База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. One day when the brothers came home from school their father showed them
- D. The brothers were sad because
- C. The garden in the new house
- 11.4. Каким вегетативным способом размножается Ландыш майский?
- 11.3. Составьте описание плода Ландыша майского, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Ландыша майского, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 90365 : 265
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 39°. Найдите угол ВАН.
- Решите систему уравнений методом подстановки: a) { 4x + 2y = -22, 3x - y = -5; б) { 2x - 4y = 4x + 6y, 5, x+y = y-2 4 3
- Решите систему уравнений методом подстановки: a) { 2x + 3y = 16, 3x - 2y = 11; б) { 6(x + y) = 5 - (2x + y), 3x - 2y = -3y - 3.
- Папоротникообразные и получившие название от них папоротниковидные. А) В процессе... Б) У некоторых... 1) верно только... неверны.
- а) Одно новое растение изображён жёлтым цветом и подпишите.
- Растения, у которых есть органы, но нет настоящих тканей и органов, кроме стебля и листьев, относятся к группе... Органоид, по которому их можно отличить от других групп, называется...?
- Царство грибов насчитывает более 100 тысяч видов. Среди них есть съедобные и несъедобные. Несъедобные грибы содержат яд, их употреблять в пищу нельзя. Соберите в свою корзину только съедобные шляпочные грибы. Обведите два верных варианта ответа. 1) маслёнок; 2) бледная поганка; 3) опёнок ложный; 4) дрожжи; 5) груздь.
- В представленном ниже списке, допущены ошибки в классификации растения. Найдите эти ошибки и запишите правильную последовательность цифр в поле для ответа, начиная с наибольшей таксономической единицы. Систематические группы: 1) Плауновидные. 2) Растения. 3) Плауновые. 4) Плаун булавовидный. 5) Плаун. Ответ.
- Голосеменные растения можно отнести к «вечнозелёным», так как большинство из них и зимой и летом имеют зелёную листву. Известно, что среди голосеменных встречается вид, который сбрасывает листву на зиму. Вспомните и запишите его ниже.
- б) Все растения, кроме одного, относятся к одной группе. Подумайте, какой из рисунков «лишний» и почему? Запишите ответ ниже в пустую рамку.
- а) Помогите ребятам подписать отделы растений.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- К просодике невербального общения относится:...
- 45
- 10
- 5? + ?9 = 71
- 7. Прочитайте. Письменно разберите любой глагол из пословицы по составу и как часть речи. Напишешь пером, не вырубишь и топором.
- Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквосочетания.
- 3. Нужно наклони..., чтобы из ручья воды напи....
- 2. Кто любит труди..., тому без дела не сиди...
- 1. Что летом роди..., то зимой пригоди...
- 6. Прочитайте пословицы. Объясните, в каких глаголах пропущено буквосочетание -тся, а в каких -ться.
- Соотнесите район с производимым товаром.
- 1). Лодка плыла 3,6 часов по течению реки со скоростью 10,8 км/ч и 2,5 часа против течения реки со скоростью 7,8 км/ч. Какое расстояние проделала лодка?
- 11.4. Каким способом происходит распространение семян Капусты огородной?
- 11.3. Составьте описание плода Капусты огородной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Капусты огородной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- А9. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите год, когда происходили описываемые события.
- А8. Что из названного было результатом народных волнений в Москве в 1648 г.?
- А7. В XVI в. крестьяне, которые проживали на государственных землях, назывались
- Аб. Какое из перечисленных событий относится к XVII в.?
- А5. Укажите государство, в котором существовал «кодекс чести» самураев:
- Какие морфологические признаки имеют служебные части речи?
- Верны ли следующие суждения о строении стебля древесных растений?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- Задание 2. Хронологическая шкала
- Задание 1. Работа с историческими источниками
- Тема 4. Появление первых людей на территории нашего региона
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде паутины заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (z+7)(7-z)+z(6+z) при z=-5/6
- Решите систему уравнений методом подстановки: a) { 4x + 2y = -22, 3x - y = -5; б) { 2x - 4y = 4x + 6y, 5, x+y = y-2 4 3.
