База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. I do it for you if you like.
- 2. I use your phone?
- 1. You do your homework carefully.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 12:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 6. С именами каких великих людей связаны названия городов? Соедини линиями.
- 5. г) Этот город называют городом-музеем. В нём много старинных домов, церквей. А ещё есть Музей деревянного зодчества.
- 5. в) Этот город называют родиной русского театра.
- 5. б) Улицы этого города расположены в виде веера. Там, где они сходятся, стоят старинные Торговые ряды.
- 5. a) Этот город назван в честь святого Сергия Радонежского. Здесь находится большой монастырь - Троице-Сергиева лавра.
- В электрическом чайнике мощностью 400 Вт можно за 20 минут вскипятить 1 литр воды, имеющей начальную температуру 20 °С. Плотность воды равна 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость с = 4200 Дж/(кг.°С). 1) Какое количество теплоты выделяется нагревателем за счет протекания через него электрического тока при кипячении данной порции воды? 2) Какое количество теплоты нужно передать данной порции воды для того, чтобы она закипела? 3) Какая часть теплоты, выделяющейся нагревателем, тратится на нагрев воды? Ответ приведите в процентах. Напишите полное решение этой задачи.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании электрического тока / в направлении «на нас» провод начинает смещаться влево. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- 6 мая Контрольная работа II б 2) Дано: OKPIO; R) h - касательная P-точка касания LPOK = 90° Найти: LKP F
- 3. Две трети упаковки леденцов весят 78 г. Сколько граммов весит вся упаковка?
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните поступки, которые в трудные моменты своей жизни совершали герои литературных произведений, прочитанных Вами в этом году на уроках или самостоятельно. Какой поступок произвёл на Вас самое сильное впечатление и запомнился больше всего? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 15. The well-trained lifeguard was able to ......... the drowning swimmer and quickly bring him to safety.
- 14. When the ......... hit the area, dozens of people were snowed in for many hours.
- 13. David Bower was a(n) ......... environmentalist who was nominated for the Nobel Peace Prize twice.
- 12. A terrible ......... caused by three days of continuous rain has destroyed many houses in the small fishing village.
- 11. What started out as a light ......... became a very strong wind.
- 10. Drought will ......... in an area when it hasn't rained for an unusually long period of time.
- 9. Nell suffered ......... burns when he was caught in a fire that broke out in his house.
- 8. The big earthquake caused many buildings to ......... and people were left homeless.
- Fill in the missing word. There are three words you do not need to use.
- 7. When you go to Paris, don't ......... the chance to have your portrait painted in the Artist's Square. A miss B lose C leave
- 6. The lead actor felt under the ......... and Daniel was asked to replace him in the school play. A clouds B climate C weather
- 5. The .......... rain caused the driver to lose control of his car and crash into a tree. A heavy B huge C massive
- 4. Cars and factories produce toxic ......... that harm the environment. A fog B fumes C flames
- 3. The football match was called ......... because It was snowing. A out B off C for
- 2. The terrible fire left dozens of buildings......... ruins. A on B in C by
- 1. The plane.......showed the passengers what to do in case of an emergency. A team B staff C crew
- 1. Значком красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек
- 18. Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 3-значное число. Запишите решение и ответ.
- 17. В торговом центре - всего персонала продавцы и кассиры, а остальные — менеджеры и администрация. а) Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация? б) Сколько человек работает менеджерами и в администрации, если всего в торговом центре работает 7/12 человека?
- 16. Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- 15. Прохор готовил пиццу, для чего раскатал тесто в форме квадрата со стороной 40 см, а затем специальным прибором вырезал 4 круга диаметром 20 см каждый. Найдите площадь обрезков. Число π принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: -7/5 + 18/35 · 1 + 4:6 2/3. Запишите полностью решение и ответ.
- 7 You should keep ___ your plan to receive the goal!
- 16 Never keep your fears ___ your mind.
- 45 Keep ___ the roads.
- 44 Just keep ___ this spider, it bites!
- 43 And we're going to keep ___ having fun, you know
- Задание 4. Вставь пропущенные понятия: Бактерии, питающиеся органическими соединениями мертвых тел, называются _______ (в переводе с греческого «___» - гнилой и «___» - питание, пища).
- Задание 3. Какой процесс изображен на рисунке и в чём его значение?
- Задание 2. Найди на рисунке и обозначь основные части бактериальной клетки
- Задание 1. Какое химическое вещество входит в состав клеточной оболочки бактерий, что является отличием их строения от растений, грибов и животных?
- 4. Имя великого полководца льевича Суворова сегодня носят Сув енные училища B России. По до источникам найди информацию о вы енных деятелях, которые были восп нах этих учебных заведений. Под 38
- Задание 4. Микрогосударства В Западной Европе находятся «карликовые» государства. Обозначьте их с помощью цифр (цифру поставьте на месте страны, а название расшифруйте в легенде карты): Ватикан (внутри города Рим), Монако, Сан-Марино, Лихтенштейн, Андорра, Люксембург
- Задание 3. Столицы Отметьте столицы следующих стран: Великобритания, Франция, Германия, Италия, Индия, Китай, Россия
- Задание 2. Крупнейшие государства Нанесите на карту пять стран, занимающих самую большую площадь в Евразии (выделите их штриховкой или залейте цветом): Россия Китай Индия Казахстан Саудовская Аравия
- Тема: «Страны Евразии» Задание 1. Границы частей света 1.1. Обозначьте красной линией условную границу между Европой и Азией по восточному склону Уральских гор, реке Эмбе (или Кума-Манычской впадине — по выбору учителя), северному побережью Каспийского моря, Азовскому и Черному морю. 1.2. Подпишите название частей света: Европа и Азия.
