База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите систему уравнений: 2x = 25 - 7y x = 5 - 2y
- 5. В четырёхугольнике ABCD известно, что ∠ABC = 68°, ∠ADC = 112°, ∠BAC = 23°, ∠DAC = 52°. Найдите угол между диагоналями четырёхугольника, противолежащий стороне AD.
- 4. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол А на 26° больше угла В и в 4 раза больше угла С. Найдите углы четырёхугольника.
- 3. Один из углов трапеции, вписанной в окружность, равен 42°. Найдите остальные углы трапеции.
- 2. Найдите углы С и D четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, если ∠A = 119°, ∠B = 84°.
- 1. Можно ли описать окружность около четырёхугольника ABCD, если: 1) ∠A = 33°, ∠C = 137°; 2) ∠B = 69°, ∠D = 111°?
- 20. К антропогенным факторам, разрушающим естественные экосистемы, относят:
- 4. Суммарный заряд электронов в нейтральном атоме:
- 3. Какая из строчек таблицы правильно отражает структуру ядра 27Al?
- 2. Планетарная модель атома основана на опытах по
- 1. В конце XIX — начале XX века было открыто явление радиоактивного распада, в ходе которого из ядра вылетают α-частицы. Эти экспериментальные факты позволяют выдвинуть гипотезу о:
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 289. На автомашине с прицепом нужно перевезти 1080 ц угля. За один рейс на машине увозили 30 ц, а на прицепе в 2 раза меньше. Сколько надо сделать, чтобы перевезти весь уголь? рейсов
- 7) Выполни действия: а) 4 дм 5 см + 3 м 7 см б) 5 км 32 м + 4 км 756 м в) 7 дм² 6 см² + 18 дм² 98 см² г) 8 т 96 кг – 429 кг д) 6 ч 32 мин + 19 ч 58 мин
- Какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы, который находится ниже стратосферы?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 10√2.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- 5. е пробе ты
- 4. В какие направления нужно вращать каретное колесо при заправке нити
- 3. Важное правильное печатательное нве при работе машины с электрического двигателя
- 2. В швейных машинах применяются
- 1. Кто создатель швейной машины
- Если смотреть на воду, в которую помещена пыльца растений, то можно заметить дрожащее движение пыльцы. Как называется такое движение? Увеличится или уменьшится скорость частичек пыльцы, если увеличить температуру воды?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С такую температуру называют нормальной. Рита заболела и, перед тем как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько температура тела Риты выше нормальной?
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. 2) Диагонали параллелограмма равны. 3) Две различные прямые, перпендикулярные третьей прямой, параллельны друг другу. Ответ:
- Fill in the gaps with the correct form of 'to be': am, is, are, was, were, will be. 1. Last year I ______ a student. Now I ______ a teacher. 2. Where ______ you yesterday? I ______ at home all day. 3. They ______ very happy when they heard the news. 4. Tomorrow ______ a holiday, so we ______ at the beach. 5. She ______ always kind to everyone. Everyone loves her. 6. I ______ not hungry now, but I ______ hungry an hour ago. 7. ______ he at the party last night? No, he ______ at home. 8. We ______ late for the meeting tomorrow if we don't hurry. 9. My parents ______ in London two weeks ago. Now they ______ in Paris. 10. ______ you free this evening? I'd like to talk to you.
- 6. С каким государством граничила Россия на юге?
- 5. Опишите природу Донецкого края.
- 4. Что означает выражение «государевы люди»?
- 3. Чем занимались промысловики-уходники?
- 2. Что такое уходы, юрты, промыслы?
- 1. Назовите особенности географического и политического положения Донецкого края.
