База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения (х + 5) – 11 при х = 7,8.
- Прямоугольник ABCD с длиной 43,8 см разделили на 6 квадратов как показано на рисунке. Чему равна ширина прямоугольника ABCD?
- Какая часть площади квадрата закрашена?
- 30. Тип 18 № 5778 Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если $\angle АОВ = 120^{\circ}$ и $МО = 8$.
- 29. Тип 17 № 8707 Найдите значение выражения $\sqrt{6\sqrt{5}+14}-\sqrt{5}$.
- 28. Тип 16 № 7923 Стрелок 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,5. Найдите вероятность того, что стрелок первые 3 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- 27. Тип 15 № 3814 Катер прошёл по течению реки 80 км, повернув обратно, он прошёл ещё 60 км, затратив на весь путь 10 часов. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч
- 26. Тип 14 № 8686 На диаграмме представлены данные о производстве пчелиного мёда в России в период с 2014 по 2023 г. По горизонтали указаны годы, а по вертикали — количество произведённого мёда в тоннах. 1) В каком году указанного периода в России количество произведённого мёда составило более 70 000 т? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2022 г. произведено больше, чем в 2018 г.
- 25. Тип 13 № 8721 Решите уравнение 4х²+7х+8=x²+7х+11.
- 24. Тип 12 № 7694 Какие из следующих утверждений верны? 1) Если катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны соответственно 6 и 10, то второй катет этого треугольника равен 8. 2) Любые два равнобедренных треугольника подобны. 3) Любые два прямоугольных треугольника подобны. 4) Треугольник АВС, у которого AB=3, BC=4, АС=5, является тупоугольным. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 23. Тип 12 № 7688 Укажите номер верного утверждения. 1) Около любого ромба можно описать окружность. 2) В любой треугольник можно вписать не более одной окружности. 3) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения биссектрис. 4) Центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1?
- 4. В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби
- 3. Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 2. В мире насчитывается 15 озёр, глубина которых превышает 500 метров. Напишите самое глубокое озеро мира.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Аравийское море.
- По вертикали: 1. Искусство сочинения танцев. 2. Сочинитель балетного спектакля. 3. Последняя сцена балета, в которой участвуют все исполнители. 5. То, что есть в опере, но никогда не бывает в балете. 6. Один из основных жанров музыки, часто звучащий в балете. 7. Немая игра актеров. 8. Танец одного солиста. 13. Ряд танцев, расположенных в определенном порядке.
- По горизонтали: 2. Артистка балета. 4. Изложение сюжета балета, на основе которого композитор пишет музыку. 9. Один из разделов балетного спектакля. 10. В балете — медленный, плавный, лирический танец. 11. Ведущий артист кордебалета, исполнитель ансамблевых номеров. 12. Исполнители массовых номеров. 14. Выразительное средство, язык пантомимы. 15. Балетный термин, который по-французски означает «развлечение».
- Кого, согласно данному отрывку, наказывает правительница, о которой идёт речь в данном отрывке? О чём, согласно данному отрывку, не могла ранее даже мечтать правительница, о которой идёт речь?
- Укажите название высшего совещательного государственного учреждения Российской империи, упразднённого в период правления этой царицы.
- Назовите упомянутую в отрывке царицу
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами В предложенном перечне подстановкой знаков > или < обозначьте, какой из элементов в каждой паре более электроотрицательный.
- С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 1 ноября 2025 г.
- Ответ:
- 122,50 : 4 1/2 * 1 2/3 - 2,381 : (2,6 + 5 3/8) * 0,875 =
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Капусты огородной.
- Каково общее количество картофелин в пакете?
- Сколько картофелин имеют массу меньше 200 г?
- Сколько картофелин имеют массу от 100 г до 150 г?
- Официальное провозглашение политики «красного террора» связано с ...
- 17. Изучи данные средних температур воздуха по месяцам в городе Мадрид (40°24′ с. ш., 3°41′ з. д.) и объясни, почему в январе там холоднее, чем в июне.
- 16. Установи соответствие: природная зона - растение
- 15. К глобальным проблемам человечества можно отнести. Найди и обведи верный ответ (цифру).
- 14. Прочитай ниже описание климата территории и определи для какой климатической зоны характерно. Запиши название климатического пояса
- 3. Реши задачу.
