База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12) Тип файла можно определить, зная его:
- 11) Файл - это:
- 6. Mr Bradley ... Biology at the Community School.
- 19. She (be) in England for six months.
- 18. Mary (love) chocolate since she was a little girl.
- 17. The rain (not stop).
- 16. Bill not (arrive) yet.
- 15. James (not finish) his homework yet.
- 14. you (be) to France? - I (be) to France three times.
- 13. People (travel) to the moon.
- 12. I think I (meet) him once before.
- 11. you (see) that movie? - I (see) that movie twenty times.
- 10. you (meet) him? - No, I never (meet) him.
- 9. Joan (learn) two foreign languages.
- 8. He never (travel) by train.
- 7. I think I (see) that movie before.
- 6. My English really (improve) since I took private lessons.
- 5. English (become) one of the most popular courses at the university.
- 4. You (grow) since the last time I saw you.
- 3. Scientists (split) the atom.
- 2. Doctors (cure) many deadly diseases.
- 1. Our son (learn) how to read.
- The image asks to construct sentences using There is/are, Some/any. Several images of food items are shown with checkmarks or crosses. Use the checkmarks as indicators for items that can be used in a sentence with 'some' or 'any' and crosses for items that cannot. There are also two images of carrots, one with a checkmark and one with a cross. It is unclear if the second set of carrots should be considered as countable or uncountable. Given the context of a language learning exercise, the intention is likely to differentiate between countable and uncountable nouns or singular/plural forms. The checkmarks on bananas, tomato, canned fish, and peas suggest they can be used. The crosses on bread, cheese, chocolate, spaghetti, and cookies suggest they cannot. The repetition of carrots with mixed indicators is confusing. However, to fulfill the request, I will assume the first instance of carrots with a checkmark indicates they are to be used.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- bacon tomato 19 3 Candy 10 rice Der cucumbe 17 20 21 kamburger 3 24 Across 2. бекон 5. помидор 6. конфета Down 1. йогурт хлеб 3. масло 11. рис 4. сэндвич 13. огурец 7. яйцо 16. кукурузные хлопья 8. пирог 18. гамбургер 9. джем 19. сок 10. овощ 21. торт 12. цыпленок 22. сахар 14. кофе 23. сыр 26. Мясо . 15. каша 17. пица 20. чай 22. суп 24. ветчина --- OCR End ---
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите её площадь.
- 17. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 17 и 8.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 17. Найдите АС, если ВС = 30.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, М — середина стороны АВ, ВС = 5, АС = 12. Найдите СМ.
- 14. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из чётного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображён случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 140.
- 12. - Is there a ... of tuna in the cupboard? - Yes, there is a ... of tuna. box tin container
- Fill in the table with the temperatures based on the thermometers and the given information.
- What is the temperature in the third thermometer?
- What is the temperature in the second thermometer?
- What is the temperature in the first thermometer?
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните поступки, которые в трудные моменты своей жизни совершали герои литературных произведений, прочитанных Вами в этом году на уроках или самостоятельно. Какой поступок произвёл на Вас самое сильное впечатление и запомнился больше всего? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 9. (2 бала за правильный ответ). Продолжите текст Гимна России: «Предками данная ...
- 8. (1 бал за правильный ответ). Что такое «Либретто»? а) вокальная партия б) пьеса для постановки на сцене с) инструмент симфонического оркестра
- 7. (1 бал за правильный ответ). Динамика это: а) сила звука б) окраска звука в) скорость движения музыки
- 6. (1 бал за правильный ответ). Какой инструмент здесь лишний: а) баян б) гусли в) рожок г) валторна д) балалайка е) домра
- 5. (1 бал за правильный ответ). Как называется вид оркестра, который принимает участие в балете? а) оркестр русских народных инструментов б) симфонический оркестр в) духовой оркестр
- 4. (1 бал за правильный ответ). Что принадлежит к жанру инструментальной музыки? а) ария б) симфония в) кантата
- 3. (4 бала за правильные ответ). Какие из перечисленных инструментов входят в состав группы струнных смычковых инструментов: (4 ответа) а) альт е) виолончель б) мандолина ж) балалайка в) скрипка з) гитара г) гусли и) контрабас д) домра
- 2. (1 бал за правильный ответ). Мажор – это: а) жанр б) темп в) лад
- 1. (1 бал за правильный ответ). Составьте фамилию композитора — автора произведений: «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик» К, Й, В, А, К, С, Ч, И, О, Й Ответ:
- 18 Тип 16 i В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 138°, угол АВС равен 131°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 3. 3(x + 2) ≤ 2x + 7 5x-1<3x-5
- 2. 2x+5≤ 5x-4
- 1. {2x+7 > 1 3x-4≤8
- А6. Человек поворачивает голову в сторону резкого громкого звука. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- А5. Организмов, которые сами себе создают органические вещества, называют:
- А4. Какое общее свойство живых организмов изображено на рисунке?