- Этот международный праздник учреждён в 2004 году. В этот день проходят образовательные мероприятия, посвящённые правилам пользования глобальной сетью Интернет. Почему этот праздник важен для граждан всех стран? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- 10.2. Какие важные памятники культуры находятся в твоём городе или регионе? Расскажи, чем они важны.
- Как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Установите соответствие между парами слов и их характеристикой. Клубы (дыма) — (музыкальные) клубы Спать — бодрствовать Кислый (сок) — кислый (вид) Почивать — дремать Пух — металл
- Установите соответствие между предложением и видом придаточного.
- 6. Реши. Вставь пропущенные слова. 1. Безотходные ______ помогают уменьшить вред окружающей среде. 2. Одно из главных природных богатств, которое вырубают ради пашен, это ______. 3. ______ природопользование — это использование природных богатств с сохранением их для будущих поколений.
- 5. Выбери правильные ответы. Какие из перечисленных действий относятся к рациональному природопользованию? - Сжигание мусора на свалках - Посадка леса на месте вырубленного - Использование фильтров на заводах - Выброс отходов в реку - Создание заповедников
- 4. Установи соответствие. Соедини явление и его возможное последствие. 1. Вырубка лесов 2. Загрязнение нефтью водоёмов 3. Применение безотходных технологий 4. Возврат лошади Пржевальского в дикую природу a) Спасение редких видов животных б) Снижение загрязнения среды в) Гибель рыб и водных организмов г) Превращение степей в пустыню
- Ну а теперь попробуй решить квадратное уравнение самостоятельно. Выбери верное решение квадратного уравнения 2x² - 9x + 10 = 0.
- Solve the following piecewise function: y = {3x - 1, if -2 <= x <= 2; 5 - x, if x > 2}
- 5. Чему равно значение выражения 2(4a + 3b) - 3(2a + 6b), если 6b - a = -1,97
- 4. Упростите выражение 5(-1,4a + 3) - (1 - 2,5a)
- 3. Найдите значение выражения: (-1,42 - (-3,22)) : (-0,8) + (-6) \cdot (-0,7)
- 2. Упростите выражение: 1) -4,2x \cdot (-6y) 2) 8m + 5p - 13m - p 3) k - (17 - k) + (-k + 30) 4) -6(4 + a) + 8(a - 6)
- 1. Выполните действия: 1) 8,4 \cdot (-5,7) 2) \frac{21}{4} \cdot \left(-1\frac{1}{5}\right) : \left(-\frac{5}{3}\right) 3) 22,23 : (-0,9) 4) -28,98 : (-14)
- a) 0,6 б) 0,7
- Снайпер делает выстрел по мишени. Если он попал в мишень, то больше он не стреляет, а если промахнулся, то делает ещё один выстрел. Постройте дерево этого случайного опыта. Отметьте на этом дереве вероятность попадания в мишень, если вероятность попадания при каждом выстреле равна 0.6, а вероятность промаха — 0.4.
- 5) Изобразите на диаграмме Эйлера множества А и В, для которых выполняются соотношения: a) B б) (A U B) в) A ∩ B
- 4) Составьте для каждого из слов своё множество «электростанция» и «прожектор». Найдите обединение и пересечение множеств.
- 3) Составьте не менее 9 слов буквы которых образуют подмножество множества А={с,т,а,т,и,с,т,и,к,а}
- 2) Найдите объединение и пересечение множеств цифр, используемых в записи чисел: 35756 и 125374
- 1) Дан числовой набор: 5, -14, 14, 5, -5, 0, 7, 8, 10. Найдите для данного набора чисел: а) среднее арифметическое; б) медиану; в) размах; г) дисперсию; д) стандартное отклонение.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 70 слов. Какое литературное произведение о Великой Отечественной войне, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, запомнилось Вам больше всего и почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания - не менее 40 слов. Объясните, как Вы понимаете слова автора: «счастливые глухи к добру». Ответ.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПРИМЕРЫ А) Армячишка худой на плечах Б) Что тебе эта скорбь вопиющая, Что тебе этот бедный народ? В) И несут эти люди безвестные Неисходное горе в сердцах. ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) анафора 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A- Б- B-
- 3. Выпишите из текста слово, которое означает «странствующий богомолец, паломник или путник». Ответ.
- 2. Каким термином обозначается трёхсложный стихотворный размер с ударением на последнем слоге? Ответ.
- 1. Как называется описание внутренней обстановки помещения в литературном произведении? Ответ.
- 17. Выполните словообразовательный разбор слов: 1. ответственно (относиться), 2. неудача
- 16. Найдите в этих предложениях определительное местоимение и выпишите его
- 15. Найдите в этих предложениях действительное причастие и выпишите его
- 14. Найдите в этих предложениях страдательное причастие и выпишите его
- Какие факторы влияют на разнообразие флоры и фауны?
- 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- 6. С каким из данных событий (процессов) связано слово «орда»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «орда».
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—=и]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 6 What is the ........ like in London now?
- 5 Mum is ........ tulip bulbs in the garden.
- 4 It's very hot and the sun ...........
- Вывод: Какие шляпочные грибы называются пластинчатыми? Сколько видов таких грибов рассмотрено? Какие шляпочные грибы называются трубчатыми? Сколько видов таких грибов рассмотрено? Какие из них являются съедобными? Какие ядовитыми?
- Рассмотрите особенности строения шляпок плодовых тел шляпочных грибов на муляжах и фотографиях, запишите сведения о них в таблицу.
- 15) Несжатое растровое изображение размером 64 х 512 пикселей занимает 32 Кбайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 14) Векторные изображения строятся из:
- 13) К устройствам ввода графической информации относится:
- 12) Тип файла можно определить, зная его:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.