База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Пятый уровень (9-10 баллов) 8. Как таяние льдов в результате глобального потепления климата может повлиять на природу и хозяйственную деятельность человека?
- Четвертый уровень (7-8 баллов) 7. Как изменяется температура вод Мирового океана от экватора к полюсам и с глубиной?
- 6. Как различаются реки по длине? Привести примеры самых длинных рек на материках и в Беларуси
- Третий уровень (5-6 баллов) 5. Перечислить типы озерных котловин
- 4. Непрерывное водное пространство вне суши — это: а) Мировой океан б) залив в) пролив
- Второй уровень (3-4 балла) Выберите правильный ответ 3. Созданное рекой, вытянутое понижение в рельефе с уклоном в сторону текучей воды - это: а) река б) речная долина в) пойма
- Самостоятельная работа по теме «Гидросфера» Вариант 3 Первый уровень (1-2 балла) Есть ли среди предлагаемых вариантов правильный ответ. Да или нет. 1. Мощное горное оледенение несут на себе высочайшие горные системы: Гималаи, Альпы, Анды 2. Зыбь – это длинные (до сотен метров) пологие волны
- 10. В чем заключается конфликт трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта»? а) вражда между кланами, препятствующая любви главных героев; б) борьба между Парисом и Ромео за любовь Джульетты; в) конфликт чувства долга перед семьей и чувства любви; г) столкновение Лоренцо, помогающего влюбленным, и противостоящих ему семе
- 9. Стихотворения А. Фета «Учись у них – у дуба, у березы» и Н. Заболоцкого «Некрасивая девочка» можно отнести к жанру: а) элегии; б) философской лирики; в) оды; г) лирической песни.
- 8. Какая общая тема объединяет рассказы А.Астафьева «Фотография, на которой меня нет» и В. Распутина «Уроки французского»? а) война; б) тяжелое детство; в) образ учителя; г) память.
- 7. Какое(ие) из произведений являе(ю)тся сатирическим(и)? а) М.М. Зощенко «Обезьяний язык»; б) И.С. Тургенев «Ася»; в) М. Горький «Макар Чудра»; г) Н. Тэффи «Свои и чужие».
- 6. Какие нравственные проблемы освещаются в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»? а) конфликт чувства совести и чувства долга; б) несостоявшаяся из-за предрассудков любовь; в) фальшивое, напускное благодушие, скрывающее жестокость и самовластие; г) неоправданное богатство, великолепие и лоск балов в царской России.
- 5. Н.В. Гоголь говорил, что в комедии «Ревизор» единственное «честное, благородное лицо был - смех». О каких своеобразных чертах комедии это говорит? а) сюжет комедии юмористический, и все ее герои комичны; б) в комедии только один положительный герой, всех остальных героев автор высмеивает в) автор хотел показать, что в жизни всегда есть место для смеха, честного и благородн г) в комедии нет положительных героев, автор высмеивает не конкретного персонажа, а пороки общества, отображенные в героях.
- 4. Какие особенности романтизма нашли отражение в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? а) изображаются чувства героя, его внутренний мир; б) герой стремится к свободе, противостоит толпе; в) жизнь героя соответствует действительности исторических событий, общества и т.д.; г) главный конфликт героя - борьба чувства и долга.
- 3. В этом произведении изображены реальные исторические события. Художественная идея этого произведения сосредоточена в его эпиграфе «Береги честь смолоду»: а) «Капитанская дочка» А.С. Пушкин; б) «Мцыри» М.Ю. Лермонтов; в) «Бедная Лиза» Н.М. Карамзин; г) «Ревизор» Н.В. Гоголь.
- 2. Выберите жанры, относящиеся к древнерусской литературе: а) житие; б) слово; в) повесть; г) поучение; д) рассказ; е) былина; ж) летопись; 3) предание.
- 1. Выберите несколько вариантов ответа. а) легенда; б) летопись; в) историческая песня; г) былина.
- Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Часть II. За правильный ответ – 2 балла. Максимальное количество баллов. – 10 баллов. В1. Установите соответствие между морем и океаном, к которому оно относится: 1. Атлантический океан А. Жёлтое море 2. Тихий океан Б. Белое море 3. Индийский океан В. Чёрное море 4. Северный Ледовитый океан Г. Красное море В2. Установите соответствие между материком и горными системами: 1. Африка А. Гималаи 2. Северная Америка Б. Большой Водораздельный хребет . Австралия В. Атлас Южная Америка Г. Кор Евразия Д. Анды Установите соотве твие ду материком и обитающим там? -фрика А. Ехидна еверная Америка Б. йот
- Часть I. Задания содержат разные варианты ответа. Только один из них верный. Правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество баллов – 13 баллов. 1. Крайние точки Северной Америки: А. Альмади, Бен-Секка, Игольный, Рас-Хафун; Б. Мерчисон, Сент-Чарльз, Марьято, Принца Уэльского; В. Гальинас, Кабу-Бранку, Фроуард, Париньяс. 2. Африку от Евразии отделяет: А. Гибралтарский пролив; Б. Суэцкий перешеек; В. Панамский канал. 3. Страны Южной Америки: А. Бразилия, Аргентина, Перу; Б. Китай, Россия, Казахстан; В. США, Канада, Мексика; Г. Египет, Сомали, Алжир. 4. В каком океане находится Марианский глубоководный желоб: А. Индийском, Б. Тихом, В. Атлантическом, Г. Северном Ледовитом. 5. Какие формы рельефа образуются в складчатых областях: А. Равнины; Б. платформы; В. Горы; Г. Низменности. 6. Выберите черту климата, характерную для субтропического пояса: А. Наблюдается примерно одинаковая температура в течение года. Б. В течение года господствуют две воздушные массы В. Осадки выпадают преимущественно в виде снега. Г. Весь год дуют пассаты. 7. Выберите климатический пояс, для которого характерно высокое атмосферное давление: А. Умеренный, Б. Экваториальный, В. Тропический, 8. Что в Австралии называют криками: А. Подземные артезианские воды; Б. Светлые эвкалиптовые леса; В. Временно пересыхаю- щие реки; Г. Огороженные пастбища для скота. 9. Какое из перечисленных морских течений действуют в Тихом океане: А. Гольфстрим; Б. Бразильское; В. Гвинейское; Г. Куросио. 10. В бассейне этой реки находится самый высокий водопад мира: А. Конго; Б. Амазонка; В. Замбези; Г. Ориноко. 11. Самое высокогорное озеро, расположенное в Южной Америке: А. Танганьика; Б. Виктория; В. Титикака; Г. Эйр. 12. Здесь живут самые высокие люди (карамоджонги) и самые низкорослые (пигмеи) А. Африка; Б. Южная Америка; В. Австралия; Г. Евразия. 13. В Северной Америки - мхи, лишайники, кустарнички, карликовые березы, олени карибу - характерные представители природной зоны: А. Тундры; Б. Тайги; В. Смешанных и широколиственных лесов.
- Расход топлива автобуса 11 литров на 100 км пути. Колонна из пяти таких автобусов прошла 560 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- 12. На численность населения стран влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Перу в 2024 г. Ответ запишите в виде числа. Численность и естественный прирост населения Перу (млн человек) Показатель Численность населения на 1 января Естественный прирост населения, значение показателя за год Ответ: млн человек.
- 11. Группа «Акрон» на своей площадке в Великом Новгороде запустила производство минеральных удобрений. Мощность новой установки достигает 600 тысяч тонн в год. Инвестиции в проект составили 150 миллионов рублей. Пуск установки позволит пополнить продуктовую линейку предприятия почти 30 новыми видами удобрений и оперативно реагировать на изменения спроса. Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы найти более подробную информацию о регионе, в котором создано новое производство минеральных удобрений? Ответ:
- 10. Эффективность работы солнечных панелей, используемых для энергоснабжения жилых домов, во многом зависит от продолжительности светового дня. Расположите перечисленные города России в порядке увеличения продолжительности светового дня 1 мая, начиная с города с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) Норильск 2) Якутск 3) Улан-Удэ Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Реши иллюстрированный кроссворд «Что выращивают в зоне субтропиков?».
- Растение - отношение его значимость Привидать примеры двум растений регесна диля всех этих растений опичишко его значимость в отчизна на и для природ сообщества
- 2.2 Вычисли: 9,12 : 2,4 - 1,7.
- (Учитель отбирает из плана пункты, необходимые для анализа данного стихотворения.)
- 14. Смысл названия стихотворения.
- 13. Особенности рифмовки.
- 12. Размер стихотворения, его смыслопорождающая функция (двусложные и трёхсложные размеры, дольник, тонический стих). Музыкальность стиха.
- 11. Приёмы звукописи (аллитерация, ассонанс).
- 10. Изобразительные средства (метафора, метонимия, эпитет, сравнение, аллегория, символ).
- 9. Особенности поэтического синтаксиса (обращения, восклицания, инверсии).
- 8. Лексический строй текста.
- 7. Настроение, преобладающее в стихотворении.
- 6. Образный ряд стихотворения.
- 5. Внутренний облик лирического героя.
- 4. Композиционное своеобразие. Особенности строфики.
- 3. Тематика, основные мотивы.
- 2. Жанровые особенности стихотворения.
- 1. Место стихотворения в творчестве поэта (историко-биографический комментарий).
- 10. Каков период полураспада радиоактивного изотопа, если за 12 ч в среднем распадается 7000 атомов из 8000 атомов?