- АЗ. Жидкая среда внутри клетки, где происходят многие химические реакции, называется...
- А2. Специалист, который занимается изучением бактерий:
- А 1: Что изучает наука ботаника?
- 6.5. Вычислите массу 0,2 моль сероводорода.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид, укажите, какие свойства кислотные, основные или амфотерные это вещество проявляет.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ с характерным тяжёлым неприятным запахом тухлых яиц»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Гидроксид алюминия, Вода, Хлороводород, Хлорид натрия, Оксид алюминия, Сульфид натрия, Сероводород
- 3. Перепиши предложения в прошедшем времени, добавляя сигналы по своему усмотрению. 1. Nina has a computer. - She had a computer last year too.
- 2. Найди пару глаголу в прошедшем времени и соедини линиями. 1. go 2. ride 3. be 4. have 5. see 6. run 7. get 8. think 9. put a) saw b) ran c) got d) put e) went f) was, were g) thought h) rode i) had
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. camel 2. dinosaur 3. funfair 4. ride 5. remember 1 2 3 4 5 а) ярмарка с аттракционами b) аттракцион c) помнить d) динозавр e) верблюд
- На чертежеРасчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 60 см, шириной 15 см, высотой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 14 литров топлива на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов прошла 400 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 4)
- г
- 3) А, В,
- 2) А, Б
- мпол Деш...вый
- 1) А, Б, Г
- Стриж... шь
- 10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры на месте которых в предложении должны стоять запятые? Ты (1) поведай мне (2) добрый молодец (3) ты (4) какого рода племени (5) каким
- Найдите значение выражения 3^5 81
- 72. От числа 19 отними разность чисел 12 и 6.
- 71. Уменьши сумму чисел 10 и 7 на 5.
- 70. Первое слагаемое 9, второе выражено суммой 5 и 3.
- 69. Какие три одинаковых слагаемых нужно взять, чтобы сумма была равна 12?
- 68. К числу 10 добавь сумму чисел 10 и 0.
- 67. От числа 18 отними разность чисел 14 и 7.
- 66. Найди значение выражения А + В – С, если А = 12, В = 7, С = 14.
- 65. Из суммы чисел 5 и 7 вычти 11.
- 64. Уменьшаемое выражено суммой чисел 15 и 3, а вычитаемое 13. Найди разность.
- 63. Сумма трёх слагаемых равна 17. Запиши четыре варианта.
- 62. Запиши в порядке возрастания три последовательных числа, которые больше суммы 11 и 5.
- 61. Запиши четыре любых числа, которые больше разности 14 и 8.
- Какие тела обладают кинетической энергией?
- The user has provided a graph and equations. The task is to analyze the image and extract information related to the graph and equations.
- Choose the correct form of the verb. I ___ my head off for several minutes seeing my friend in her grandma's old-fashioned wide-brimmed hat. She is looking really funny in it.
- На какой фотографии изображён антропогенный ландшафт?
- Самолёт летит со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 20 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- Найдите значение выражения 9/8 - 5/2 + 3/20
- CD – диаметр окружности с центром в точке O, AC - хорда. Известно, что угол AOD в 3 раза больше, чем угол AOC. Найдите углы AOC и AOD.
- 146. Тоьмендеги айырылган атлардынъ ясавыш косымшаларын тергенъиз. Олар кайсы соьйлем кесектен ясалганлар?
- Фома, выполняя свою домашнюю работу, тратит на выполнение задания по математике 60% времени, 20% от оставшегося времени у него уходит на задание по литературе. Определите, сколько всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по литературе у него уходит 40 минут Ответ укажите в минутах
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам травянистых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы среды могут влиять на процессы жизнедеятельности цикория? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.