3,6 и 6,3. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения $|6-9x|+7x$ при $x=-6$.
- Кто разгадать ребус. Выпишите полученное слово с определением.
- Законченные вокальные номера? Зачеркните одно. Ансамбли. Хоровые номера. Увертюра.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А ∪ B.
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 7 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- 10. Что представляет собой Лимб?
- 9. Как называется девятое небо Рая?
- E. Lila wants to ... 1) present her pictures to the school. 2) organize the school art show. 3) show her creativity at the school art show. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что было бы неправильно: — вступить в группу «из интереса» — начать переписку — переслать материалы друзьям — воспринимать всё как «шутку» Вывод Экстремизм сегодня активно распространяется через интернет. Подростков могут вовлекать постепенно, начиная с обычного общения. Поэтому важно помнить: любые призывы к насилию, ненависти и противоправным действиям — это опасно и незаконно. Рабочий лист. 9 класс. Тема: Система противодействия экстремизму и терроризму. Урок 1. Вопрос 1. Что такое экстремизм? Вопрос 2. Напишите причины возникновения экстремизма. Вопрос 3. Какие виды экстремизма вы знаете? Вопрос 4. Какие проявления экстремистской деятельности вы знаете? Вопрос 5. Что такое терроризм? Класс Фамилия, имя На данный момент это все Рекомендуемые
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане
- Коробка объёмом 273 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 70 см, ширина — 65 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 72 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Circle the correct answer.
- Put the verbs in brackets into the present simple, negative or interrogative.
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, b-x<0, -x+c>0.
- 3. Сумма двух чисел равна 25, а их произведение равно 100. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 13x - 5x² - 6 = 0.
- 1. Найдите значение выражения
- В своём проекте Лиза и Игорь хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому виду, ребятам необходимо при увеличении в 600 раз подробно рассмотреть и сфотографировать пестик растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 6. Тело массой 5 кг скользит вниз по наклонной плоскости длиной 5 м и высотой 3 м. Найдите ускорение тела, если коэффициент трения равен 0,2.
- 5. Период электромагнитных колебаний в колебательном контуре равен 0,628 мс. Найдите индуктивность катушки, если емкость конденсатора 1 мкФ,
- 4. Тележка массой 2 кг, движущаяся со скоростью 3 м/с, сцепляется с неподвижной тележкой массой 1 кг. С какой скоростью они будут двигаться после сцепления? (Удар неупругий).
- 3. Груз на пружине совершает 30 колебаний за 15 секунд. Определите период и частоту колебаний.
- 2. Тело массой 2 кг движется по горизонтальной поверхности под действием силы 10 Н. направленной горизонтально. Коэффициент трения 0,2. Найдите ускорение тела.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.