- 2. Реши задачу. Один мотоциклист был в пути 3 ч, другой – 5 ч. Они ехали с одинаковой скоростью. Второй проехал на 80 км больше первого. Сколько километров проехал каждый?
- 1. Реши задачу. На одной пасеке 48 ульев, а на другой 44. С первой пасеки сняли на 80 кг больше мёду, чем со второй. Сколько мёду собрали с каждой пасеки?
- В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- Решите уравнение x² – 18 = 7x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Миссисипи?
- Какую сумму выручил магазин за продажу первой книги?
- Заполни таблицу продаж, расставив соответствующие значения по ячейкам.
- Составьте связный текст на одну из следующих тем: «Сегодня (сейчас) на улице (во дворе, в лесу, в парке и т. п.)», «Новости дня» (о том, что происходит сейчас в нашей стране, за рубежом). Глаголы в настоящем времени подчеркните.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 8 ч, а другой убирает это же поле за 24 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы землянике для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тайги являются(-ется)
- Отметьте предложение, содержащее противительный союз:
- 14 Найди и запиши 2 числа, сумма которых равна 17, а разность — 5.
- 13 Расставь, если надо, скобки так, чтобы получились верные равенства.
- 12
- 2) Сколько потребуется пакетов, чтобы расфасовать таким же способом 18 кг муки?
- 1) В двух одинаковых пакетах 4 кг муки. Сколько килограммов муки в пяти таких пакетах? Закончи схематический рисунок и реши задачу.
- Какой труд Татищева стал первым научным историческим трудом?
- Какой труд Ломоносова был основным учебником по российской истории в свое время?
- Какой труд М. М. Щербатова насыщен большим количеством летописных источников?
- С именами каких ученых связано становление истории как науки?
- Кто внес большой вклад в разработку теории языкознания и поэтики, организовал первую химическую лабораторию и участвовал в основании Московского университета?
- 13 В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- 10. В ядрах клеток находятся
- 9. Неподвижные мужские гаметы – это
- 8. Подвижные мужские гаметы — это
- 7. Женская гамета — это
- 6. Первая клетка нового организма – это
- 5. Слияние двух половых клеток называют
- 4. Половые клетки называются
- 3. Мхи и папоротники размножаются
- 2. Существуют два способа размножения:
- 1. Размножением называют ... (увеличение числа особей)
- Какую силу F необходимо приложить к свободному концу веревки (рис. 4), чтобы поднять груз весом 50 H?
- Какую силу F необходимо приложить к свободному концу веревки (рис. 3), чтобы поднять груз весом 25 H?
- В каких единицах измеряют плечо силы?
- В мешке находится 21 белая перчатка и 26 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14
- В какой стихотворной строке содержится метафора?
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 1. Решить уравнения г) 6y +2(5y – 10) =22
- 1. Решить уравнения в) 24(x+2) = 6(x-4);
- 1. Решить уравнения б) 5x-3= 3x-11;
- 1. Решить уравнения a) 13x-26 = -170+x;
- Ответить на вопрос: Как вы думаете, что объединяет 5 чиновников, которые присутствуют на совете у городничего?
- Заполнить таблицу (можно распечатать):
- x - 2(x + 7) при x = -12
- Сколько человек набрало не менее 9 баллов?
- Правый столбец.
- Начинать заполнять клетки кроссворда следует с цифры 1. и буквы «Ч». Левый столбец.
- 3. а) Үш жағы бойынша АВС үшбұрышын құрыңыз. b) ВС жағына биіктік құрыңыз.
- 2. О центрінен АВ хордасына перпендикуляр ОС жүргізілді. Егер ОС=6 см, $\angle OBA=45^{\circ}$ болса, хорда ұзындығын табыңыз.
- 1. АС – жанама, ал АВ - О нүктесі центр шеңбердің хордасы. ВАС бұрышы 75 градусқа тең. АОВ бұрышын табыңыз?
- Ширина прямоугольника 12 см, длина 4 см. Найдите площадь квадрата с таким же периметром.
- 521. Рассмотрите картину И. Глазунова «Плёс. Церковь» (см. нужную вклейку). Представьте, что вы ведёте на телевидении
- 520. Проанализируйте и систематизируйте слова, связанные с употреблением дефиса. Обозначьте виды орфограмм, связанные с употреблением дефиса. Выбор дефиса.
- Заполните таблицу, расположив события из рассказа Ф. А. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» в нужной последовательности.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.