База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. С какой целью ставились опыты, изображенные на рисунках 125–127? Как они проводились?
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 56 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет девять четырнадцатых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 18 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- Write an email reply of 90-110 words, answering all three of her questions. Format your reply according to the rules of email formatting. Do not include the address and date. Don't forget to thank your friend for the received email and write that you are waiting for her reply.
- Верны ли следующие суждения о культурных нормах? А. Каждое последующее поколение создаёт принципиально новые культурные нормы. Б. С ускорением технического прогресса значительно замедлился цикл смены моды. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения y² - 12y + 36 - (y - 7)² при y = 3/2.
- Какие из следующих утверждений верны? 1. Если три угла одного треугольника равны соответственно трем углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2. Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 3. Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка BC. Ответ выразите в сантиметрах.
- Система линейных неравенств Решите систему: { 6x < 3, -5x > -4. (-\infty; \frac{1}{2}) \cup (\frac{4}{5};+\infty) (-\frac{4}{5}; \frac{1}{2}) (-\infty; \frac{1}{2}) (-\infty; -\frac{4}{5})
- Кроссворд
- It's a textual answer
- It is forbidden literature, reproduced in a crude way.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 167°. Ответ дайте в градусах.
- III. Fill in the questing tag (Подберите правильную форму разделительного вопроса). 1. Solar power can be used to heat homes, ....? 2. You have been a fan of Harry Potter since 2001, ...? 3. We are listening a great soundtrack to the Matrix, ....? 4. They often play basketball, ....?
- II. Underline the correct word. (Выберите подходящую степень им. прилагательного). 1. This film is the ............film ever! a. most successful b. more successful c. succesfullest 2. He is .........at playing the violin than his brother. a. better b. good c. best 3. Mary is .........than Garth. a. funniest b. funnier c. funny 4. That is the .........film I've seen in ages! a. worst b. badest c. worse 5. James is..... than Mike. a. tallest b. taller c. tall
- I. Match the Russian equivalents with the English words. 1. Award 2. Science fiction 3. Alarm system 4. Rubbish 5. Power station 6. Scared 7. Curly 8. Determined
- Рассмотрите открытку и выполните задание В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящена данная открытка? Почему необходимо сохранять память о Великой Отечественной войне?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. Ответ:
- 1. Найдите нули функции y = 5x + 4 2. Постройте график функции y = 4x - 1 и опишите ее свойства 3. Постройте график функции y = 2/x
- Система команд исполнителя Робот, «живущего» в прямоугольном лабиринте на клетчатой плоскости, включает в себя 4 команды-приказа и 4 команды проверки условия. Команды-приказы: верх, вниз, влево, вправо. При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Если Робот начнёт движение в сторону находящейся рядом с ним стены, то он разрушится, и программа прервётся. Другие 4 команды проверяют истинность условия отсутствия стены у каждой стороны той клетки, где находится Робот: сверху свободно, снизу свободно, слева свободно, справа свободно. Сколько клеток лабиринта соответствуют требованию, что, начав движение в ней и выполнив предложенную программу, Робот уцелеет и остановится в закрашенной клетке (клетка F1)?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида клетки листа мха сфагнума, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Подсолнечник — важнейшая продовольственная культура. Он относится к семейству ____ (А). Плод у подсолнечника — ____ (Б). На верхушке его стебля расположено огромное соцветие подсолнечника ____ (В) с плотным околоплодником и маслянистым семенем. Из семян выжимают масло. Список слов: 1) семянка 2) зонтик 3) сложноцветные 4) лилейные 5) корзинка 6) орешек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А | Б | В --|---|-- | |
- Найди DQ, если HQ = 21,6 см, а TQ = QF. Ответ укажи в мм.
- Вставьте пропущенные слова: В опытах Фарадея стрелка гальванометра отклонялась то в одну, то в другую сторону. Направление ______ тока определяется правилом Ленца. Правило Ленца гласит: ______ ток всегда имеет такое направление, при котором его ______ поле уменьшает изменение ______ , являющегося причиной возникновения этого тока.
- 11. Миша написал на футболке свое имя (см. рис. 1). Затем он подошел к зеркалу.
- Прочитай текст и заполни схему, указав членов семьи и их родственные связи. Мамин брат дядя Саша, но он поступил в институт и скоро поедет учиться в Тверь. Летом мы ездим к ним в гости. Моего папу зовут Виталий Владимирович, он водитель автобуса. Когда я была маленькая, мама забирала меня из садика, мы успевали на его рейс и папа довозил нас до дома. Мой дедушка Владимир Миронович тоже работал водителем, но он уже умер. А бабушка Анна Николаевна живет вместе с нами. Она заботится обо мне и моем братике Вите. Схема для заполнения
- 10. Что такое добро?
- 9. Какие качества важны для успешного межнационального общения?
- 8. Что такое межнациональное общение?
- 7. Что такое традиции?
- 6. Какие ценности важны для человека в семье?
- 5. Что такое семья?
- 4. Что такое религия?
- 3. Что такое мораль?
- 2. Что такое обычаи?
- 1. Что такое культура?
- 6. Перечисли имена поэтов, на чьи тексты писал Шуберт.
- 5. Расскажи их содержание и перечисли песни, в них входящие.
- 4. Какие вокальные циклы Шуберта ты знаешь?
- 3. Кто из композиторов создал один из первых вокальных циклов?
- 2. Кто является «героем» песен Шуберта?
- 1. Сколько песен написано Шубертом?
