База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите, сколько всего холодильников продали в субботу и воскресенье.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведения. Объём высказывания – не менее 40 слов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Убеждение – это
- Спишите. Подчеркните в словах изученные орфограммы.
- Выполните устный и письменный разбор любого как части речи (см. Памятку 1, с. 147).
- 226. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.
- В каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Запишите уравнения реакций согласно цепочке превращений, укажите типы реакций: P → P₂O₅ → Na₃PO₄ → Ca₃(PO₄)₂
- Вычислите массу и число молекул в 0,5 моль газообразного водорода.
- В каких из следующих ситуаций использование векторной графики является преимущественным?
- Распредели предложения по группам
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Земляники лесной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 29 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- Поезд идёт со скоростью 234 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 15 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Обведи номера всех верных ответов.
- Вычислите среднегодовую температуру воздуха для города Стокгольм.
- Вычислите годовую амплитуду температур для города Стокгольм.
- Вычислите среднегодовую температуру воздуха для города Сингапур.
- Вычислите годовую амплитуду температур для города Сингапур.
- Вычислите среднегодовую температуру воздуха для города Ярославль.
- Вычислите годовую амплитуду температур для города Ярославль.
- 8. Какое свойство древесины относится к физическим:
- 7. В чем заключается основная задача робототехники:
- 6. Разгадай ребусы
- 5. К швейным изделиям плечевой группы относятся:
- 4. Для приготовления какого теста используют кипящую воду?
- 3. На рисунке дан чертёж детали. Укажите, какие размеры детали являются габаритными.
- 2. Развёртка это
- 1. Совокупность графических и тестовых документов, с помощью которых определяют вид, размеры и другие параметры будущего изделия это:
- Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши запястье, голень и позвоночник человека так, как показано на примере.
- Выпиши 11 существительных в таблицу:
- Вернёмся к заданию 2. Составь предложение с каждым существительным, используя форму родительного падежа единственного числа.
- Составь словосочетания со словом путь, используя прилагательное короткий в качестве зависимого слова. Главное слово употреби во всех единственного числа и множественного числа.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- - Объясните различия в употреблении глаголов двух последних словосочетаний. Запишите свои примеры с этими глаголами.
- 4. Замените глаголы формой 2 лица множественного числа повелительного наклонения. Запишите получившиеся словосочетания, подчеркните мягкий знак.
- 3. Составьте и запишите инструкцию: «Как пересадить комнатное растение». Используйте глаголы повелительного наклонения. В глаголах повелительного наклонения выделите формообразующие суффиксы
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Задания 6 и 7 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 2, и приведённых ниже климатограмм, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 1142 В коробке лежат 6 белых и 5 красных шаров. Наугад вынимают 4 шара. Найти вероятность того, что среди них окажется по крайней мере один: 1) белый шар; 2) красный шар.
- 1141 В коробке лежат 5 белых и 7 чёрных шаров. Наугад вынимают 3 шара. Найти вероятность того, что среди них окажется по крайней мере один: 1) белый шар; 2) чёрный шар.
- 1140 Вероятность выигрыша по одному билету в некоторой лотерее равна 10-5. Какова вероятность приобретения невыигрышного билета при покупке одного билета?
- 1139 Вероятность попадания мяча в корзину, брошенного один раз некоторым баскетболистом, равна 0,4. Найти вероятность того, что, бросив мяч в корзину, этот баскетболист промахнётся.
- 1138 Найти вероятность того, что наугад вынутая из полного набора домино одна кость окажется не дублем.
- 1137 Найти вероятность того, что в результате одного бросания игральной кости выпадет число, отличное от 1.
- 1136 В папке находятся 15 билетов спортивной лотереи, 20 билетов художественной лотереи и 30 билетов денежно-вещевой лотереи. Найти вероятность того, что наугад вынутый из этой пачки один билет окажется билетом: 1) либо спортивной, либо денежно-вещевой лотереи; 2) либо спортивной, либо художественной лотереи; 3) либо художественной, либо денежно-вещевой лотереи. Решить задачу двумя способами.
- 1135 В ящике находятся 3 белых, 4 синих и 5 красных шаров. Наугад вынимают один шар. Какова вероятность того, что этот шар: 1) цветной; 2) либо белый, либо красный; 3) либо белый, либо синий? Решить задачу двумя способами.
- 1134 Из колоды карт (36 листов) наугад вынимается одна карта. Какова вероятность того, что эта карта: 1) либо дама, либо валет; 2) либо шестёрка, либо туз; 3) либо семёрка треф, либо карта бубновой масти; 4) либо туз красной масти, либо карта трефовой масти? Решить задачу двумя способами.
- 12. you (see) my slippers? - I (look) for them since yesterday.
- 11. Why are your shoes wet? - I (water) the plants in the garden.
- 10. I (learn) Chinese for two years.
- 9. I never (eat) Thai food before.
- 8. How many invitations he (send) so far.
- 7. What books you (read) lately?
- 6. Our friends (travel) for two months.
- 5. She (not/come) home yet.
- 4. They (pack) their suitcases since yesterday.
- 3. How long she (talk) on the phone with her sister?
- 2. you ever (ride) a horse?
- 1. He already (do) this task.
- 3. Вася шифрует русские слова, записывая вместо каждой буквы ее номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице. Некоторые шифровки можно расшифровать не одним способом. Даны четыре шифровки: 112233, 135793, 203014, 412030. Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.
- 2. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст. Ученик вычеркнул из списка название одного цвета. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 18 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название цвета.
- 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 8 битами. Ученица удалила из списка название одного из предмета. Заодно она вычеркнула ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 11 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе удаленное название предмета.
- Read the comments. Circle the correct answer. Then do the quiz. Complete the comment for you.
- Read the quiz again. Circle T (True) or F (False).
- Увеличь в 306 раз каждое из чисел 59, 780, 157, 407.
- Отметьте на числовой прямой точку А 4(4 1/9).
- Найдите корень уравнения 2(4x-5)-14-3x = 6.
- На соревнованиях сборная Беларуси завоевала медалей больше сборная Дании меньше, чем сборная Польши, а сборная чем сборная Беларуси. Укажите номера истинных утверждений.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семенах рябчика?
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1400 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 50% этой суммы, а на покупку мыши — 35% всей суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Напиши, что ребята не собираются делать этим летом.
- The children ______ to the museum now.
- Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для разделения указанной смеси?
- Какой метод разделения веществ при этом используется?
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно разделить взвесь гидроксида меди (ІІ) в воде.
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 5/3 : (11/12 - 5/6)
- Выбери из предложенных вариантов заголовков наиболее подходящий.
- Найди значение выражения: 700010 - 5760 : 144 + 2603 * 64 =
- c * 19 = 2000 - 100
- y - 143 = 18 * 3
- 12.67 + x = 2400 : 8
- Lulu drinks milk every day. She plays tennis on Wednesdays and Fridays.
- Напиши, что Лулу делает в разные дни недели.
- Камень на рисунке приподнимают с помощью крепкой палки. Вес камня равен 800 Н. Длина палки 1,5 м. Расстояние от опоры до точки приложения силы F равно 1,3 м. Используя рисунок, определи, чему равна сила F.
- Запишите данные слова в два столбика.
- Прочитайте текст на изображении.
- Упражнение
- Упражнение
- Упражнение 33
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.