База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- No, ...
- Yes, ...
- No, ...
- Yes, I do.
- Do your classmates listen to rap music?
- Does your dad work in the city?
- Does Jack play an instrument?
- Does Mr Jacobs live in a big house?
- Does your sister speak French?
- Do you like modern art?
- What time does the film finish?
- How often do you go to dance lessons?
- What does your sister like reading?
- What do you do in the evenings?
- When does school start?
- Where does he live?
- How often does she see him?
- What instrument does he play?
- Where do you come from?
- Do they live in Paris?
- Does he work in London?
- Do you go to West Green High?
- Отрезки AC и BD являются диаметрами окружности с центром в точке О. Сколько градусов составляет величина угла АСВ, если угол AOD равен 136°?
- Solve the multiplication problems: 89 x 9 403 x 2 94 x 8 67 x 7 318 x 3 74 x 6 183 x 5 237 x 3 168 x 5 364 x 2 240 x 4 300 x 3
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 5.5. Какие сахароносные культуры растений вы знаете (не менее пяти)?
- 5.4. Какие масличные культуры растений вы знаете (не менее пяти)?
- 5.3. Какие овощные культуры растений вы знаете (не менее пяти)?
- 5.2. Какие плодовые культуры растений вы знаете (не менее пяти)?
- 5.1. Какие зерновые культуры вы знаете (не менее пяти)?
- 4. Поле пшеницы является агроэкосистемой, так как
- 3. К агросистемам не относится
- 2. Агросистемами являются
- 6. Лесопарк — это животноводческий комплекс с прилегающими к нему искусственными пастбищами.
- 5. Чтобы получать высокие урожаи, необходимо в почву вносить удобрения.
- 4. Зерновые культуры — это арбузы, дыни, кабачки и патиссоны.
- Задуманное число на 126 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найти задуманное число.
- 2) Вычислите: 6,7 - 6,4 : 0,4.
- 1) Вычислите: (7/9 - 5/27) * 9/32
- Вычислите: 12-4-76.
- 14
- 13
- 16. Тип 16 № 357 Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 15. Тип 15 № 322 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей вы- сотой Солнца над горизонтом. 1) 40° ю. ш. 2) 20° с. ш. 3) 40° с. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Работаем с источником. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Из «Надгробной речи Перикла»
- 8*. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об одном из деятелей Древней Греции на ваш выбор. Представьте работу перед классом.
- 7. Вспомните историю крупнейших государств Древнего Востока. Сравните их с державой Александра Македонского. Как вы думаете, почему им не удавалось сохранить свою целостность на долгое время?
- 3. Примеры решения уравнений Образец решения уравнения: 3(2x - 4) -2(x+3)= -2 +8x 6x – 12 -2x – 6 = -2 + 8x 6x - 2x - 8x = +12+6 - 2 - 4x = 16 x = 16 : (-4) = - 4 Ответ: -4 Решим уравнения: 1). (7x+1) – (9x+3) = 5 2). 3(6x-1) = 2(x+1) - 10 3). 4(5x+2)=10(2x-3)+15 4). 2(7x - 7) = 7(2x-3) + 7 5). 3(x+6) = x +2(x+9)
- 3) Жизненная форма
- 2. Заполните таблицу «Среды обитания животных»
- 5. Собственная скорость лодки равна 4,3 км/ч. Скорость лодки по течению реки — 7,1 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.
- 4. Выполните действия: a) 86,3 - 5,074; б) 0,068 + 2,394; в) 0,0154 + 0,2706; г) 9 - 8,02; д) 17 - 6,29.
- 3. Округлите каждое из чисел 0,0545; 12,9898; 7,1432: а) до десятых; б) до сотых; в) до тысячных.
- 2. Выразите в тоннах: а) 5 т 35 кг; б) 468 кг; в) 75 кг; г) 3 кг 40 г; д) 600 г; е) 4 т 3 кг 7 г.
- 1. Найдите разность самого большого и самого маленького чисел: 0,359; 0,35; 5,3; 0,3504; 3,504. Запишите данные числа в порядке возрастания.
- 4. Какая? кто? что делает? на чём?
- 3. Какая? кто? что делает? что? кому?
- 2. Какой? кто? что делает? кем?
- 1. Какой? кто? что делал? кого?
- The OCR of the image is: --- 17:27 Vo 4G 35 NOVE Изложение 1 Дед Ларион охотился в лесу и внезапно почувствовал запах гари. Начался лесной пожар, огонь гнало ветром по земле с огромной скоростью. Дед побежал прочь от пожара, спотыкаясь и падая. Дым выедал ему глаза, а сзади уже слышался гул и треск пламени. Вдруг из-под ног у деда выскочил заяц. Он бежал очень медленно и волочил задние ноги. Дед обрадовался зайцу. Ларион знал, что звери лучше человека чуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются. Дед побежал за зайцем, стараясь не отставать от зверька. Заяц вывел деда из огня. Они выбежали к озеру, и оба упали от усталости. Дед подобрал зайца и отнёс домой. У зайца были опалены ноги и живот. Ларион вылечил его и оставил у себя. ...4 класс ~ Проза (Школьная литература) ---
- Analyze the image content and describe the objects and their arrangement.