- 9. Сколько процентов ядер радиоактивного йода-131 с периодом полураспада 8 суток останется через 32 суток?
- 8. Чему равен период полураспада одного из изотопов франция, если за 6 с количество ядер этого изотопа уменьшается в 16 раз?
- 7. Во сколько раз уменьшается число радиоактивных ядер за время, равное трём периодам полураспада?
- 6. Имеется 10<sup>5</sup> атомов радиоактивного изотопа с периодом полураспада 1,5 ч. Сколько примерно атомов из них испытывает превращение за 3 ч?
- 5. Какая доля радиоактивных атомов останется нераспавшейся через промежуток времени, равный двум периодам полураспада?
- 4. Радиоактивный атом тория-232 превратился в атом свинца 20%. Сколько при этом произошло α- и β- распадов?
- 3. Ядро изотопа <sub>84</sub><sup>216</sup>Po образовалось после двух последовательных α-распадов. Из какого ядра получилось ядро полония?
- 2. В какой элемент превращается <sub>82</sub><sup>208</sup>Pb после трех последовательных β- распадов и одного α- распада?
- 1. Какой изотоп образуется из 232 U после двух β- распада и одного α-распада?
- 10. Заполните таблицу истинности выражения: (A V ¬C V B) ∧ D.
- ВПР. Математика. 6 класс. Образец. В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- 1143. Постройте график функции $y=f(x)$
- 12) Я обещала (в) течени... часа вернуть эту необыкновенную куклу хозяйке.
- 11) Особенность этой краски (в) отличи.. её оттенка от использованного ранее.
- 10) Ирина не выполнила задание (в)следстви.. собственной забывчивости.
- 9) (В) продолжени.. книги описанный случай получил неожиданное развитие.
- 8. Нужно было только с.. гласно кивнуть в ответ.
- 7. Мальчик говорил быстро, (не) смотря в глаза друзьям.
- 5. Мы работали над проектом (в)течени.. года.
- 4.(Во) круг расстилались поля, зеленела роща.
- 3.(В) нутри ёлочной игрушки искрились блёстки.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 3. Его защёчные мешки были туго набиты.
- 5. We ______ do shopping after school.
- 4. They ______ travel to Turkey in summer.
- 3. I ______ learn to play the guitar.
- 2. Look at those clouds! It ______ snow.
- 1. My mum ______ cook pizza for dinner.
- 5. She ______ coffee in the evening. (not drink)
- 4. I ______ you carry the bag. (help)
- 3. The girls ______ songs at the party. (sing)
- 2. My brother ______ a new phone. (buy)
- 1. Next week we ______ a museum. (visit)
- 5. She ______ her friend's phone number. (forget)
- 4. They ______ not ______ in this city before. (live)
- 3. We ______ our breakfast. (eat)
- 2. He ______ never ______ a horse. (ride)
- 1. I ______ already ______ this story. (read)
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В августе и сентябре 2013 г. интенсивные затяжные дожди на Дальнем Востоке России вызвали последовательное увеличение уровня воды в реке Амур. Максимальная отметка уровня воды в городе Хабаровске составила 808 см, в Комсомольске-на-Амуре 910 см. Оказались затоплены огромные территории. Среди регионов Дальнего Востока в наибольшей степени пострадали от стихии Амурская область, Еврейская автономная область и Хабаровский край». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- РАУНД 1. Вопрос 1 Право Церкви самостоятельно управлять своими делами и избирать главу без одобрения извне. Для Русской церкви это было установлено в 1448 году.
- 2. (69:3) - 5 = 11
- 2. Жанр изобразительного искусства, на котором художники изображают животных имеет название
- Объясните, почему Платов так торопился.
- Сопоставь среды обитания и организмы, живущие в них.
- 8 ICT Work in groups. Collect information using the Internet about what we can do to solve the problem of acid rain and
- 7 Phrasal verbs (make) Complete the sentences with the correct phrasal verb in the appropriate form. up (invent a story) MAKE up [with sb] (become friends again after a quarrel) out (manage to understand)
- 3 Acid rain poisons trees and other plants. 4 Acid rain damages buildings. 5 In winter we call it acid snow. 6 New technologies help to reduce pollution. b) Find examples of the Passive Voice in the text.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- Определите величину общего прироста населения Республики Мордовия в 2022 г.
- В каком из регионов в 2022 г. наблюдалась наибольшая миграционная убыль населения?
- 9% от числа 55, чем \(\frac{4}{13}\) от числа 15.
- \(\frac{4}{13}\) от числа 15 =
- 9% от числа 55 =
- 3) Сумму чисел 1890 и 960 уменьшить в 15 раз.
- 2) Частное чисел 968 и 8 увеличить в 30 раз.
- 1) Из числа 26 000 вычесть произведение чисел 315 и 12.
- 3.Заполните таблицу:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.