База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Составьте алгоритм получения из числа 50 числа 10, содержащий не более пяти команд.
- Как называется?
- Напиши чёрными нотами интервалы - тритоны. фа минор
- Напиши чёрными нотами интервалы - тритоны. Ля мажор
- 8) done/have been
- 7) has been talking/was talking
- 6) have to/don't have to
- 5) stations/factories
- 4) damages/has been damaging
- 3) have to/don't have to
- 2) areas/habitats
- 1) have been learning/learn
- Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки и расставь недостающие знаки препинания. Подчеркни глаголы, относящиеся к слову ты (тропинка).
- Сколько в отрывке из стихотворения предложений с обращением?
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Капусты огородной.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Составьте рассказ о военном походе ананинцев, используя опорные слова: укрепления, городище, военная добыча, акинак, секира. Почему старейшины родов и вожди были заинтересованы в военных походах?
- Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 6–8 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 9–11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 12–14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 8–10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 1–3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- В каком из перечисленных морей солёность поверхностных вод самая низкая?
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о питании реки Печоры?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Многие морские заливы не уступают по площади морям и даже превосходят их. Отметьте знаком «Ѵ» на карте крупнейший залив, вдающийся в сушу на юге Евразии и омывающий восточное побережье полуострова Индостан.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено море Бофорта.
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- У Дениса на 3 книжки меньше, чем у Богдана. Сколько книжек у Богдана, если всего у них 31 книжка?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Четырёхзначное число 34*7 делится на 9. Какая цифра обозначена звездочкой?
- Проследи, как меняется погода зимой. В течение недели наблюдай за погодой. Данные своих наблюдений заноси в таблицу. Используй для этого специальные значки.
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация об урбанизации в России? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Краткое изречение прославляющее доблесть рыцаря.
- Состязание рыцарей.
- Главная башня замка.
- Доспехи защищающие верхнюю часть лица.
- Часть оборонительного сооружения замка.
- Доспехи рыцаря защищающие нижнюю часть тела.
- Вооружение рыцаря защищающее его тела.
- Знак отличия рода рыцаря.
- Земельное владение рыцаря.
- Рассчитайте среднее арифметическое, размах и медиану для следующего набора данных: 25; 50; 100; 50; 25; 25; 60; 100; 60,40
- 266. Из двух посёлков одновременно навстречу друг другу вышли два лыжника. Один из них шёл со скоростью 20 км/ч, а другой — 25 км/ч. Расстояние между посёлками 90 км. Объясни, что произойдёт через 2 часа.
- 265. Реши примеры.
- 2) Рассмотри более подробный пример.
- 1) Объясни, как выполнено деление.
- 261. Реши те уравнения, в которых неизвестное находят умножением.
- 260. Запиши неравенства и объясни, почему они верны.
- 259. Реши примеры.
- 258. В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего елей, клёнов и лип вырастили в питомнике?
- 257. Реши задачи и сравни их решения.
- 256. Реши примеры.
- 38 Выполни действия, определи приём вычислений и раскрась кружок соответствующим цветом.
- 37 Ширина прямоугольника 3 дм, а длина — на 1 дм больше. Найди периметр этого прямоугольника.
- 36 Измерь отрезок МК. Найди подбором и отметь на нём точку А так, чтобы отрезок МА был больше отрезка АК на 2 см.
- 35 Сравни с помощью знаков >, < или =.
- 25. Напишите название геометрических тел
- 24. К какому виду изобразительного искусства относится картина «Богатыри» В. Васнецова
- 23. Какой из видов искусств НЕ относится к изобразительным:
- 22. Как называется гравюра на дереве
- 21. В воздушной перспективе предметы при удалении:
- 20. В линейной перспективе все предметы при удалении
- 19. Как называется самое светлое место на предмете, куда падает прямой луч света
- Какие скрипты нуждаются в установке начальных позиций, а какие — нет?
- 9. P_ABD = 20 P_ABC = ?
- Длина прямоугольного параллелепипеда равна 80 см. Его ширина составляет 3/5 длины и 40% высоты. Вычислите объём параллелепипеда.
- Какого уровня достигнет в этих сосудах однородная жидкость, наливаемая в отверстие правого сосуда?
- Укажите среди изображённых здесь сосудов сообщающиеся сосуды. (Все правильные варианты)
- В какой строке верно указано время глаголов?
- What's your favourite type of transport and why? Compare your ideas.
- Watch the video again and circle the correct answer. You can take a cable car across the river.
- Watch the video again and circle the correct answer. The cheapest way to travel round London is by bike.
- Watch the video again and circle the correct answer. You can take a river bus to work.
- Watch the video again and circle the correct answer. It rains in London!
- Watch the video again and circle the correct answer. You can sit at the top of a double-decker bus.
- Watch the video again and circle the correct answer. When the London Underground first opened, it had how many stations?
- Watch the video and answer the presenter's questions. How many people live in London?
- В треугольнике АВС угол С равен 124°. Найдите внешний угол при вершине С.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 8 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 320 мг. Найдите массу изотопа через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Нарисуйте ломаную, вершины которой имеют координаты: (1, 0), (2, 1), (1, 3), (2, 4), (1, 4.5), (1, 6), (1.5, 5.5), (2.5, 5.5), (3, 6), (3, 4.5), (2, 4), (3, 3), (4.5, 2.5), (4.5, 0), (5, 2.5), (5, 0). Очертания какого животного она напоминает?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Определите, является ли данное изображение текстом или изображением.
- Нарисуйте граф с 11 вершинами, в котором есть: Й путь) длиной в 4 ребра;
- 3. Нарисуйте граф с 5 вершинами, степени которых равны: 3, 2, 2, 1, 0. Подпишите степень рядом с каждой вершиной на вашем рисунке.
- Объясните, почему в конце стихотворения настроение лошади изменилось.
- 5) Что используется для написания?
- a) (6 * 60) : (800 : 20) + 2 * 60 - (240 : 40) * 9
- Задание 7. Ситуационная задача: Вы находитесь в торговом центре, когда внезапно загораются аварийные огни, и начинается тревожная сигнализация. Люди начинают паниковать, возникает риск давки. Опишите кратко последовательность действий, которые вы предпримете для обеспечения собственной безопасности и помощи окружающим, с кратким обоснованием каждого шага.
- Задание 6. Составление списка: Составьте список из не менее чем пяти мер, необходимых для обеспечения безопасности в общественных местах.
- Задание 5. Упорядочивание: Расставьте в правильном порядке действия, которые необходимо выполнить при обнаружении угрозы в общественном месте: а) Сохранить спокойствие. б) Оповестить окружающих о возможной опасности. в) Немедленно сообщить сотрудникам охраны или вызвать полицию. г) При возможности, уйти в безопасное место.
- Сколько четырехзначных чисел можно составить из цифр 2, 4, 7 и 8, если цифры в числе не повторяются?
- Вычислите 42% от 145.
- Решите уравнение 5х – 3,3 + 1,7 = 7,4.
- Найдите площадь квадрата со стороной 1,88 см.
- Найдите значение выражения 3/2 + 1 1/2 – 1/2.
- Найдите значение выражения (х + 5) – 11 при х = 7,8.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.