База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На координатном луче отметили точки А, В, С, такие, что АВ = BC. Какова координата точки С?
- Установите соответствие между ...ерами из тек... и названиями средств художественной ...ии ... каждой позиции первого столбца подберите ...
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «испытать чувство холода, замёрзнуть, продрогнуть».
- Как называется описание внешности героя в художественном произведении?
- Как называется произведение устного народного творчества — занимательный рассказ о фантастических событиях, в основе которого заложена борьба добра и зла?
- Микробугорки на крыльях бабочки помогают задерживать капли росы. Щетинки на крыльях бабочки позволяют насекомому ориентироваться в пространстве. Укажи верный ответ.
- 7. На каком острове сделана фотография? Воспользуйся информацией, запиши какие ещё животные...
- Где пересекаются нулевой меридиан и экватор?
- Предложения, в которых выделенные слова являются
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля?
- Найти х
- Найти х
- Найти х:
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 9° с. ш., известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 9° с. ш. 76° з. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 9° с. ш. 61° з. д. Длину дуги 1° параллели 9° с. ш. считать равной 110 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 58, 19, 42
- ВАРИАНТ 2. в) 96,2 – 4,09; г) 6 – 3,54.
- ВАРИАНТ 2. б) Выразите в метрах: 3 м 321 мм; 5 м 80 мм; 473 мм; 5 мм.
- 5. Запишите четыре значения а, при которых верно неравенство 0,33 < a < 0,36.
- 4. Собственная скорость теплохода 53,2 км/ч. Скорость теплохода против течения 50,5 км/ч. Найдите скорость теплохода по течению реки.
- 3. Округлите: а) 5,23; 20,734; 361,54 и 0,35 до единиц; б) 0,622; 15,237; 4,3651 и 0,007 до сотых.
- 2. Выполните действие: а) 17,5 + 2,13; б) 0,39 + 0,046.
- 1. а) Сравните числа: 3,528 и 4,2; 6,381 и 6,4; 0,95 и 0,9499; 54,4 и 54,04.
- ВАРИАНТ 1. а) 79,1 – 6,08; г) 5 – 1,63.
- ВАРИАНТ 1. б) Выразите в километрах и метрах: 2 км 156 м; 8 км 70 м; 685 м; 3 м.
- 5. Запишите четыре значения m, при которых верно неравенство 0,71 < m < 0,74.
- 4. Собственная скорость лодки 3,4 км/ч. Скорость лодки против течения 0,8 км/ч. Найдите скорость лодки по течению.
- 3. Округлите: а) 3,18; 30,625; 257,51 и 0,28 до единиц; б) 0,531; 12,467; 8,5452 и 0,009 до сотых.
- 2. Выполните действие: а) 12,3 + 5,26; б) 0,48 + 0,057.
- 1. а) Сравните числа: 7,195 и 12,1; 8,276 и 8,3; 0,76 и 0,7598; 35,2 и 35,02.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- Число 25А6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Запиши план рассказа.
- в) Закрась карточки с именами героев рассказа.
- б) Запиши значение слова «репутация».
- Тема произведения:
- Название
- На рисунке изображён прямоугольник, составленный из четырёх квадратов: трёх маленьких и одного большого. Найдите площадь этого прямоугольника, если его периметр равен 84 см.
- Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой?
- Представьте, что вы режиссёр, который планирует съёмки кинофильма о Москве времён Василия I. Спланируйте съёмки по следующему плану: 1) Какие события станут частью сценария? 2) О каких исторических личностях будет рассказано? 3) Какие места в Москве вы будете использовать для съёмок, какие декорации вам понадобятся? 4) Как будет называться кинокартина?
- Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Из четвёртого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «Музыкальное произведение одного или (реже) нескольких солирующих инструментов и оркестра».
- Объясните Марине, почему ветер с моря дул только днём. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Как называется ткань, которую Вы указали??
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение растворов сахаров в стебле Груши обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Условные обозначения лесов и кустарников
- Найди двузначное число, которое в 8 раз больше суммы своих цифр.
- Найди значение выражения: (6049 - 385) * 5400 : (4236 + 25704 : 306) =
- Вставь в предложения глаголы в скобках в форме Present Perfect:
- Впиши третью форму глаголов: eaten, met, been, bought, written, seen, read
- Write / Make ... a paragraph about your town 100 years ago, a ghost story, a biography, a poster about popular toys in the past, an article about a superhero in Russia.
- Practise ... there was/were, past simple - regular/irregular verbs, participle I (-ing), participle II (-ed) with nouns, pronunciation of -ed: /t/ - /d/ -/id/, pronunciation: where - were; /1:/ - /лә/.
- Learn how to ... describe places in the past, narrate events in the past, describe feelings, ask for and give biographical information, report lost property.
- Listen, read and talk about ... a ghost town, a ghost story, Walt Disney, Superman, lost property, toys of the past.
- Find the page numbers for a ghost town, a ghost story, a quiz.
- Find the page numbers for pictures 1-3.
- Name some popular games. Which is your favourite? What is the aim of the game?
- What do you like doing in your free time?
- 21. Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон АВ и ВС треугольника АВС находится на стороне АС. Определите длину отрезков, на которые точка Д делит сторону АС, если АС = 40 см.
- 20. Точка О равноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом из точки О видна самая длинная сторона треугольника, если его углы равны 22°, 76° и 82°?
- 19. В треугольнике АВС проведена прямая КN — серединный перпендикуляр к стороне ВС. Найти АК : КС, если ВК = 4 и АС = 6.
- 17. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 16. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 30°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 15. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 32°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 14. В треугольнике АВС угол АСВ равен 47°, угол CAD равен 23°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 13. В треугольнике АВС угол АСВ равен 37°, угол CAD равен 28°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 12. В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 11. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 10. Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 150°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Сколько дней понадобится на всю работу, если в день хозяин будет вскапывать по 4 м²?
- Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Опиши изображение.
- Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующую цифру из второго столбца.
- Впишите название пункта вылета и время прилета (местное время).
- Распределите объекты по порядку Расположите следующие события в хронологическом порядке (от самого раннего к самому поздн
- 2. Решите уравнение: a) 53,8x - 17,9x + 28,1x + 39,457 = 172,001; б) 23,5 - (25,3 - x) = 14,7.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5,76: 12 - 0,48: 96 + 2,3 * 307; б) 2,769 * 10 000 - 2,769 : 100.
- 15.3. Вика рассмотрела препарат листа кувшинки под микроскопом, под общим увеличением 900. Какое было увеличение объектива, если увеличение окуляра – 15?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат листа кувшинки, чтобы рассмотреть его под микроскопом. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Впечатление о тексте, составить сообщение о любимом транспорте. Письменно
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С внешний угол при вершине А равен 120°, AC + AB = 18 см. Найдите АС И АВ.
- Найдите корень уравнения 13-6(3-x) = 25.
- Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 18-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «увязаться» («увязался») из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «пенёк» из 6-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Кого, согласно данному отрывку, послал Игорь к Лавру с посланием? Чем, согласно данному отрывку, занимались стражи, когда Игорь предпринял побег?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.