- ВПР. Информатика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 80104. Вам предлагается два задания: задание 12.1 и задание 12.2. Вы можете решать оба задания или одно из них по своему выбору. Задание 12.2 является усложнённым вариантом задания 12.1, оно содержит дополнительные требования к программе. Максимальная оценка за правильную программу к заданию 12.1 – 2 балла. Максимальная оценка за правильную программу к заданию 12.2 – 4 балла. Если вы выполните оба задания и сдадите две программы, каждая программа будет оцениваться независимо, в итоговый результат будет выставлена большая из двух оценок. На бесконечном поле имеются две одинаковые вертикальные стены и одна горизонтальная стена, соединяющая верхние концы вертикальных стен. Длины вертикальных стен – 4 клетки, длина горизонтальной стены – 4 клетки. Робот находится в клетке, расположенной между нижними краями вертикальных стен, в третьей клетке справа от левой вертикальной стены. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритмов, закрашивающую все клетки, расположенные с внутренних сторон вертикальных стен. Вы можете использовать цикл нц-раз-кц или нц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рисунок). Конечное расположение Робота может быть произвольным. При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться. Выполнение алгоритма должно завершиться. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в формате программы Кумир или в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы. 3
- 2. Составьте программу рисования узора, используя алгоритм с циклом.
- 1. Начертите фигуру, изображенную на рисунке, используя алгоритм с циклом.
- Задача 8. Найдите все решения ребуса Я + OH + OH + OH + OH = МЫ. (Одинаковыми буквами зашифрованы одинаковые цифры, разными — разные.)
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. A Day at the Zoo Yesterday we went to the zoo. I saw some interesting animals there. The lions A most of the time, but monkeys were active. I B many photos to show my family later. I enjoyed C small birds in a special zone. Elephants looked huge and impressive. I believe zoos help protect endangered species. Many D were excited to see the animals. Next time I will go to the zoo with friends. It was one of the E days of the year. SLEEP TAKE FEED CHILD INTERESTIN
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Choose a TRUE sentence. 1) Jack never joins book clubs. 2) Jack likes discussing books with his friends. 3) Many people prefer reading to playing games. 4) Jack recommends reading only one book a month.
- D. Jack reads books because... 1) they remind him about everyday worries. 2) he doesn't have friends. 3) he doesn't have a phone. 4) it is relaxing.
- 880 : 4 =
- 870 : 3 =
- 420 : 2 =
- 900 : 5 =
- 270 : 3 =
- 480 : 2 =
- 260 : 3 =
- 840 : 3 =
- 150 : 5 =
- 120 : 5 =
- 750 : 5 =
- 960 : 4 =
- 140 : 7 =
- 750 : 3 =
- 150 : 6 =
- 510 : 3 =
- 170 : 5 =
- 260 : 3 =
- 120 : 7 =
- 780 : 3 =
- 240 : 4 =
- 200 : 5 =
- 190 · 3 =
- 110 · 7 =
- 420 : 3 =
- 840 : 4 =
- 120 · 8 =
- 420 : 3 =
- 850 : 5 =
- 150 : 4 =
- 130 : 3 =
- 920 : 4 =
- 480 : 3 =
- 170 : 4 =
- 210 : 3 =
- 800 : 5 =
- 640 : 4 =
- 900 : 6 =
- 170 : 3 =
- 660 : 3 =
- 280 : 2 =
- 810 : 3 =
- 160 : 5 =
- 120 : 4 =
- 320 : 3 =
- 260 : 2 =
- 720 : 6 =
- 220 : 4 =
- 140 : 3 =
- 450 : 3 =
- 480 : 4 =
- 660 : 6 =
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- №3 Найдите значение выражения (а-3)^2 - 6(2-а) при а = 0,5.
- №2 Прохор идет по экотропе. Она условно разделена на 4 части: луг, роща, лес и залесок. Эти части делят весь маршрут в отношении 4 : 7 : 13 : 5. Какое расстояние (в метрах) пройдет Прохор по лугу и лесу, если экотропа протянута на 5,8 км?
- 1 вариант №1 Решите системы уравнений: y=8-2x, 3y=x+3. 3x+14y-19=0, x+4y-3=0. x+2y=5. x/4 + (y+6)/3 = 3.
- Задание 3. Решите систему неравенств. На каком рисунке изображено множество её решений? В ответе укажите номер правильного варианта. 9) {x+2.7 ≤ 0, x+4 ≥ 1}
- Задание 3. Решите систему неравенств. На каком рисунке изображено множество её решений? В ответе укажите номер правильного варианта. 8) {x+1.8 ≤ 0, x+0.5 ≤ -0.5}
- Задание 3. Решите систему неравенств. На каком рисунке изображено множество её решений? В ответе укажите номер правильного варианта. 7) {x-3.7 ≤ 0, x-2 ≥ 1}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.