База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напиши, какие народы живут в твоём субъекте Федерации.
- 12) 0,01x - 2,8 = 6,2
- 11) 5,5x + 6,3 = 10,7
- 7) 1,3x + 2,5x = 8,36
- 6) 1,5x + 2x = 14
- 2) (2,3-x) * 0,3 = 0,18
- 1) (x+0,3) * 0,5 = 4
- На координатной плоскости постройте точки по заданным координатам и последовательно соедините их отрезками. Какая фигура при этом получится?
- Read and circle the correct answer.
- Complete the sentences.
- Look and read and write.
- Найдите объем прямого параллелепипеда АВСДА1В1С1Д1, если длина бокового ребра равна 15см, а диагональ боковой грани АД1=17см, в основании лежит прямоугольник, одна из сторон которого СД=12см.
- Ответы
- При выталкивающей (плановой) системе взаимодействие службы закупок с планово-экономическим отделом
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 июня, начиная с параллели которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 30° с. ш. 2) 80° с. ш. 3) 55° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 13. Самая высокая часть Африки
- 12. Назовите самую высокую часть Африки
- 11. Установите соответствие между перечисленными океанами и реками, принадлежащие к их бассейнам:
- 10. Большие объёмы воздуха тропосферы, обладающие однородными свойствами это:
- 9. На экваторе пояс имеет:
- 8. Назовите промежуточные климатические пояса:
- 7. В местах схождения континентальной и океанической литосферной плиты происходит образование:
- 6. Какое соответствие «горная порода – её тип» верно:
- 5. Выберите те формы рельефа, которые находятся на сейсмических поясах:
- 4. Назовите главный признак платформы:
- 3. Основными формами рельефа Земли являются:
- 2. Выберите правильное расположение горных пород в материковой земной коре:
- 1. Назовите самый маленький материк:
- Выпиши из каждого предложения одно определительное местоимение.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А
- Найдите корень уравнения 25-4(11-x)=13.
- Укажите номера истинных утверждений.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Г.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Г?
- На уроке географии Алёна построила профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Баффинова Земля – один из крупных островов мира. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- Морские проливы являются важными транспортными артериями, через которые проходят торговые пути. Определите, какой буквой на карте обозначен пролив Дрейка.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пшеница мягкая. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок Пшеницы мягкой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: A - женский Б - мужской В - обоеполый Тип околоцветника: А - двойной Б - простой Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- Задание 13. Приведите примеры результатов интеллектуальной деятельности.
- Задание 12. Перечислите основания наследования.
- Задание 11. Приведите примеры гражданско-правовых договоров.
- Задание 10. Чем сделка отличается от договора?
- Задание 9. Приведите примеры оснований возникновения обязательств.
- Задание 8. Перечислите и охарактеризуйте три правомочия, которые включает в себя право собственности.
- Задание 7. Дайте определение понятию «право собственности».
- Задание 6. Приведите примеры объектов гражданских прав.
- Задание 5. Чем субъективное гражданское право отличается от субъективной гражданской обязанности?
- Соотнеси событие с его участниками. Событие: битва при Лютцене.
- Одна из главных особенностей периода средней взрослости состоит в ... человека при оценке своего возраста
- Выбери верное утверждение о дереве случайного опыта.
- Заполните таблицу.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Протяженность дорог (в километрах) между населенными пунктами А, В, С, D, E, F, G приведена в таблице. Отсутствие числа в таблице означает, что дороги между двумя пунктами нет. Пользуясь информацией, приведенной в таблице, найдите длину кратчайшего пути между населенными пунктами А и G, при условии, что передвигаться можно только по указанным дорогам.
- A: What's wrong with you? B: I feel terrible, and my leg broke. A: I think you need go to hospital.
- A: What's the matter? B: I've got a high temperature. A: You should stay in bed and take some medicine.
- Suggest what the people should do. Use the Speaking box to help you.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 55 см, высотой 40 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Учитель Информатики Петр Степанович написал на доске адрес: www.klyaksa.net и после этого попросил ученика Костю Иванова указать, что является доменом верхнего уровня в этом адресе. Какой ответ должен дать ученик Иванов Костя?
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей.
- 3.2. Какой тип развития характерен для кошачьего лемура, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы.
- Знайди ∠BAD
- 2. Тейешле хәрефтәрҙе ҡуйып, күсереп яҙығыҙ.
- Вопрос 4/5 (попытка 1 из1) Ваши действия в следующей ситуации: Воскресенье, на смену по графику должны выйти 4 ПУ, по факту вышло 2ПУ. Распределите работу между сотрудниками.
- Евгения и Кирилл собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- Какими общими признаками обладают представители семейства сложноцветных? Назовите один из них.
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Австралия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке?
- 15. Площадь равнобедренного треугольника равна 169√3/4. Угол, лежащий напротив основания, равен 120° (см. рис. 140). Найдите длину боковой стороны.
- 14. В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке 139 изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 13 квадратных столиков вдоль одной линии?
- 13. Укажите решение системы неравенств: {-40 + 8x < 0, 12 - 4x > -20.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Вертикальные углы равны. 2) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 3) Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Сторона квадрата равна 10√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 37°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. Сильный атмосферный вихрь вышел на берег в районе пляжа села Агой под ... В воздух взлетели бунгало, лежаки и катамаран, обрушившийся на навес. Ранее сооб о том, что на территории Краснодарского края до конца 4 июля действует шт предупреждение. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 30 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Реши систему неравенств: { 1, 5a + 18 > 0, 20,8 ≥ 10, 4a. Запиши в поле ответа количество целых чисел, которые являются решениями.
- Определи количество битов в 2 Мбайтах, используя для чисел только степени 2.
- В прямоугольном треугольнике ABC угол между биссектрисой СК и высотой СН, проведенными из вершины прямого угла С, равен 15°. Сторона АВ = 14 см. Найдите сторону АС, если известно, что точка К лежит между В и Н.
- Выпишите из приведённого фрагмента произведения слово, которое означает «относя к кому-либо с симпатией, снисходительностью».
- Как называется вводная часть литературного произведения, в которой о героях и событиях, предшествующих основному действию?
- Укажите жанр произведения А.С. Пушкина «Дубровский».
- Основная потребность человека в юношеском возрасте - это...
- Read the texts. Complete the table.
- Read and write: shy, strong, good, kind, loud, pretty.
- Установи соответствие между историческими событиями и их датами.
- 3. Опишите строение манометра по предложенной схеме:
- 2. Установите соответствие между физической величиной и единицами ее измерения:
- 1. Установите соответствие между физической величиной и формулой для ее расчета:
- 12. Прибор для измерения атмосферного давления...
- 11. В основе работы гидравлического пресса положен:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.