База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- The Hermitage Museum is located in Saint Petersburg. It is one of the A ______ art museums in the world. It has a few thousand paintings and sculptures. Visitors who come to the museum B ______ see works by famous artists like Leonardo da Vinci and Rembrandt. When I was visiting the museum, I C ______ through many beautiful halls and looking at the art. D ______ should visit the Hermitage because it shows a lot about history and culture. You may spend several hours there because there E ______ so much to see. If you want to learn about Russian art, the Hermitage is the place you need to go.
- What is the mathematical expression shown in the image?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12(x+1) = 15.
- Установите соответствие между точками и числами: точки A, B, C и числа 4,3; -3,7; 3,7; -4; -4,3. Три из них отмечены на координатной прямой.
- Найдите значение выражения 2х+12|x+11|+3 при х = -9.
- Найдите приближённое значение х · у и х/у с точностью до десятых, если х ≈ 2,35, y ≈ 1,2.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Пр..бл..жалась осень. (2)Ночи ставши.. почти ч..рными (з/с)ел..лись дли(н,нн)ее. (3)Нач..ла вып..дать обильная р..са, как(будто) пр..рода оплат..ла(сь) уд..вш..ее лето. (4)Вся р..м после ужина я пош..л (п,нн)ой водой и стал ра(з/с)матри..вать реку. (5)Дойдя до к..нца её я сел на н..пь под луной слабо шумела. (6)Река побл..ск..ва..щая под луной слабо шумела. (7)Она была пр..красно осв..щ.. (н,нн)а и при лу(н,нн)ом св..т.. л..ства. (8)Кусты пр..брежного тальника скл..н..лись над водой к..зались ч..рными. (9)Вдруг ра(з/с)дался ш..рох. (10)Я вспомн..л, (п,нн)авш..го встречу с тигром (п,нн)ого испугался. (11)Ш..рох безусловно ещ.. (п,нн)опа..ности. (12)Сплош.. и рядом его пр..чиной являлся (н,нн)ый зверь. (13)Однако ш..рох пр..чиной являлся (н,нн)ый зверь. (14)Он подош..л к реке и (з,с)та..т нить воду. (15)Наши с..баки почу..ли зверя и за..ла..ли. (16)Олень встр..пенулся выб..жал из реки прыгнул на бер..г и скрылся в лесу. (17)Красивый зверь! (По В. Арсеньеву)
- Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Андреем в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и при необходимости округлите до десятых долей.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если бросить в воду кристаллик марганцовки, то через некоторое время вокруг него образуется неподвижное фиолетовое «облачко», размер которого будет медленно увеличиваться. Назовите физическое явление, благодаря которому размер окрашенной области воды вокруг кристалла увеличивается. В чём состоит это явление?
- Для приготовления пудинга Маше нужно отмерить 140 мл молока. На рисунке изображены три мерных стакана. Чему равна цена деления того стакана, который подойдёт Маше для того, чтобы наиболее точно отмерить нужный объём?
- Найди координаты точки пересечения графиков функций: y = 3x-5 и y = 7x+3.
- 17 Укажите, какая особенность географического положения системы Амазонки способствует тому, что правые и левые притоки Амазонки обеспечивают её водой в разное время года. Ответ:
- 16 Как называется территория, с которой главная река собирает воды? Ответ:
- 15 Определите страну по её краткому описанию. Эта страна располагается в Северном полушарии. Почти вся территория страны относится к области внутреннего стока. В рельефе на большей части территории преобладают равнины. Центральная часть страны занята крупной впадиной, а на севере раскинулось нагорье высотой более 3000 м. Участок западной границы страны проходит по акватории крупного озера. Плотность населения в стране значительно ниже среднемировой, но численность населения быстро растёт. Эта страна – одна из беднейших в мире. Большинство населения страны занято в сельском хозяйстве, но его эффективность невысока. Ответ:
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает колеблющимся светом, слабо блестеть.
- Каким термином обозначается вопрос, который, по замыслу автора, должен возникнуть у читателя в процессе чтения литературного произведения?
- Каким термином называют предмет изображения в литературном произведении, круг событий и явлений, составляющих его содержание?
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы: a=100 b=30 a=a - b*3 if a>b: c=a - b else: c=b - a
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три четверти всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 45 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- 9. Какие существуют способы защиты от воздействия радиоактивных частиц и излучений?
- 8. Что называется периодом полураспада?
