База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6+5=6+4+1=11
- 7+5=7+3+2=12
- Распредели слоги на три группы. Допиши в каждой колонке еще по одному слову.
- В какой точке (1 или 2) на этом рисунке у амперметра знак «минус»?
- Вычисли: 2 + 5/11 : (-15/33). Если число получается дробным, запиши его в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 3/7.
- 12. Тип 10 № 11139 Найдите значение выражения 9b^2 / (a^2 - 25) : 9b / (a + 5) при a = 1,5 и b = 7.
- 11. Тип 9.2 № 11321 Постройте на графике прямую, соответствующую средней температуре летом.
- 10. Тип 9.1 № 11320 На метеорологической станции города N в течение года наблюдали за температурой воздуха. По результатам наблюдений метеорологи изобразили значения средних температур каждого из месяцев точками на графике, которые для удобства соединили отрезками. В каком месяце была достигнута максимальная температура? В ответ запишите название месяца именительном падеже.
- 9. Тип 8 № 11195 На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках О1 и О2 соответственно. Угол AO1O2 равен 140°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- 8. Тип 7 № 8090 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АБС. Найдите длину биссектрисы треугольника, выходящей из вершины А.
- 7. Тип 6 № 10993 Отметьте на числовой прямой точку А (-8/9)
- 6. Тип 5 № 7942 Решите уравнение: (4x-6) - (9x-4) = 18.
- 5. Тип 4 № 7987 Диагностика 29 машин в таксопарке показала, что в 12 машинах нужно заменить тормозные колодки, а в 7 машинах — заменить воздушный фильтр (замена тормозных колодок и замена фильтра — независимые виды работ). Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 4. Тип 3 № 2602 Самолет летит со скоростью 576 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 11257 Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 2. Тип 2.1 № 11247 Таблица содержит данные о стоимости разных марок лимонада. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Тип 1 № 7966 Найдите значение выражения 15/7 + 9/7 + 2/3
- Укажите глаголы в форме будущего простого и будущего сложного времени.
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет условию 335₈ < a < DF₁₆?
- Контроль исполнения документов призван обеспечивать своевременное и качественное выполнение
- Choose the correct answer. We always have a ... of cereal in the kitchen.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён острый угол. Найди тангенс этого угла.
- На уборку класса ученики затратили 25 мин, а на уборку коридора — на 120 с меньше. Сколько минут ученики затратили на уборку класса и коридора вместе?
- Найдите значение выражения 22\frac{3}{13} - (5\frac{1}{5} - 12\frac{63}{65})
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, а BC = 6.
- Какая гора занимает шестое место по высоте?
- Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- 15. Вычислите объем этилена, который может быть получен при разложении 4,6г этилового спирта.
- 14. Напишите уравнения реакций, позволяющие осуществить следующие превращения.
- 13. Для вещества состава С3Н6О2 запишите структурные формулы двух изомеров и трех гомологов, укажите их названия.
- 12. Установите соответствие между формулой вещества и названием.
- 11. Установите соответствие между классом органического соединения и суффиксом, употребляемым для его названия
- 10. Жиры это сложные эфиры
- 9. Какой из жиров относится к жирам растительного происхождения?
- 8. К раствору органического вещества добавили аммиачный раствор оксида серебра. Образовался серебристый осадок. Данное органическое вещество – это...
- 7. Дайте название соединению:
- 6. Реакция взаимодействия сложного эфира с водой называется реакцией
- 5. Качественным реактивом на одноатомные спирты является
- 4. Органическое вещество состава СН2О относится к классу
- 3. Функциональная группа спиртов называется
- 2. Этаналь относится к классу
- 1. Общая формула альдегидов:
- 2. 1. Определи координаты точек А, В, С, D. Вычисли длины отрезков АС и BD.
- 3*. Продолжи ряд на 3 числа, сохраняя закономерность: 102 300, 123512, 144724,
- 2. Составь и реши задачи по схемам:
- 2. Составь и реши задачи по схемам:
- 1. Определи координаты точек M, N, К, Р. Вычисли длины отрезков МК и NP.
- Выберите ответ. Этот полководец отправился со своим войском в завоевательный поход на восток, чтобы захватить для Рима новые территории, но, не рассчитав свои силы, потерпел поражение и погиб. После его гибели распался триумвират.
- Что из перечисленного способствовало развитию культуры в Александрии Египетской? 1) использование достижений греческой культуры 2) реформы фараона Эхнатона 3) изобретение книгопечатания Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием культуры в Александрии Египетской.
- Объясните смысл этого слова.