- Решите систему уравнений методом подстановки: a) { 2x + 3y = 16, 3x - 2y = 11; б) { 6(x + y) = 5 - (2x + y), 3x - 2y = -3y - 3.
- Разбери слова по составу. Обозначь ударение.
- Составьте два в первом пред как имя сущ.
- Подчеркните в пословицах глаголы-антонимы.
- Объясните смысл любой пословицы.
- 144. Прочитайте. Впишите в пословицы пропущенные глаголы из скобок.
- a) 64%; б) 3%; в) 9,73%
- Зимой для хорошего удоя козе и корове в сутки необходимо давать 12,5 кг сена. Из них коза съедает 20% всего сена. Сколько килограммов сена съедает корова?
- Домашнее задание к уроку: Составьте 3 вопроса (письменно) о любой стране мира (что бы ты хотел узнать о чужой стране)
- Вставь в текст подходящие по смыслу глаголы. Подчеркни глаголы множественного числа.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 216 м². Первый каменщик в день укладывает на 9 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 4 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине Д. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- На рисунке представлено пять динамометров. Каким из них лучше воспользоваться для определения веса тела, если известно, что масса тела 650 г? В ответе укажите номер динамометра на рисунке.
- Какой компонент (компоненты) больше других используется человеком?
- 6,1 * 2,2 - 8,3
- Постройте с помощью чертёжного треугольника прямой угол со стороной ВС. Сколько таких углов можно построить?
- Решите систему уравнений 5x = 3y-4, 2x = 5-y.
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- На автомашине с прицепом нужно перевезти 1080 ц угля. За один рейс на машине увозили 30 ц, а на прицепе — в 2 раза меньше. Сколько рейсов надо сделать, чтобы перевезти весь уголь? Запиши неравенства и докажи, что они верны.
- Спиши пословицы. В скобках запиши проверочные слова.
- Прочитай пословицы и объясни, как ты их понимаешь. Докажи, что выделенные буквы в конце и середине слов написаны правильно. Какое правило для этого нужно вспомнить?
- Подготовить сообщение на тему "Математическая монета", "Игральная кость"
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Никита построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- У берегов Персидского залива сосредоточено около половины всех мировых запасов нефти. Отметьте его знаком «Ѵ», на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие реки мира. Определите, какой буквой на карте обозначена река Маккензи.
- Найди корень уравнения 2 * (x - 5) = 8.
- Какая точка является точкой касания прямой k и окружности с центром В?
- 9*. Укажи цифру, которой оканчивается запись числа, являющегося произведением 284 * 6 * 9 * 3 * 5.
- 8. Верно ли равенство? 6030 * 9 < 60 000
- 7. Чему равно частное 350 и 5?
- 6. Во сколько раз 60 м меньше, чем 60 км?
- 5. Укажи периметр квадрата с данной длиной стороны: 2 м 4 дм 5 см.
- 4. Чему равно произведение 700 * 3?
- 3. Какое произведение вычислено правильно?
- 2. Увеличь 1800 в 3 раза.
- 1. Какое число в 7 раз меньше, чем 42000?
- Придумай маленькие условные знаки к достопримечательностям этих разных городов. Нанеси эти знаки на карту.
- Узнайте, есть ли в вашем городе/регионе места, связанные с участниками общественного движения первой четверти XIX века. Сообщение о них с презентацией.
- Как вы считаете, были ли у восставших декабристов шансы на то, что им следовало предпринять, чтобы захватить власть? Возможные предлагаемые декабристами перемены?
- Каковы были значение и последствия восстания декабристов?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов.
- Грызуны – один из самых распространённых отрядов млекопитающих. Какие особенности позволили им заселить все континенты? Приведите три примера таких особенностей.
- 16.3. Укажите две особенности в строении зубов грызунов, которые отличают их от хищных позвоночных животных.
- 16.2. Какую функцию выполняет печень и какую функцию выполняет толстая кишка? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система лемминга. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.