- б) Дан чертеж куба. Запиши: вершины куба ребра куба грани куба
- Задание 2. а) Для чертежа параллелепипеда. Запиши результаты измерений. Длина Ширина Высота
- Подобрать информацию о жизни Крылова в советское время.
- 9. Анализ предложения:
- 8. По избам чадило таёжным листом уже устоявш- силу. (В. Астафьев)
- 7. Долго глядишь в его тёмно-синюю глубину перепо- диями пока не поплывёт земля под ногами. (И. Е.
- 6. За десятки миль белеет пена волн идущих к берегам. (К. Паустовский)
- 5. Сердце его [Тёмы] немного дрогнуло при виде боль- сса набитого массою детских фигур. (Н. Гарин-Михайловс
- 4. Розовые замшевые ноздри извергавшие горячий па- тревоженного дыхания судорожно задвигались. (Б. Полевой)
- 3. Берёза растущая на Дальнем Востоке называется «желе- зной». (Ю. Дмитриев)
- 2. На самом деле в воде всё занято миллионами капе- тесно прижатых друг к другу. (А. Ракин)
- 1. Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните определения, выраженные причастными оборотами, и грамматические основы. Постройте схемы предложений 1-8. Выполните синтаксический анализ предложения 9. 1. Кое-где на мшарах видны песчаные бугры, поросшие сос- няком и папоротником. (К. Паустовский)
- Что значит "густой рокочущий бас"?
- Complete the dialogues with one word in each gap.
- 3. Определи основную мысль (идею) рассказа Н. Н. Носова «Телефон». Соотнеси её с пословицами. Придумай свой юмористический рассказ из жизни твоих одноклассников на тему одной из пословиц. • Болтай, да меру знай. • Хорошо беседовать, когда есть что сказать. • Разговором каши не сваришь. • За болтливым языком не поспеешь босиком.
- В автобусе 60 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
- Найдите интеграл ∫√xdx.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 5. Часть 2 Периметр квадрата равен 16 см. Найдите площадь этого квадрата.
- 3. (3 + c)(9 - 3c + c^2) = ?
- 2. (b + 1, 1)(b^2 – 1, 1b + 1, 21) = ?
- 1. (a - 4)(a^2 + 4a + 16) = ?
- В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 25 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»? Запиши решение и ответ.
- Как изменилась политика по отношению к дворянству в период правления Павла I?
- Найди площади закраше
- 6)
- Реши уравнение.
- 1. Найди и подчеркни избыточные данные в задачах. В трёх шкафах было 30 154 книги. В первом шкафу 794 книги, во втором — в 6 раз больше. Больше всего книг в третьем шкафу, а в первом меньше всего. Сколько книг было в третьем шкафу?
- 15. Тип 15 № 21 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с. ш. 2) 60° с. ш. 3) 40° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр
- Используя калькулятор, вычислите: a) 146,6 ⋅ 279,3 + 9287,9 : 26,2 - 388,4 ⋅ 46,3;
- Fill in the gaps with the correct word from the options provided and then fill in the table with the corresponding numbers. My favourite meal is breakfast. From Monday to Friday I go to school early so I have a quick breakfast. I usually have cereals with A ____. Last weekend was special. On Saturday Mum cooked an English breakfast for B ____ in our family. A typical English breakfast is eggs, bacon, sausages, tomatoes, mushrooms and baked beans (beans in tomato sauce). I love breakfast at the weekend because I have breakfast with my whole family. We can eat food ____ C ____. I like very much. ____ D ____ I love breakfast at the weekend because I have breakfast with my whole family. We can eat food ____ E ____ Options: A) 1) a few 2) a little 3) less B) 1) everyone 2) everything 3) every C) 1) was making 2) were making 3) making D) 1) drink 2) drank 3) drinks E) 1) who 2) what 3) that
- Придумайте задачи с теми же числами в условии и в ответе: а) про скорость и пройденный путь; б) про стоимость и количество товара; в) про площадь поля и урожай.
- 6.330 За 3,5 ч было переработано на варенье 10,5 т клубники. Сколько тонн клубники будет переработано за 2,7 ч?
- 6.329 На занятие хореографией Таня затратила уборку своей комнаты. Сколько часов затратила Таня на занятие ей и уборку комнаты, если занятие хореографией заняло 2,4 ч?
- The question is about the map provided.
- 1. Выпишите любое из выделенных слов, а рядом запишите проверочные слова. 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и заменяя выделенные слова и сочетания слов синонимами. Ими должны стать слова из словаря. 3. Подчеркните в словах непроверяемые орфограммы.
- 10. В таблице представлены результаты четырёх стрелков, показанные ими на тренировке. Тренер решил послать на соревнования того стрелка, у которого относительная частота попаданий выше. Кого из стрелков выберет тренер? Укажите в ответе его номер.
- 4. Груз какой массы можно поднять на высоту 10 м, совершив работу 240 Дж?
- 3. На какую высоту можно равномерно поднять груз массой 4 кг, совершив работу 150 Дж.
- 2. Лошадь тянет плуг с силой в 300 Н. Какую работу совершит лошадь, пройдя борозду длиной 20 м?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.