База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. В сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости устанавливаются..
- 9. Давление в жидкости при погружении тела ко дну сосуда
- 8. Сила, которая возникает при движении одного тела по поверхности другого или при соприкосновении одного тела с другим называется...
- 7. Давление в системе Си измеряется:
- 6. Как должно двигаться тело, чтобы можно было сказать, что оно движется по инерции (выберите два верных ответа)
- 5. В какой воде диффузия происходит быстрее
- 4. Среди предложенных названий веществ выберите те, атомы которых входят в состав воды:
- 3. Каким прибором на практике пользуются для определения силы тяжести:
- 2. Выберите из предложенных понятий то, которое обозначает физическое тело:
- 1. Выберите из предложенного списка примеры простых механизмов:
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A .... B .. Л •••• П •—• Р •—• C ••• Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- В одном подъезде живут четыре девочки: Галина, Ирина, Регина и Мария. Фамилии девочек – Игнатова, Романова, Голованова, Муравьёва. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. Галина и Муравьёва живут на втором этаже, а Регина и Голованова – на шестом. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию.
- Доступ к файлу apricot.docx, находящемуся на сервере fruit.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам травянистых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут влиять на процессы жизнедеятельности горошка? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- К какому жанру принадлежит произведение А.Н. Толстого «Русский характер»?
- Complete the first speaker.
- Put the verbs in brackets into the past simple.
- Put the verbs in brackets into the correct form of the past simple.
- Fill in -ing or -ed.
- Put the verbs in brackets in the correct tense.
- Which of the following sentences best uses a signal phrase to internally cite a source?
- 2. Тейешле хәрефтәрҙе ҡуйып, күсереп яҙығыҙ.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, отличался целеустремлённостью и настойчивостью. Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Укажите время с точностью до половины века, когда прервалась московская ветвь династии Рюриковичей. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В ходе опричнины Иван IV пытался устранить угрозы для своей власти»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 4.2. В какой части цветка происходит образование пыльцы?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветковые чешуи, завязь.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения выделяют кислород?
- Известно, что в солнечный день зелёные листья с суммарной площадью 25 м² выделяют за час столько кислорода, сколько требуется для дыхания человека за это же время. Посчитайте, на сколько часов человеку хватит кислорода, который выделила листва площадью 100 м².
- Знайди кут BAD
- Was macht Elli nicht gern?
- Das macht Elli Spaß! a. Lies. Ergänze.
- Was sagt Mascha? Hör. Markiere.
- Решите систему уравнений 5y+6x+7=0, 2x+3y+9=0.
- Определите, какова сумма протяжённостей дорог из пункта С в пункт Е и из пункта F в пункт Н.
- x + 1/2 x + 1/3 x = 33
- 12) 3250 * 0,004
- 11) 0,005 : 0,001
- 10) 0,087 * 1000
- 9) 0 : 0,0077
- 8) 1 * 11,009
- 7) 78,125 * 0,128
- 6) 3 : 8
- 5) 534,664 : 53
- 4) 27 : 2,88
- 3) 10,09 * 55,15
- 2) 0,0064 * 84,5
- 1) 0,004 : 0,5
- Сопоставьте науку и ее цель:
- A. Jack ...
- Деталь объемом 1,5 дм³ весит 11,4 кг. А чему равна масса одного кубического дециметра металла?
- Найдите корень уравнения 3х + 29 = 4x-3(2x-3).
- 7. Какие мотивы преобладали в лирике Б.Л.Пастернака?
- 6. Какие средства выразительности используются в этих строках стихотворения Б.Пастернака? Я таю сам, как тает снег, Я сам, как утро, брови хмурю.
- 5. Стихи Пастернака порождены:
- 4. От какой премии отказался Б.Л.Пастернак:
- 3. По Пастернаку, «цель творчества» — это:
- 2. Высшей мерой проявления жизни, носительницей её смысла была для поэта:
- 1. Какие средства выразительности используются в этих строках стихотворения Б.Пастернака? Тени вечера волоса тоньше За деревьями тянутся вдоль
- Вычислите длину дуги окружности с радиусом 4 см, если ее градусная мера равна 120°. Чему равна площадь соответствующего данной дуге кругового сектора?