- 9. Определите, какое природное явление отображено на схеме.
- 8. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Найдите однокоренные слова. Выделите в них корень. Докажите, что только одно из однокоренных слов является именем прилагательным.
- 97. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание.
- Упражнение 1. Спишите текст, поставив глаголы в нужной временной форме.
- 7. Творческое задание. Представь, что ты римский историк. Опиши в нескольких предложениях, как бы ты описал завоевание Италии в своих трудах.
- 6. Опиши последствия завоевания Италии Римом.
- 5. Ответь на вопросы. Какие народы населяли Италию до завоевания её Римом? А) Почему Риму удалось завоевать Италию? Б) Какие племена оказывали наибольшее сопротивление Риму?
- 4. Объясни значение следующих терминов: Латинский союз – это Самниты – это Галлы – это
- 3. Определи последовательность событий. Расположи события в хронологическом порядке: 1. Завоевание Южной Италии 2. Завоевание Центральной Италии 3. Завоевание Северной Италии
- 2. Соотнеси события и даты: 1. Победа римлян над самнитами при Сентине. 2. Завершение завоевания Италии Римом. 3. Образование Римской республики. А) 509 год до н. э. Б) 264 год до н. э. В) 295 год до н. э. Ответ:
- 1. Заполни пропуски в тексте. Римское государство начало свое расширение с _______ века до н. э. В результате _______ войн Рим подчинил себе всю Италию. Последним крупным противником Рима были _______.
- 15. В центре зала расположены несколько столиков и диванов. Всего 154 места для зрителей. Сколько столиков в центре, если количество мест за каждым столиком — 6, а количество мест за диваном — 4?
- 14. Радиус окружности равен 11 см. Покажите длину данной окружности. При вычислении округлите число до 3,14. Решение:
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды, расположенные в стебле у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какую часть корневой системы удаляют?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- 3. Определите природную зону А. На тысячи километров протянулись леса... Для роста деревьев здесь достаточно тепла и влаги, однако более теплолюбивым деревьям тепла недостаточно. Ярко выражены четыре времени года. Зима длинная, почвы подзолистые, малоплодородные. Разнообразие животных, в том числе пушных. Много хищников Б. Жаркое лето, осадков же мало. Преобладают злаковые растения. Леса редки, только по долинам рек. Почвы с большим содержанием гумуса, плодородны и позволяют получать большие урожаи различных сельскохозяйственных растений. Одни животные могут хорошо бегать, другие предпочитают жить в норах
- Fill in the blanks with the most suitable words from the options provided in the table.
- Определите, какие географические объекты обозначены цифрами 1, 2, 3 и 4 на карте мира.
- Площадь параллелограмма ABCD равна 136. Точка Е — середина стороны AB. Найдите площадь трапеции EBCD.
- В окружности с центром О АС и BD — диаметры. Центральный угол AOD равен 122°. Найдите вписанный угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известен, что AB = 16, BC = 25, sin ∠ABC = 3/10. Найдите площадь треугольника ABC.
- жите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, начиная с параллели 21 июня, начиная с паралле.
- Самый жаркий месяц в Куала-Лумпуре – столице Малайзии – май, когда среднемесячная температура воздуха превышает +27 °С.
- Сильный ливень в Благовещенске прекратится после 18:00.
- До конца текущей недели в Брянске ожидаются сильные снегопады, которые могут нарушить работу транспорта.
- Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться.
- Поставь глаголы в начальную форму. Запиши в каждое поле ответа глагол в нужной форме. Наполнят — Смотришь — Сушите — Придержим — Стригут — Полешь —
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, x-b>0, x-c<0.
- 3. Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -600. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 9 + 12x - 5x² = 0.
- 1. Найдите значение выражения (3 - 9/26 - 3/13) * 13/44.
- 3. Чему равна кинетическая энергия мяча массой 0,5 кг, если он летит со скоростью 72 км/ч?
- 2. Два тела имеют одинаковые массы, но у первого тела скорость в 2 раза больше. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- 1. Два тела массами m и 2m имеют одинаковые скорости. Сравните кинетические энергии этих тел. Сделайте вывод.
- Разложите на множители многочлен: а³ + 8.
- 18. Запишите, расставьте знаки препинания и выполните задания В1-B2
- Какой вид деятельности осуществляют люди, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания и факты социальной жизни, сформулируйте два факта об этой деятельности и кратко опишите каждый из фактов. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания.
- Instructions in Russian: You received an email from your pen pal Jane from Great Britain. Write her a reply of 40-60 words, answer her two questions. Format your answer according to the email formatting rules. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the received letter. Start with the words: Hello Jane, From: Jane@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Jobs ...My uncle likes animals very much. He is a vet. He helps animals. What professions do you know? What would you like to be? Write back soon. Best wishes, Jane
- 6)10, 18, 20, 22, 1, №4. Педагогический стаж восьми учителей математики одной школы следующий: 6 лет, 15 лет, 12 лет, 16 лет, 20 лет, 24 года, 10 лет. Найти среднее арифметическое, размах и моду этого ряда.
- 1.1. Определи, какой общей темой связаны фрагменты? Укажи название войны, к которой относится упоминаемая в первом фрагменте ситуация. Подчеркни в тексте ключевые слова.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 15.2. Какая особенность в строении лёгких ящерицы увеличивает поверхность газообмена?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система пресмыкающихся?
- Match the opposites.
- 4*15:5*4
- 6*16:(8-2)
- 6*16:8-2
- 60:6:3
- 30:8:2
- 15:8:3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.