База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Nick and John (play) football now.
- 1. I (wear) a new dress today.
- 6. (Ann's brother/take a photo)
- 5. (your mother/wear a hat)
- 4. (your sister/make dinner)
- Образование слов в английском языке путем прибавления к основе слова аффиксов (префиксов или суффиксов) – это
- Реклама
- Уровень 841
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три толстяка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 30 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три толстяка»?
- Найди значение выражения (16 + 17) * 3 + 8.
- Найди значение выражения 64 - 28.
- Рассчитайте массу металла полученного водородным способом из 122 г оксида меди (II) - CuO, содержащего 16% примесей
- 10. Что такое Ак?
- 9. Сформулировать и решить задачу с P
- 8. Чему равно P?
- 7. Что такое P?
- Решите уравнение: 15,4 : (-c) = 4 5/7
- Решите уравнение: -5 3/7 b = 7,6
- Решите уравнение: x · (-0,06) = 2 2/5
- Решите уравнение: 31,5 : c = -1 2/5
- Упростите: -77ay · (-8,1) / (0.9 · (-55) · (-7)a)
- Упростите: -48a · 55 / (-11ay · 4,8)
- Упростите: 2x · (-4) · 64y / (-8 · (-12y))
- Упростите: 4b · (-15)c / (-2b · 50c)
- Вычислите: (-2,5 + 2 5/6) : 1 5/9 + 7,6 : (-1 4/15)
- Вычислите: 0,06 : 12/20 - (-4 1/6) : (-1 2/3)
- Вычислите: 4 2/3 : (-1 1/6) - (-2 1/4) : (-1 4/11)
- Выполните деление: -4 · 8 - 24 : (-9 + 5)
- Выполните деление: (-32 - 12 : 3) : (-11 + (-7))
- Выполните деление: 9 · (-12 - 3) - 50 : (-25)
- Выполните деление: -48 : 8 + 5 · (-9 - 12)
- Выполните деление: 2 - (-3 + 54 : (-9))
- Выполните деление: (7 - 21) : 2 - 13
- Выполните деление: 7 · (-5) + 72 : (-24)
- Выполните деление: 4 : (-8) + 7
- 10. I didn't see much/many teenagers shopping in that store today.
- 9. She wanted to buy a lot of /much accessories to match her outfit.
- 8. There were only a few / few pairs of jeans left on sale.
- 7. I have enough/too money to buy these trainers now!
- 6. Tom had little / a little money, so he only bought socks.
- 5. We spent a lot of / many time looking for the perfect dress.
- 4. He tried on a few/few T-shirts before choosing the blue one.
- 3. They didn't have many/much options in her size.
- 2. Mia didn't buy the jacket because it was too/enough expensive.
- 1. There were too many/enough teenagers in the shop, and it got really noisy.
- По графику найдите значение аргумента при у = 8. Впишите в ответе число вместо пропуска.
- Дата написана верно в словосочетании "..."
- Знайдіть довжини сторін трикутника, якщо точки дотику кола, вписаного в цей трикутник, ділять його сторони на відрізки, три з яких дорівнюють 4 см, 6 см і 8 см.
- Машина
- Complete the sentences with the correct prepositions.
- В каком из городов окажется дешевле следующий набор: 1 кг сливочного масла, 3 десятка яиц, 2 л сметаны? В ответе укажи город и стоимость данного набора прод
- Какой из продуктов в каком из этих городов, является н дорогим, среди всех, указанных в таблице.
- Упражнение 6: Списать и вставить пропущенные буквы. Выделить приставки.
- Подпишите горы, выполняющие роль местных климаторазделов. Обозначьте соответствующим цветом океанические течения, влияющие на климат побережий.
- Отметьте розовым и голубым цветом области высокого и низкого атмосферного давления, оказывающие влияние на климат исследуемой территории. Стрелками разного цвета укажите направление постоянных и сезонных ветров (внесите условные знаки в легенду).
