База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выполните разборы выделенных слов и предложения. Красное (1) яблочко горело и искрилось на вершине высокого дерева(3). (4)
- 3.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- 2.2. Какой из приведённых в таблице газов при утечке его из резервуара будет стелиться по земле, потому что он тяжелее воздуха? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- 2. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. 2.1. Вычислите молярные массы каждого из газов. Значения запишите в таблицу.
- 1.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Измени вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 68 мин.
- Уборку в квартире робот-пылесос выполняет за 30 мин, а уборку дачи — за 38 мин, работая в одном и том же режиме. На сколько больше минут робот-пылесос затрачивает на уборку дачи, чем на уборку в квартире?
- 6. Запиши глаголы в столбики.
- Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport
- This image contains no discernible text or content to analyze. Therefore, I cannot provide any answers.
- 9 9 9
- 9
- л = а, и = в
- 4. Решите задачу, составив систему уравнений. Сумма двух чисел равна 28, а их разность равна 14. Найдите эти числа.
- 3. Решите системы уравнений: а) способом подстановки x-2y = 8 2x + y = 1 b) способом сложения 4x+9y=1 5x-18y=-28
- 2. Запишите три различных решения уравнения 2х + 7у = 10.
- 1. Какое из уравнений является линейным с двумя переменными a) 2x²+ 3x + 5 = 0; b) 3x + 2y + 1 = 0; c) 4x +3=0 d) 8+4x=0 e) 3x+5x²+1=0
- Вставьте в текст «Дыхание растений» пропущенные элементы (возможно изменение окончаний) из предложенного списка. Для каждого пропущенного элемента, обозначенного буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
- Укажите, в каком ряду все прилагательные относительные?
- 5. Найдите массу железного листа длиной 1,5 м, шириной 80 см и толщиной 2 мм, если известно, что m = ρV, а плотность железа ρ = 7800 кг/м³. Результат выразите в граммах и запишите в стандартном виде.
- 4. Вычислите: \(\frac{27^{-6} \cdot 9^5}{3^{-4}}\).
- 3. Представьте в стандартном виде число: a) 3900; б) 0,041; в) 69,2 ⋅ 10⁻²; г) 0,057 ⋅ 10⁶.
- 2. Упростите выражение: a) 5x⁻⁶y⁸ ⋅ 7,2x⁴y⁻³; б) (\(\frac{4a^{-6}}{3b^{-4}}\))⁻³ ⋅ 16a⁻⁸b⁷.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5⁻¹¹ ⋅ 5¹⁴; б) 7⁻⁸ : 7⁻⁶; в) (3³)⁻¹.
- Задание 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием?
- Задание 18. На клетчатой бумаге изображён треугольник АВС. Во сколько раз отрезок АМ длиннее отрезка СМ ?
- Задание 17. Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АС=12, BD=20, AB=7. Найдите DO.
- Задание 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 25. Найдите АС, если ВC = 48.
- 14. Органические вещества перемещаются в стебле по:
- 13 Растениям для протекания фотосинтеза необходимы:
- 12. В зародыше семени различают – зародышевой корешок, почечку, семядоли и
- 11. Плод образуется из:
- 10. Какой цифрой обозначено соцветие зонтик?
- 9. Испарение и дыхание листьями осуществляется благодаря:
- 8. Видоизменением листьев в виде усиков обладает:
- 7. Нижняя часть корня, покрытая защитным колпачком:
- 6. луковица является видоизмененным:
- 5. Место прикрепления листа к стеблю называется?
- 4. Генеративными органами растения являются:
- 3. Имеют один ствол:
- 2. Клеточный сок находится:
- 1. Плотное круглое образование, являющееся основным компонентом клетки, содержащее генетический аппарат называется:
- 5 safe ≠ .....
- 4 quiet ≠ .....
- 3 neat ≠ .....
- 2 new ≠ .....
- 1 clean ≠ .....
- E. What is Nina's favourite food?
- D. Choose the TRUE sentence.
- C. Who is going to cook lunch?
- B. What are they going to take with them?
- A. What is Nina going to do next weekend? She's going to...
- The text on the image describes a task related to Viktor Petrovich Astafyev's story "The Photograph I Don't Have". The task is to write keywords and quotes from the story in each sector of the circle, related to the themes. The circle has sectors labeled "Childhood", "Memory and the Past", "Generational Links", "Teacher's Role", "Photography's Role", "Mutual Assistance", "Village Life", and "Stories of the Country". There is also a section on the right for "Problems" with numbered lines. The instruction at the top says: "Write keywords, quotes from the story, related to the themes in each sector of the circle." What are the themes and problems mentioned in the text, and what are the corresponding sectors in the circle diagram?
- 6. Какова градусная мера угла F, изображенного на рисунке?
- 5. Найдите корень уравнения $(x-4)(x-6) - x(x+3) = -2$
- 4. Основание равнобедренного треугольника равно 8 см, а периметр 18 см. Найдите длину боковой стороны?
- 3. На каком рисунке прямые а и b параллельны и почему?
- 2. Преобразуйте в многочлен выражение $(a - 5b)^2$
- 1. Вычислите значение выражения $$\frac{(2^3)^2 \cdot 2^8}{2^9}$$
- Complete with the right word.
- 2. К концам рычага, находящегося в равновесии, подвешены грузы 0,6 кг и 2,4 кг. Расстояние от точки опоры до большей силы 18 см. Определите длину рычага. Вариант 5
- 12 Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90°. 2) Центром окружности, вписанной в любой треугольник, является точка пересечения высот этого треугольника. 3) Если сторона и два угла одного треугольника равны стороне и двум углам другого треугольника, то такие треугольники могут быть не равны.
