База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 55. Реши задачу. Длина участка прямоугольной формы равна 760 м, ширина 53 м. Найдите площадь этого участка.
- 46. Реши уравнение. x - 99 = 169.5
- 3 Реши задачу. Пять дней магазин продавал по 165 кг капусты, а потом продал еще 400 кг. Сколько килограмм осталось продать, если всего было 2000 кг?
- 25. Найди значение выражения.
- 14. Выполни вычисления столбиком
- Выпиши слова, в которых два слога. Поставь ударение.
- 5. Вывод: (ОБЯЗАТЕЛЬНО УКАЗАТЬ КАКИЕ УСЛОВИЯ)
- 4. Таблица наблюдений
- 3. Посев в грунт. 1. Подготовил(а) лунку глубиной около 3 см (две длины семени). 2. Поместил(а) проросшее семя в землю, присыпал(а) почвой и увлажнил(а).
- 2. Условия прорастания (наблюдение). Я поместил(а) семена в разные условия и получил(а) следующие результаты:
- 1. Определение всхожести. Расчет всхожести: (Проросшие / Всего) х 100% = ___ %
- У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?
- 5. I'd like to have a new
- 4. W
- 3.
- 2. I
- 1. Do you often go on a
- Укажите точку, которая лежит на оси абсцисс.
- Вёдра с водой наполняют бассейн. Одно ведро наполняется за 8 с. Сколько полных вёдер воды нальётся в бассейн за 1 минуту?
- Read and complete. Then answer: Why was the man surprised?
- go - went, ride - rode, see - saw, come - came, have - had
- I went to a concert last night. Did you go to the party yesterday? I didn't go to the party.
- Стоунхендж страна
- Древний город Чичен-Ица страна
- Золотой храм страна
- Монумент «Парфюмницы» в г. Доха страна
- Рассмотри фотографии мест мира. Узнай, в какой стране они находят- ся. Запиши в тетрадь.
- Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объём следующего высказывания Алексея Толстого: Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и его основная ошибка.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: плауновые, однодольные, двудольные, хвойные.
- Укажите событие, которому посвящён изображённый на фотографии митинг. Почему народ России приветствовал это событие?
- Масса груза 1 (рис. 210) 10 кг. Какова масса груза 2, если рычаг находится в равновесии?
- Масса груза 2 (см. рис. 209) 18 кг. Какова масса груза 1, если рычаг находится в равновесии?
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- Какая ткань находится в клубнях Паслёна клубненосного (картофеля)? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- 12 A: ... (you/go) to the library later, Nadia?
- 11 B: We ... (go sailing) in the Mediterranean.
- 10 B: I ... (have) half a kilo of meat, please.
- 9 A: Watch out! You ... (fall)!
- 8 A: ... the car tomorrow? I want to go shopping. (you/use)
- 7 B: He ... (be) six next month.
- 6 B: Not yet. I ... (see) her at the meeting later on, so I ... (tell) her then.
- 5 B: Because he ... (meet) Mr Rogers.
- 4 B: Absolutely! This time tomorrow, I ... (fly) to Jamaica.
- 3 B: No. I think he ... back late tonight. (be)
- 2 B: No, I can't. I ... my grandparents. (visit)
- 1 B: Don't worry! I ... (do) it for you.
- Какой тип расселения характерен для основной полосы расселения?
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 13%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 20 000 рублей?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Томске выпадало больше 55 мм осадк за месяц.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Заполните таблицу: Слово, Орфограмма, Проверочное слово, Постоянные признаки (одуш./неодуш., собств./нариц.)
- Тип 25/8. Используя обществоведческие знания, дайте объяснения того факта, что высокая инфляция негативно влияет на деятельность фирм. Назовите три проявления. Приведите к каждому проявлению примеры.
- Tun 20. В некоторых странах наблюдается обратный инфляции процесс устойчивого снижения цен и повышения стоимости национальной валюты. Используя обществоведческие знания, выскажите три предположения о том, почему учёные считают этот процесс опасным для экономики соответствующих стран.
- Tun 19. Какую функцию денег автор считает основной? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, личный социальный опыт, укажите любые другие три функции денег и приведите пример реализации каждой из них.
- Tun 18. Укажите не менее трёх основных признаков понятия «дефляция»; объясните связь дефляции и падения покупательного спроса.
- Рассмотрите изображение луковицы и выполните задание.
- Союз для словосочетания:
- Выберите из предложенных ниже и впишите в текст в соответствующее место (цифрой) название процесса, который обеспечивает рост и развитие организма.
- Выберите из предложенных ниже и впишите в текст в соответствующее место (цифрой) название процесса, который обеспечивает рост и развитие организма.
- Найди значение выражения 8,83 0,56 + 1,16 a при а = 3 4 7 3 1-. 4
- Кто прав: доктор Борменталь, считающий, что у Шарикова собачье сердце, или профессор Преображенский, утверждающий, что у Шарикова «именно человеческое сердце»?
- Почему часть повествования ведётся от имени Шарика, часть лица Борменталя, а завершается повесть от имени автора?
- Какие средства использует писатель для сатирического разоблачения примитивности, умственной ограниченности теоретиков и практиков «казарменного рая» Швондера и Шарикова? Приведите примеры наиболее ярких характеристик героев, созданных средствами диалога, гротеска, иронии, юмора.
- Какие проблемы, поставленные М. А. Булгаковым в повести, кажутся вам фантастическими, а какие — вполне реальными?
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 296 + ? = 364 стало верным.
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 7 рыб, а на второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 56/11 = 4 + ?/11 стало верным?
- 9. Подобие коньков для езды по асфальту.
- 6. Вид спорта, необходимый при защите.
- 5. Предмет, нужный для игры в хоккей.
- 4. Игра с мячом на поле.
- 3. Сражение на ринге.
- 2. Спортивная обувь.
- 1. Вид спорта, в котором используют ракетку и волан.
- 12. Обувь фигуриста.
- 11. На них съезжают с гор зимой.
- 10. Игра с мячом на воде.
- 8. Спортивная игра с мячом.
- 7. Вид зимнего спорта.
- Объясни, как ты понимаешь это выражение. Единственной тенью на земле была тень смерти.
- Сформулируй главную мысль текста.
- Автобус проходит за 5 ч такое расстояние, как автомобиль за 3 ч. Найдите скорость автобуса, если она на 26 км/ч меньше скорости автомобиля.
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 4 Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Линды. Ниже приведён отрывок из этого письма.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. An elephant's skin ...
- D. Elephant tusks ...
- C. Male elephants of the African Savanna elephants can weigh six tones only when ...
- B. Asian elephants have ... African elephants.
- Две проволоки одинаковой длины и поперечного сечения, но из разных материалов, подключены в цепь параллельно. Какая из них нагреется больше, если проволока А изготовлена из латуни, проволока Б - из нихрома.
- Определите по рисунку, какой полюс магнита (№ 1 и № 2) северный, а какой южный. Стрелкой обозначено направление силы Ампера.
- Выполните морфологический разбор – (он) поднимается.
- Выпишите отдельно глаголы: 1) в изъявительном наклонении; 2) в повелительном наклонении; 3) в условном наклонении. Выделите суффиксы и окончания глаголов.
- Образовать от глаголов три формы наклонения (изъявит., условное, повелительное). Глаголы: читать, есть, смотреть, строить.
- 6.168 Рыбак на моторной лодке двигался сначала 1 ч по озеру, впадающей в озеро, преодолев за всё время 39,5 км. Сколько км/ч гался по реке, если собственная скорость лодки 15,5 км/ч? Скорость реки 3,5 км/ч?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.