База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 32
- Упражнение 31
- Упражнение 30
- Упражнение 29
- Упражнение 28
- Упражнение 27
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по параллели 25° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 114° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 153° в. д. Длину дуги 1° параллели 25° ю. ш. считать равной 101 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- К данным именам существительным дописать слова-признаки.
- От данных слов образовать и записать имена прилагательные.
- В данных предложениях найти и подчеркнуть волнистой линией имена прилагательные.
- К данным именам существительным подобрать и записать по два прилагательных.
- Подчеркнуть слова, называющие признаки предметов.
- Portfolio: You are on holiday. Write a letter to a
- What are Mum and Dad going to do? Read and say yes or no.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 8) 10 тетрадей раздали ученикам, по 5 тетрадей каждому. Сколько учеников получили тетради?
- 7) На каждой странице альбома наклеено по 6 картинок. Сколько картинок наклеено на четырёх страницах?
- 6) Белка нашла 6 орехов. Из них 2 грецких ореха, а остальные орехи лещины. Сколько орехов лещины нашла белка?
- 5) На клумбе расцвели 30 фиалок и 3 анютиных глазка. Сколько всего цветов расцвело на клумбе?
- 4) В озере плавали 10 лебедей и 2 утки. Сколько всего птиц плавало в озере?
- 3) Бабушка связала Наташе, Ульяне, Софии и Алине по две пары носков каждой. Сколько носков связала бабушка?
- 2) За одну минуту улитка проползает расстояние в 9 см. Какое расстояние проползет улитка за 3 минуты?
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (n+3)(3-n)+n(9+n) при n=8/9.
- Подпишите названия органов растения для препаратов из разных частей Одуванчика лекарственного и зарисовали их, но не успели подписать рисунки.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 28. Легендарный город, ушедший под воду, на дно озера, вместе со своими защитниками, но не сдавшийся врагу.
- 26. Казачий атаман. Походом 1581 г. начал освоение Сибири русским государством.
- 25. Река, при впадении которой в Волгу русскими войсками была собрана деревянная крепость — опорный пункт Ивана Грозного при взятии татарской столицы.
- 24. Название мирного договора между Россией и Речью Посполитой, заключенного в 1686 г.
- 21. Русский холоп, построивший вместе с Иваном Михайловым деревянный царский дворец в селе Коломенском.
- 20. Городок, разоренный опричниками Ивана Грозного в 1570 г., во время новгородского похода.
- 19. Название выборной должности руководителя местного самоуправления после отмены системы кормлений, в середине 50-х годов XVI в.
- 14. Село близ Троице-Сергиева монастыря, где в 1618 г. было заключено перемирие между Россией и Речью Посполитой.
- Заполните таблицу, используя данные с рисунка.
- На рисунке изображены элементы цветка. Дайте описание цветка, используя приведенные ниже обозначения и термины.
- Каков был основной итог декабристского восстания?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Никита построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- У берегов Персидского залива сосредоточено около половины всех мировых запасов нефти. Отметьте его знаком «V», на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Маккензи.
- 10. { 0.2x + 0.3y = 1.1, 0.5x - 0.2y = 0.8 }
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 7. У балетного спектакля четыре создателя:
- 6. Дивертисмент — это
- 5. Танцы в балете принято делить на
- 4. Пантомима — это
- 3. Содержание балета раскрывается при помощи
- 2. Сюжет балета излагается в
- 1. Балет — это
- 8. Условный персонаж музыкального произведения.
- 7. Самый большой раздел оперы.
- 6. Итальянский композитор, один из авторов первых опер.
- 5. Небольшая ария свободного строения, обычно имеет лирический характер.
- 4. Композитор, автор оперы «Вольный стрелок».
- 3. Великий австрийский композитор, автор оперы «Волшебная флейта».
- 2. Большая серьезная опера.
- 1. Хоровое или ансамблевое вступление к опере, звучит после увертюры.
- Найди корень уравнения 2x+4=7x.
- 5. Решите уравнение: (x-2)/5,1 = 3/1,7.
- 4. Решите уравнение: 2x - 7 = 3x + 1/4.
- 3. Приведите подобные слагаемые: 3m - 0,5m + (m - 1/4 m).
- 2. Найдите коэффициент произведения: (-3/7) * (-7/5) * x.
- 1. Раскройте скобки и найдите значение: 3,2-(1,1-2,3).
- 3. Напиши, как называется ближайшая к Земле звезда.
- 2. Отметь, какую форму имеют небесные тела — звёзды.
- 1. Соедини звёзды линиями так, чтобы получились созвездия Льва и Большой Медведицы.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Капусты огородной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 2. Первые земледельцы и скотоводы.
- 3. Как вы думаете, на каком основании ученые делают вывод о появлении у волосовцев шаманов – служителей культа?
- 2. Как вы понимаете выражение «специализированное высокопродуктивное хозяйство»?
- 1. Почему места обитания волосовского населения археологи называют поселения, а не стоянки?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пастушью сумку к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Пастушья сумка?
- 6. На рисунке изображена оптическая схема
- 5. Признаком мнимого изображения предмета является что изображение
- 4. На рисунке углом отражения является угол
- 3. Пылинки в темной комнате, через которую проходит световой пучок, "сверкают", потому что они
- 2. Виден ли источник света из области полутени?
- 1. Может ли Солнце рассматриваться как точечный источник света?
- В каком из перечисленных морей среднегодовая температура поверхностных вод самая низкая?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о питании реки Волги?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Приведи дроби к наименьшему общему числителю и сравни
- По двору ходят гуси и поросята. Если пересчитать ноги, то их будет 74, а если пересчитать головы, то их будет 22. Сколько во дворе гусей? Сколько поросят?
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разл одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 24. Вычисли.
- 23. Запиши данные величины в порядке возрастания.
- Сколько мёда в десяти таких банках?
- Сколько мёда в шести таких банках?
- 22. Реши задачу. В банке 3 л мёда. Сколько мёда в трёх таких банках?
- 21. Выполни действия.
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.