База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К, Л. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Л?
- 4. Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n — натуральное число, задан следующими соотношениями: F(1) = 1; F(2) = 2; F(n) = 2 * F(n-1) + (n-2) * F(n-2) при n > 2. Чему равно значение функции F(6)? В ответе запишите только натуральное число.
- E. What advice does the text give?
- D. The magic window helps teachers ...
- C. People can use the magic window to ...
- B. The magic window ...
- 7*. Рассмотрите проблему. Какой резонанс в российском обществе имели события русско-японской войны 1904-1905 гг. на разных её этапах? Как в этом случае соотносились такие явления, как война и революция? (Для ответа привлеките информацию § 29.)
- 6. Охарактеризуйте внешнеполитические итоги русско-японской войны 1904-1905 гг. Используя источник, объясните, почему они были восприняты как относительно благоприятные для России.
- 5. Используя карту (с. 217), расскажите об обороне Порт-Артура. В чём современники и историки увидели причины поражения российских войск?
- 4. Составьте хронологическую таблицу ключевых событий русско-японской войны 1904-1905 гг. (даты событий, их участники, итоги).
- 3. Охарактеризуйте причины русско-японской войны 1904-1905 гг.
- 2. В чём заключались интересы Российской империи на Дальнем Востоке? Как она старалась отстаивать своё влияние в этом регионе?
- 1. Объясните, с чем было связано обострение международных противоречий в Европе и мире в конце XIX — начале ХХ в.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Рябчика шахматного?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Рябчика шахматного.
- Найдите площадь трапеции:
- Опиши изображение.
- 1.3. Корневая система какого типа сформируется у пшеницы?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Прямые m и n пересечены секущей k. Установи соответствие между парами углов и их названием.
- 7.47 Проведите лучи ОК и ОМ. Отметьте две точки:
- Найди высоту коробок, если известны их объём, длина и ширина.
- Запиши выражение по задаче. Реши. Вертолёт пролетел за 2 часа 568 км. За какое время он пролетит 1 420 км?
- Какая программа выводит результат правильно, впиши в ответе чему равен этот результат.
- Лыжник прошёл дистанцию за 12797 секунды. Сколько полных минут шёл лыжник?
- 2. На гистограмме ниже показан рост женщин из большой выборки. Определите: г) Оцените примерное количество женщин ростом не выше 156 см в городе, где всего 160 тыс. женщин.
- 2. На гистограмме ниже показан рост женщин из большой выборки. Определите: в) какая доля женщин имеет рост выше 175 см.
- 2. На гистограмме ниже показан рост женщин из большой выборки. Определите: б) какой процент женщин имеет рост 170 см;
- 2. На гистограмме ниже показан рост женщин из большой выборки. Определите: а) примерную долю женщин с ростом от 164 до 166 см;
- 1. На рисунке гистограмма «Напряжение электросети» (шаг группировки 1 В). Оцените (найдите примерно) среднее напряжение.
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- Лабораторная работа № 9 Тема: Выяснение условия равновесия рычага Сделайте вывод о проделанной работе.
- В ячейку ввели следующие символы, показанные на рисунке справа. Данные какого типа введены в ячейку?
- В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в таблице, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Запиши в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Выбери из списка материалы, из которых изготовлены предметы, обозначенные буквами А и Б.
- 3. Разделите для переноса слова холодные, лесные.
- 2. Выпишите слово, в котором букв больше, чем звуков.
- 1.В первом предложении подчеркните главные члены предложения, укажите, какие это части речи.
- Прочитайте текст. Кто из мальчиков прав?
- Запишите. В скобках перед глаголом укажите его неопределённую форму и спряжение.
- Сосчитай, сколько на чертеже прямоугольников. б)
- Сосчитай, сколько на чертеже прямоугольников. а)
- Опр. энергии связи 5B
- 7. Ты ходил в музей?
- 6. Он всегда отвечает на письма.
- 5. Мама никогда не гуляет с собакой.
- 4. Что ты делаешь?
- 3. Что делает Олег?
- 2. Чья это зубная щётка?
- 1. Чей это учебник?
- BD — диаметр окружности с центром в точке О, хорды ВК и DK равны. Докажите, что LB=LD.
- Отрезки MN и PQ — диаметры окружности. Докажите, что хорды МР и QN равны.
- Постройте окружность радиусом 4 см, проходящую через две данные точки М и №, если MN= 5 см.
- Сформулируйте любое свойство равнобедренного треугольника.
- Что такое высота треугольника?
- Сформулируйте первый признак равенства треугольников.
- Что такое хорда окружности?
- Что такое радиус?
- Что называется кругом?
- Жив ли промысел изготовления глиняных игрушек в Старом Осколе сейчас?
- Приведите пример династии мастеров-игрушечников.
- Как передавалось искусство лепки и росписи свистулек?
- Где жили мастера-игрушечники?
- Что обозначали различные узоры на игрушках?
- Какие элементы стали рисовать после вертикальных полос?
- Какой узор был самым первым на игрушках?
- Как получали чёрный цвет для росписи игрушек?
- Какие цвета краски использовали для росписи игрушек?
- Какое другое значение имела свистулька, кроме игрушки?
- Какое значение имела свистулька, согласно народной пословице?
- Из чего изготавливали свистульки?
- Когда начали изготавливать глиняные свистульки в Старом Осколе?
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (3,1-0,47): 0,1.
- 1) Вычислите: 22/27 : 8/9 + 1/36
- Вычислите: -26+13-6.
- Площадь прямоугольника равна 126 кв. см. Одна из его сторон равна 7 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Что обещала подарить Каю Снежная королева?
- Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets.
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous.
- Назовите императора, изображённого на монете.
- Задание 6. Объясни связь. Ответь на вопрос одним-двумя предложениями: Почему в Индонезии так много действующих вулканов?
- Задание 5. Сравнительная таблица. Заполни таблицу, используя данные, полученные на уроке.
- Какая крупная река протекает через территорию Китая?
- Какие моря и океаны омывают Индонезию? Назови не менее двух:
- Назови два государства, с которыми Россия граничит на юге:
- 2634. Сколько часов в первой половине дня температура не превышала 9 °С?
- 2633. Сколько часов температура превышала 9 °С?
- 2632. Найдите разность между наибольшим значением температуры и наименьшим в первой половине дня. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 2631. Найдите наибольшее значение температуры в первой половине дня. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 2630. Найдите наименьшее значение температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 2629. Сколько часов во второй половине дня температура превышала 13 °C?
- 2628. Найдите разность между наибольшим значением температуры и наименьшим во второй половине дня. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 2627. Найдите наименьшее значение температуры во второй половине дня. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 2626. Найдите разность между наибольшим значением температуры и наименьшим. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 2625. Найдите наибольшее значение температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- 14. Из квадратного листа картона со стороной 40 см вырезали круг диаметром 40 см. Найди площадь обрезков. Ответ вырази в квадратных сантиметрах. Число П прими равным 3,14.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.