- 11 На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину медианы, выходящей из вершины В.
- 5. Какой из следующих способов является наименее эффективным для снижения химического загрязнения?
- 4. Какой из следующих факторов не влияет на уровень химического загрязнения в атмосфере?
- 3. Какое воздействие на экосистему может оказать использование пестицидов?
- 2. Какой из следующих методов наиболее эффективен для очистки сточных вод?
- 1. Какое из следующих веществ считается основным загрязнителем воды?
- Верны ли следующие суждения о тоталитарном режиме? А. При тоталитаризме государственный контроль не распространяется на сферу экономики. В. В условиях тоталитаризма государство запрещает деятельность любых партий.
- 10) Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- 9) В правильной четырехугольной пирамиде SABCD точка О — центр основания, S — вершина, SD=11, SO=8. Найдите длину отрезка АС.
- 8) Основанием прямой треугольной призмы служит прямоугольный треугольник с катетами 3 и 4, высота призмы равна 29. Найдите площадь ее поверхности.
- 7) Диагональ куба равна . Найдите площадь его поверхности.
- 6) В прямоугольном параллелепипеде ABCDA₁B₁C₁D₁ известно, что DD₁=17, CD=19, AD=20. Найдите длину диагонали CA₁.
- 5) В правильной треугольной пирамиде SABС точка R - середина ребра ВС, точка S - вершина. Известно, что АВ = 14, а площадь боковой поверхности равна 378. Найти длину отрезка SR.
- 4) Найдите площадь поверхности прямой призмы, в основании которой лежит ромб с диагоналями равными 6 и 8, и боковым ребром, равным 14.
- 3) Основание пирамиды - прямоугольник со сторонами 11 и см. Высота пирамиды равна 14 см и проходит через точку пересечения диагоналей основания. Найдите боковые рёбра пирамиды.
- 2) Основание пирамиды - ромб с диагоналями 12 и 10 см. Высота пирамиды проходит через точку пересечения диагоналей ромба. Большее боковое ребро пирамиды равно 14 см. Найдите меньшее боковое ребро пирамиды.
- 1) Апофема правильной четырёхугольной пирамиды равна 19, сторона основания равна 15. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды и площадь всей поверхности пирамиды.
- 5. Угадайте корень уравнения x² = 289.
- 4. Упростите выражение 17 + 64a - 18a + 14a + 11 и найдите его значение при a = 3003.
- 3. Костя, Петя и Андрей собирают наклейки. У Кости в 3 раза меньше наклеек, чем у Пети, а у Андрея в 4 раза больше, чем у Пети. Всего у них 72 наклейки. Сколько наклеек у Кости?
- 2. Решите уравнение: a) 8 ⋅ (x - 4) = 808; б) 27x - 9x + 95 = 815.
- 1. Найдите значение выражения: a) 63 - 56 : 7 + 207; б) 8² - 3³.
- 10. Резистор № 1 сопротивлением 25 Ом включён последовательно с резистором № 2 в сеть с напряжением 220 В. Чему равно сопротивление резистора № 2, если мощность, потребляемая резистором № 1, равна 400 Вт?
- 9. Три проводника соединены, как показано на рисунке. Сопротивление проводников: R₁ = 10 Ом, R₂ = 5 Ом, R₃ = 5 Ом. Найдите напряжение и выделяемую мощность на проводнике R₁, если амперметр показывает силу тока 2 А?
- 8. На рисунке изображён участок электрической цепи, состоящий из резисторов сопротивлением R, подключённых к ним амперметров А₁ и А₂ и ключа К. Определите, как изменяются при замыкании ключа К общее сопротивление цепи и показания амперметра А₂, если напряжение на участке АВ остаётся неизменным.
- 7. На рисунке изображена электрическая цепь, состоящая из источника тока, резистора 1 и реостата 2. Ползунок реостата передвигают вправо. Как при этом изменяются сопротивление реостата и сила тока в цепи?
- 6. Два резистора соединены, как показано на рисунке. Сопротивление резисторов: R₁ = 4 Ом, R₂ = 8 Ом. Какая мощность выделяется в первом резисторе, если напряжение на втором резисторе равно 24 В?
- 5. В процессе электризации нейтральный атом превратился в отрицательный ион. Как при этом изменяются число электронов в атоме и число протонов в ядре атома?
- 4. В процессе трения о шёлк стеклянная палочка приобрела положительный заряд. Как при этом изменилось: 1) количество электронов на шелке; 2) количество электронов на палочке; 3) количество протонов на шелке; 4) количество протонов на палочке при условии, что обмен атомами при трении не происходил?
- Несколько одинаковых слоями состоит из 42 шаров, так: нижний слой состоит из 42 шаров, выложенных в прямоугольник 7 х 6, второй слой образован шарами, которые лежат во всех углублениях между шарами первого слоя, и так далее, пока остаются углубления, в которые можно положить шары. Сколько шаров в самом верхнем слое? Запиши решение и ответ. Ответ: 84
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов.
- 4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- 3. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Analyze the provided image which contains two forms, one for 'SEA LINES SA' and another for 'STAR AIRWAYS', along with a drawing of sunglasses. The forms include fields for Name, Destination, Date/Time, Class, Deck, Cabin, Price, Agent, Departure, Arrival, Nationality, Passport, Credit Card, Cash, Void, and Cargo. Identify the type of documents these forms represent and list the information fields available on each.
- Identify the object shown in the image.
- Complete the sentences with 'was', 'were', 'wasn't' or 'weren't'.
- О чём задумался мальчик? О чём задумался ты?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.