База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Может ли полезная работа быть больше полной?
- Внесите полученные данные в таблицу 1 «Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии». Проанализируйте полученные данные и объясните распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии.
- В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 8 минут половина его атомов без потери массы превращаются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 160 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 40 минут.
- Укажите решение системы неравенств: {x - 4,3 ≥ 0, x + 5 ≤ 10?
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a = ω²R, где ω — угловая скорость (в с⁻¹), а R — радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите расстояние R (в метрах), если угловая скорость равна 4 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 64 м/с².
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения n(5-n)+(n+4)(n-4) при n=3/5
- Самопроверка. Изобразите на рисунке картину силовых магнитных линий прямого тока, проходящих через указанные точки.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Кукурузы сахарной?
- 11.3. Составьте описание плода Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Кукурузы сахарной, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- Постоянный магнит вдвигается в металлическое кольцо северным полюсом. Притягивается кольцо к магниту или отталкивается от него? Какое направление имеет индукционный ток в кольце, если смотреть со стороны вдвигаемого магнита?
- Задание С2. Почему в экваториальном поясе осадков выпадает много, а в тропических широтах – мало?
- Задание С1. Объясните строчки стихотворения поэтессы Г.С. Усовой об Австралии: «...Спасает юг от северной жары, столица не имеет населенья...»
- Задание В2. Какие природные объекты имеют следующие названия: Нгоронгоро, Крюгер, Серенгети?
- Задание В1. Самки каких крупных птиц Австралии откладывают яйца в кучи гнилых листьев?
- Задание А14. В чем своеобразие животного мира Австралии?
- Задание А13. Укажите материк, на котором обитают самая маленькая птица и самая длинная змея.
- Задание А12. Укажите ошибочное сочетание «материк – река».
- Задание А11. Укажите правильное сочетание почв и природной зоны, в которой они формируются.
- Задание А10. Укажите правильное сочетание острова и материка, к которому он относится.
- Задание А9. Тайга занимает наибольшую площадь в:
- Задание А8. Родиной каких культур является Южная Америка?
- Задание А7. Какой материк Земли самый высокий?
- Задание А6. Какое растение называют деревом-гигантом, «мамонтовым» деревом, реликтом Северной Америки?
- Задание А5. Укажите приокеаническую пустыню.
- Задание А4. Укажите правильный вариант ответа. В Южной Америке – страус нанду, а в Австралии:
- Задание А3. В органическом мире какого материка преобладают эндемики?
- Задание А2. Какой материк Земли самый жаркий?
- Тест 38. Итоговый контроль по курсу географии 7 класса Вариант 2
- Впиши пропущенные числа.
- Запиши примеры в тетрадь столбиком. Впиши полученные числа.
- Задача 2. В мастерской было 8 ков, 8 топоров, 8 С. Сколько инструментов было в мастерской?
- Задача 1. В мастерской было 8 молотков, 7 топоров, 9 отвёрток. Сколько инструментов было в мастерской?
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения n(5-n)+(n+4)(n-4) при n=3/5
- Задумали двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 19. Какое число задумали?
- 5 Найдите массу железного листа длиной 1,5 м, шириной 80 см и толщиной 2 мм, если известно, что \( m = \rho V \), а плотность железа \( \rho = 7800 \) кг/м³. Результат выразите в граммах и запишите в стандартном виде.
- 4 Вычислите: \( \frac{27^{-6} \cdot 9^5}{3^{-4}} \).
- 3 Представьте в стандартном виде число: a) 3900; б) 0,041; в) 69,2 ⋅ 10⁻²; г) 0,057 ⋅ 10⁶.
- 2 Упростите выражение: a) 5x⁻⁶y⁸ ⋅ 7,2x⁴y⁻³; б) \( \frac{4a^{-6}}{3b^{-4}} \) ⋅ 16a⁻⁸b⁷.
- 1 Найдите значение выражения: a) 5⁻¹¹ ⋅ 5¹⁴; б) 7⁻⁸ : 7⁻⁶; в) (3³)⁻¹.
- 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край.
- 1) Определите объём бочки.
- Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Гуманизм, ассимиляция, инфляция, конкуренция, патриотизм. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите в поле свободного ответа.
- На графике отражено изменение спроса на рынке строительных услуг (P – цена товара, Q - объём спроса товара). Как связаны цена товара и величина спроса?
- а том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 34°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 7. What is a fact about worrying time statistics?
- 6. What are the new prospects in education?
- 5. What kind of new communication opportunities are provided by social networks?