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Триумвират, сатрап, пирамида, раджа, демос, даосизм.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Ф (3 1/2 + 1/2x) : 2 = 1 11/12
- Э (6 1/4 - x) * 2/3 = 9 5/6
- Л 3 1/8 : (2 1/8 - x) = 2 2/9
- Б 4-x=2 3/7
- H 1+x:3=7
- A 2x-1=2
- Тип 10 № 9836 В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Нау- из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их но-мера.
- Тип 9 № 12929 Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19.
- Тип 8 № 13628 Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3-x) = 1.
- Тип 7 № 9834 Даны числа: 0,07; 7,5; 5,7; 5,5 и 0,7. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ:
- Прослушать фрагменты из рок-оперы "Преступление и наказание" Э.Артемьева, выполнить творческую работу на выбор (эссе, стихотворение).
- В каких отношениях с таксономической точки зрения все находится?
- 3. В двух театральных кассах было 705 билетов. Когда из первой кассы продали 267 билетов, в ней осталось 123 билета. Сколько билетов было в каждой кассе сначала?
- Какой метод профориентации по информатике является наиболее эффективным для учащихся 7-8 классов?
- Верно ли утверждение, что в зоне Севера расположено 93% крупнейших городов России?
- 3. На каких материках (или рядом) находятся указанные объекты Всемирного наследия? Запиши номера материков согласно обозначениям на карте.
- 2. Вставь пропущенное.
- 1. Заполни схему.
- 7. Ребята поспорили о том, как вести себя в общественном транспорте. Олег сказал: «В общественном транспорте нельзя стоять». Нина сказала: «В общественном транспорте можно сидеть в пассажирском кресле». Роман сказал: «В общественном транспорте можно стоять, крепко держась за поручень». Кто из ребят ошибся?
- Традиционный способ хранения рыбы — юкола (сушеная на солнце рыба). Из 120 кг свежей рыбы получается 30 кг юколы. Сколько свежей рыбы нужно взять, чтобы получить 45 кг юколы?
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания, подходящие по смыслу.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(1-x) = 2.
- В мастерской за 5 дней сшили 15 костюмов, поровну во все дни. Сколько таких костюмов при той же ежедневной выработке сошьют в мастерской за месяц (23 рабочих дня)? Составь задачу, обратную данной, и реши её.
- Лера и Максим выполняют проект, посвящённый растению Тысячелистник обыкновенный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе.
- 3. В уравнении реакции определите окислитель и восстановитель, их степени окисления, расставьте коэффициенты, методом электронного баланса. Hg+2S + HNO3+ HCl → HgCl2+S+NO+H2O
- 2. Установите по схеме процесс окисления и восстановления: N+3→N0, S+4→S+6, Zn→Zn+2, H+1→H0
- 1. Определите степень окисления атомов в соединениях: HNO3, KCIO3, Na2SO4, CO2.
- Choose the correct answer: ... you ... a test at the English lesson last week?
- "Have you got any bread?"
- "Are there any car parks near here?"
- "Do you want some cake?"
- "Were there any people at the meeting?"
- "Have you got any toothpaste?"
- "Do you want some biscuits?"
- В окружности с центром О угол АСО равен 35°. Сторона СА этого угла является касательной к окружности, сторона СО пересекает окружность в точке В. Найди градусную меру меньшей дуги АВ. Ответ дай в градусах.
- 4. Злучыце стрэлкамі розных колераў выявы славутых людзей і месцы іх нараджэння ці населеныя пункты, дзе ім пастаўлены помнікі.
- 3. Падпішыце на карце месцы нараджэння славутых людзей.
- 2. Напішыце пад фотаздымкамі помнікаў і адпаведна на карце назвы гарадоў, дзе яны ўсталяваны.
- 1. Падпішыце пад выявамі гістарычных асоб іх імёны і прозвішчы.
- Как назывались в Древней Руси владения младших членов княжеского рода?
- те: 9/16 * (1/4 + 5/12) - 8/15 : 16/45
- 3 № 1877 i
- 13 В своём проекте Костя и Настя обратили особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть плод растения при увеличении в 25 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Задача 3. На рисунке К22 изображена схема соединения одинаковых резисторов, сопротивление каждого из которых равно R. Напряжение U подано на клеммы, указанные в таблице. Вычислите сопротивление цепи, напряжение на каждом из резисторов и силу тока в нем, а также мощность, выделяющуюся в цепи.
- Какую формулу или формулы следует применить для разложения этого выражения на множители?
- C. Choose the TRUE sentence.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.