- Найдите площадь круга и длину ограничивающей его окружности, если сторона правильного треугольника, вписанного в него, равна 5√3 см.
- Теплоход 3 часа шел по озеру со скоростью 25 км/ч, а потом 4 часа по реке. Сколько километров прошел теплоход по за эти 7 часов, если по реке он шел на 5 км/ч быстрее, чем по озеру?
- Из двух ульев, расстояние между которыми 136 метров, одновременно навстречу друг дружке вылетели две пчелы. Скорость одной пчелы 9 м/сек. С какой скоростью летела вторая пчела, если они встретились через 8 секунд?
- 25 кг смородины собрали с 3 кустов. Со скольких кустов собрали 100 кг смородины?
- Антилопа за 5 секунд пробежала 65 метров. Какое расстояние она пробежит за 8 секунд, если ее скорость увеличится на 4 метра в секунду?
- Откуда пришёл этот цветок?
- Как называется цветок, о котором идёт речь в легенде?
- О чём эта легенда?
- ФИЛВОРД ТОЛСТЯЧОК
- Найдите слова в сетке.
- Что, на твой взгляд, самое важное изменилось в городе за 400 лет? А что осталось прежним? (3-4 предложения)
- Заполни таблицу:
- Хәрби м пте тамамлағас, 21 й шлек офицер Миңлеғәле Ғәбәйзуллин фрнтка китте. Ул пулеметсылар взводы командиры булды. Херсон к лаһына килеп еткән частарға юл асырға кәрәк ине. Өс дзоттың икеһен юҡ иттеләр. Ә береһе ут яме рын һибә бирҙе. Бына алда амбразура. Миңлеғәле, һуңғы көсөн йыйып, яраланған ары лан кеүек ырғып, дошман дзотына
- Знайди кут BAD
- изучи картину и отметь 2 верных утверждения в списке
- Файл с полным именем С:\ОБУЧЕНИЕ\СТУДЕНТ\диплом.doc скопировали в папку РАБОТЫ, находящуюся в той же папке ОБУЧЕНИЕ. Каково полное имя скопированного файла?
- Решите систему уравнений 2x+3y+1=0, 9y = -6x+5.
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 6 см х 6 см х 3,2 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 45 грамм и две гирьки массой по 15 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 45 грамм, одна - массой 10 грамм и одна массой 15 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй - более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада?
- Нагруженную доверху тележку, на которой в магазине перевозятся продукты, повернуть или остановить очень сложно. Каким механическим свойством тел можно объяснить это явление? В чём состоит это свойство?
- Толя решил купить домой искусственную ёлку на Новый год. Ему нужна была ёлка высотой не более 1,8 м, чтобы дерево можно было поставить в квартире. Толя пришёл в магазин, растянул на полу полотно рулетки и приложил к нему ёлку. Определите, на сколько ёлка ниже максимально допустимой высоты.
- Запишите существительное в единственном числе, именительном падеже.
- К какому роду литературы принадлежит произведение «Русский характер» А. Толстого?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Семён построил профиль рельефа Австралии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Австралия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Аравийское море – одно из крупнейших морей мира. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Балхаш.
- Прочитайте и запишите глаголы. Кричать, сгореть, говорить. Подчеркните глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени. Измените по временам любой другой глагол. Запишите глагольные формы.
- Rewrite the complete sentence using the adverb in brackets in its correct position.
- Rewrite the complete sentence using the adverb in brackets in its correct position.
- Rewrite the complete sentence using the adverb in brackets in its correct position.
- Rewrite the complete sentence using the adverb in brackets in its correct position.
- Rewrite the complete sentence using the adverb in brackets in its correct position.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.