- 7. Какой еще фактор (помимо энергии, вида излучения и массы тела) следует учитывать при оценке воздействий ионизирующих излучений на живой организм?
- 6. В связи с чем и для чего была введена величина, называемая эквивалентной дозой излучения? По какой формуле она определяется и в каких единицах измеряется?
- 5. Что показывает коэффициент качества излучения? Чему он равен для а-, β-, ү- рентгеновского излучений?
- 4. Одинаковый или различный по величине биологический эффект вызывают в живом организме разные виды ионизирующих излучений?
- 3. При большей или меньшей дозе излучение наносит организму больший вред, если все остальные условия одинаковы?
- 2. Что называется поглощенной дозой излучения? По какой формуле она определяется и в каких единицах измеряется?
- 1. В чем причина негативного воздействия радиации на живые существа?
- Составить 8 предложений, в каждом из которых будет использовано хотя бы одно вводное слово или конструкция. Важно правильно расставить знаки препинания (запятые) при вводных словах. Примеры вводных слов и конструкций: Слух, зрение, мысль: кажется, говорится, по-моему, по-твоему, по-вашему, во-первых, во-вторых, наконец, например, например, иначе говоря, вернее, то есть, одним словом, короче говоря, следовательно, значит, итак, таким образом, в общем, в частности, пожалуй, может быть, вероятно, конечно, разумеется, безусловно, без сомнения, само собой, к
- 9. Узор, построенный на ритмическом чередовании одинаковых
- 7. ....показывает то, что находится в секущей плоскости и то, что находится за этой плоскостью.
- 6. Как называется узор, который вяжется из попеременно чередующихся лицевых и изнаночных петлях?
- 5. Система разных методов обработки, преобразования энергии, сырья и материалов в процессе производства из них продукции
- 3. какой вал включается с помощью рукоятки?
- 2. Какими линиями обозначают резьбу на чертеже?
- 1. Небольшой металлический брусок, для соединения вала
- 37. Результатом завершения работы над проектом будет ...
- 36. Если на схеме представлены лицевые и изнаночные ряды, то какими цифрами обозначены лицевые петли слева от схемы?
- 31. Объединение элементов изображения в одно художественное целое
- 29. .... Показывает только то, что находится в секущей плоскости.
- 28. Чтобы петли готового изделия не распустились, нужно закрепить (закрыть) их в ... ряду.
- 25. Предварительный набросок, рисунок изделия, выполненный от руки с указанием основных размеров и других сведений об изделии
- 24. Как называются первая и последняя петли каждого ряда?
- 20. Кромочные петли не участвуют в образовании узора и набираются
- 18. Сколько нужно взять спиц, чтобы выполнить набор петель?
- 17. Название одного из этапов творческого проекта.
- 16. Скорость резания зависит от частоты вращения детали и от
- 8. На чем расположена станина?
- 4. Основание станка - литая чугунная
- 5. Абиотическими называют факторы 1) живой природы 2) проявляющиеся в результате воздействия человека на природу 3) неживой природы 4) проявляющиеся в результате воздействия живой природы на человека
- 4. Экологическими факторами называют 1) антропогенные факторы 2) абиотические факторы 3) биотические факторы 4) все факторы, воздействующие на организм
- 3. Среда обитания - это 1) географическое расположение организма 2) условия окружающей среды 3) совокупность условий, в которых обитает организм 4) факторы живой природы, влияющие на организм
- 2. У растений, живущих в сильно увлажнённой среде 1) листья видоизменены в колючки 2) плохо развита корневая система 3) очень длинные корни 4) листья густо опушены
- 1. Теневыносливыми растениями являются 1) сосна, береза, белая акация 2) ель, вороний глаз, майник 3) липа, дуб, бук 4) кислица, иван-чай, лиственница
- 3. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание 3. «Когда русские вновь стали хозяевами в стране, они избрали и короновали царём ______. Отец его был родственник тирана-царя Ивана Васильевича. Когда он оставил брак и вступил в духовное звание, его избрали в патриархи, причём он изменил имя и стал называться Филарет. Сын его, подобно ему, по природе своей был очень благочестив и богобоязнен; отцу своему он в течение всей его жизни оказывал великий почёт и сыновнее послушание. Когда перед его царским величеством должны были являться послы иностранных государей, отец, по его желанию, со своими клириками, во время публичной аудиенции, сидел по правую руку его». Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке. Ответ: Укажите название одного любого мирного договора (перемирия), заключённого с Речью Посполитой в период правления царя, чьё имя пропущено в отрывке. Ответ:
- 2. Запишите термин, о котором идёт речь. Предприятие, основанное на разделении труда и ручном производстве (иногда с применением простых механизмов). Ответ:
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение единой для всей страны денежной единицы – московского рубля Б) созыв Долгого парламента В) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов УЧАСТНИКИ 1) Филипп II 2) Карл I 3) К. Минин 4) М.Б. Шеин 5) Елена Глинская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 10. Какие органы осуществляют защиту потребителей?