- 4. What are the hidden dangers?
- 3. Why do some people call social networking sites "time eaters"?
- 2. What are different opinions about social networks?
- 1. What kind of communication problems can one face in real life?
- Фамилия советского лидера, который возглавил Советское правительство после смерти И.В. Сталина, - ...
- Установите соответствие между функциями и их графиками. А) y = -x^2 - x + 5 Б) y = -3/4x - 1
- Система линейных неравенств Решите систему неравенств: { 2x - 2 < 1 - 3x, 2 < 5x < 6. Найдите длину интервала, являющегося решением системы.
- Favourite sport
- Favourite drink
- Favourite subject
- Pet
- Number of children in the family
- Country
- Age
- Name
- 56 Масса котёнка составляет 7% массы кошки. Найдите массу кошки, если масса котёнка 350 г.
- 55 Ученик прочитал 105 страниц, что составляет 21% числа всех страниц в книге. Сколько страниц в книге?
- В какой стихотворной строфе содержится олицетворение? 1) Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой... М.Ю. Лермонтов. «Парус» 2) Теперь уж тишина другая: Прислушайся – она растёт... И.А. Бунин. «Листопад» 3) Кротко звёзд золотое сиянье, В чистом поле покой и молчанье... И.С. Никитин. «В синем небе плывут над полями...» 4) Весь бархат мой с его живым миганьем Лишь два крыла. А.А. Фет. «Бабочка»
- Оборудование: Карты физическая, комплексная Европы. Карта регионов Европы.
- Урок 64. Страны Европы. Цели и задачи урока: Продолжить формирование у учащихся умения давать комплексную характеристику страны. Находить причинно-следственные связи между различными компонентами природы и населения.
- Домашнее задание: Подготовить доклады о странах и народах Европы.
- Самые многонаселенные страны Евразии
- Наименьшие страны Евразии
- Справочный материал: Наибольшие страны Евразии
- Урок 63. Население Евразии. Цели и задачи урока: Сформировать у учащихся представления о населении и государствах; дать характеристику особенностям политической карты Евразии; показать участие учащихся с различными государствами Евразии.
- Какова длина каждой из боковых сторон МК и NK равнобедренного треугольника MNK, если его периметр составляет 343 см, а периметр треугольника MNL равен 291 см? Вырази ответ в см.
- Выберите из предложенного списка характеристики роли клубеньковых бактерий в природных сообществах.
- 13. При входе в пятиэтажный дом ученики отметили показание барометра 737 мм.рт.ст., а на четвертом этаже барометр показал - 735 мм.рт.ст. На какой высоте находились ученики?
- 12. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.
- 11. Тело объемом 0,1 м³ погрузили в чистую воду. Сила тяжести 1200 Н. Всплывет тело или утонет?
- ЕДИНСТВЕННЫЙ ПЕРВЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ЮТУБУ СЕРИЯ ВАРИАНТ II ЗАДАНИЕ 15 4 ИЗ 29 балла 23:35 ЗАДАНИЕ №15 4 БАЛЛА Какое шоу, начавшееся на YouTube, НЕ выходило на телевидении? A +100500 (Максим Голополосов) Б Прятки (Exile) B Ghostbuster (Дима Масленников) Γ This is Хорошо (Стас Давыдов) д) Реутов ТВ (Сергей Мезенцев, Владимир Маркони) ← НАЗАД ДАЛЕЕ →
- Подпишите на карте города Новгород и Архангельск.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- Choose the correct word.
- Complete with: I'd like two tickets, please. - We'd like to treat you.
- Complete the sentences with the correct comparative or superlative of the adjectives in brackets.
- Complete with the words: breeding, signs, focus, police, cuts, fall into, fatal, borrow.
- При параллельном переносе точка (1; 1) переходит в точку (-2; 1). Найдите координаты точки О' в которую переходит начало координат.
- 10. *На первый взгляд кажется, что растения абсолютно неподвижны. Тем не менее, они могут двигать отдельными органами, хоть и медленно. Приведите два примера таких движений.
- 9. Установите правильную последовательность процессов ежегодного цикла развития многолетних растений:
- 8. Соотнесите примеры растений с их жизненными формами (соедините их стрелками):
- 11. Translate the situations and dialogues into English:
- 9. Translate the sentences into English:
- 8. What's the English for:
- 7. Circle the correct answer.
- 6. Fill in the gaps with the correct verb in the past simple.
- Вставь, где нужно, букву в окончании существительного, определи склонение и падеж.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.