- Рассчитайте приблизительную протяженность Евразии в километрах по 50-й параллели (по желанию*).
- Машина
- Составь предложения, раскрыв скобки.
- Составь предложения в отрицательной и вопросительной форме.
- Замените существительные местоимениями.
- 6. Найдите все значения х, при которых выполняется равенство f'(x) = 0, если f (x) = sin 2x - x√3 и x∈ [0, 4π].
- 5. Найдите все значения х, при которых выполняется неравенство f'(x)>0, если f (x) = 6x² - x³.
- 4. Прямолинейное движение точки описывается законом s = t⁴ - 2t² (м). Найдите ее скорость в момент времени t = 3с.
- 3. Вычислите f'(π/6), если f(x) = 1,5x² - πx/2 + 5 - 4 cos x.
- 2. Найдите производные функций:
- 1. Найдите производные функций:
- Замените существительные местоимениями.
- Во множественном числе верно написано слово
- 10. I didn't see much/many teenagers shopping in that store today.
- 9. She wanted to buy a lot of / much accessories to match her outfit.
- 8. There were only a few / few pairs of jeans left on sale.
- 7. I have enough/too money to buy these trainers now!
- 6. Tom had little / a little money, so he only bought socks.
- 5. We spent a lot of / many time looking for the perfect dress.
- 4. He tried on a few/few T-shirts before choosing the blue one.
- 3. They didn't have many/much options in her size.
- 2. Mia didn't buy the jacket because it was too/enough expensive.
- 1. There were too many/enough teenagers in the shop, and it got really noisy.
- E 1) were 2) is 3) will be 4) are
- D 1) longer 2) long 3) less long 4) longest
- C 1) much 2) more 3) many 4) most
- B 1) found 2) find 3) were finding 4) founded
- A 1) child's 2) child 3) children's 4) children
- Some years ago an ice-cream company in Britain did an interesting survey. They needed information on A pocket money. They B out that 11 million children in Britain aged five to sixteen spend over £13 million each week. Some of the money comes from parents but some children also earn small amounts. It is against the law for children in Britain to work C than two hours on a school day. But on Saturdays they can work D hours. Jobs such as delivering daily newspapers or working in shops and supermarkets E popular with teenagers.
- Укажите вариант ответа, в котором глагол является переходным. Запишите номер ответа.
- Визнач, які книжки ти хочеш прочитати найближчим часом.
- Юля поставила собі мету - читати щодня. Таня вже давно це робила, допомогла подрузі скласти план дій. Допиши, які кроки потрібні для досягнення мети.
- Закон Менделеева-Клапейрона можно записать в виде PV = vRT, где P — давление (в паскалях), V — объем (в м³), v — количество вещества (в молях), T — температура (в кельвинах), а R — универсальная газовая постоянная, равная 8,31 Дж/(К·моль). Пользуясь этой формулой, найдите температуру Т (в кельвинах), если v = 68,2 моль, Р = 37782,8 Па, V = 6 м³.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- г) (4+C)(4-C)
- в) -m(m+2)+(m+3)(3-m) при m=1/2
- б) q^2-4q+4 при q=2,8
- a) (4+C)·(4-C)+C^2-9 при C=0,5
- Задание 1. Климатообразующие факторы а) Подпишите на картосхеме (с. 24) название материка, укажите его площадь. Выделите цветом параллель 50° с. ш. Отметьте метеостанции по маршруту: 1 - Лондон, 2 – Киев, 3 – Астана, 4 - Улан-Батор, 5 - Хабаровск.
- 66. Write a short essay about a holiday you really enjoy. (35-50 words)
- 65. Read the article again and answer the questions.
- 64. Read the post from Instagram and write True or False.
- Задание 40. Укажите номера графиков линейной функции, где : 2. m = -5
- Задание 40. Укажите номера графиков линейной функции, где : 1. m = 3
- 3. Изменить слова так, чтобы они обозначали один предмет. Написать их:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.