- 9. Вероятность неполучения ожидаемого дохода или получение финансовых потерь называют _______. Какой вид страхования называется обязательным?
- 8. По каким банковским картам расчеты можно производить только в пределах установленного банком лимита:
- 7. Закончите определение - Финансовая организация — это специальная организация, которая на основании государственного разрешения (его называют ______) предоставляет различного рода услуги, связанные с ______. Какие услуги относятся к финансовым?
- 6. Дайте определение налога. Назовите единую ставку налога на доходы физических лиц. Какие налоги относятся к прямым, приведите примеры?
- 5. Согласно Закону, работа для школьников и подростков с 14 лет по общей продолжительности ежедневного рабочего времени и недельного во время процесса обучения, не должна превышать:
- 4. Что называют семейным бюджетом? Перечислите основные статьи расходов семьи.
- 3. Процедура, которая регулирует обращение определенного количества купюр и монет, а также безналичных средств называется:
- 2. Эта функция денег обеспечивает стабильный товарооборот, отделяя покупку от продажи:
- 1. О каких свойствах наличных денежных средств идет речь "Каждая денежная единица должна быть похожа на другие такого же номинала, и этот номинал должен легко определяться"?
- ВПР. Математика. 3 класс. Вариант 1. Часть 2 1 В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во четвертую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 15 км. Найди протяженность маршрута. Решение.
- Потенциальная энергия (в джоулях) тела массой m кг, находящегося на высоте h м над поверхностью земли, вычисляется по формуле P = mgh, где g = 9,8 М/с² ускорение свободного падения. Найдите высоту, на которой подвешено над поверхностью земли тело массой 10 кг, если его потенциальная энергия равна 1470 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 21. Определите виды рифмовок в следующих четверостишиях:
- 20. Укажите автора, название произведения и имя героя, о котором идет речь: «Одарённый необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него...»
- 19. Кто наблюдал через щель за рассказчиком произведения Н. А. Некрасова "Крестьянские дети"?
- 18. Кто из писателей XIX века в своих произведениях показал обычаи, традиции и поверья жителей Полтавы?
- 17. Соотнесите автора и название произведения:
- 16. Соотнесите понятие и определение
- 15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «По воскресеньям и праздникам он весь день оставался один, и тогда единственным утешением его было чтение книг, которые учитель позволял ему брать из небольшой своей библиотеки».
- 14. Кому из литературных героев принадлежат слова: "Не могу же я писать и думать в одно и то же время"?
- 13. Какие слова вспомнил герой произведения В. Астафьева, когда понял, что заблудился в тайге:
- 12. Кого из писателей 19 века бабушка возила на лечение на Северный Кавказ?
- Что нужно делать для сохранения плодородия почв?
- Какая проблема возникла с чернозёмными почвами?
- Чернозёмы: Почему чернозёмы называют богатством страны?
- Какое животноводство развито в этих зонах?
- Какие культуры выращивают в лесостепи, а какие епи?
- Сельское хозяйство: Почему степи и лесостепи — сельскохозяйственный район России?
- Какие растения и животные характерны для степей? где сохранились естественные степи?
- Какой климат в степях? Почему там не растут деревья?
- Главный признак степи. І де расположена эта зона?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 16 В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины C, равна 11. Найдите длину стороны AC. Решение. Ответ:
- 10. the cats playing in the bedroom? a. Am b. Is c. Are
- 9. the parrot talking? a. Am b. Is c. Are
- 8. I flying a kite? a. Am b. Is c. Are
- 7. you drinking Coke? a. Am b. Is c. Are
- 6. we swimming in the sea? a. Am b. Is c. Are
- 5. Dad driving a car? a. Am b. Is c. Are
- 4. Cathy dancing? a. Am b. Is c. Are
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.