База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите коэффициент произведения: (-3/7) * (-7/5) * x.
- 1. Раскройте скобки и найдите значение: 3,2-(1,1-2,3).
- Действует ли магнит на легкие стальные предметы (перо, кнопку, иголку), если между ними и предметом расположить картон, фанеру, стекло, железный лист?
- Заверждения Вся воссимия еще се свой редак на разобрасса!
- 5. Стаися на ўдеrу.
- Верно Наври 9. А. Клип в историк
- Одноклассники Зла и Лада до той потерик Вмерик Спирался сереживать собо 16 дом, лози история ниче лась, первым учнем беле В классе вледни седел бы На другой дом етs galer серские Влади Fencer
- Утверждаю
- Шестое мая М. Дружинина «Дело чести»
- Комплексная контрольная работа по курсу «Сливословое чтение» ученика(ученицы) 5-- класса А ГБОУ Херсонской области "Школа №1г. Новая Каховка" Иванова Евгения
- На рисунке буквами обозначены органы Одуванчика лекарственного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2(x - 7) = 23.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Даны числа: 15/17, 15/8, 2/15, 15/7 и 17/15. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения |2х-15|+6х при х=-5.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 65% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 42?
- Найдите все значения а такие, что существует ровно одно решение уравнения: 2x² + (a-5)x + 2a = 0.
- 5 Complete the table. Write sentences that are true for you.
- 4 Complete the sentences. Put the verbs in the correct form.
- 3 Write sentences about Sam.
- 2 Complete the table.
- 1 Circle the correct answer.
- Представить понятия «добро» и «зло» (по книге Д. Ролинг «Гарри Поттер и философский камень») ИЛИ понятие «дружбы».
- Найдите промежутки убывания функции.
- Найдите промежутки возрастания функции.
- Найдите нули функции.
- Найдите область значений функции.
- Найдите область определения функции.
- НЕ с деепричастиями слитно — чёрным; НЕ с полными причастиями слитно — жёлтым; НЕ с глаголами раздельно — коричневым; НЕ с краткими причастиями раздельно — голубым; НЕ с прилагательными слитно — зелёным. Что у вас получилось?
- Гиперссылка не может быть добавлена к:
- 11. На родовитость на хвосте указывали
- 10. Кто помог Русалочке обрести ноги вместо хвоста?
- 09. Стены морского дворца были сделаны из
- 08. Каждый шаг причинял Русалочке на земле
- 07. Что потребовала морская ведьма у главной героини?
- 06. Как называл принц Русалочку?
- 05. Что отдали русалочки ведьме за жизнь своей сестры?
- 04. Кто потопил корабль с гостями?
- 03. На корабле в честь дня рождения принца устроили....
- 02. Во что превратилась героиня в конце сказки?
- 01. Героиня сказки Г.Х. Андерсена.
- Solve the system of equations: $\frac{15x-3y}{4} + \frac{3x+2y}{6} = 3$ $\frac{3x+y}{3} - \frac{x-3y}{2} = 6$
- Площадь пола снежного домика 21 м², а его высота 3 м. Каков объём домика?
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 255 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 2,9-6,4
- 33. Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, большее 3.
- 32. Игральную кость бросают 2 раза. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел нечётна.
- 31. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4.
- 30. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, большее 3.
- 29. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что наибольшее из двух выпавших чисел равно 5.
- 28. Определите вероятность того, что при бросании кубика выпало нечетное число очков.
- 27. Определите вероятность того, что при бросании кубика выпало четное число очков.
- 26. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет менее 4 очков.
- 25. Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет более 3 очков.
- 55. במשפחת כהן 3 ילדים. עומר בן 8, אורי קטן מעומר פי 2. נעמה גדולה מאורי ב- 11 שנים. ב) מצאו את הפרש הגילים בין האחות הגדולה לאח האמצעי.
- 55. במשפחת כהן 3 ילדים. עומר בן 8, אורי קטן מעומר פי 2. נעמה גדולה מאורי ב- 11 שנים. א) מצאו את סכום הגילים של שלושת האחים.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы
- №9. Решите уравнение: 1) 3x+18=5x-4; 2) 6x-2(2x+8) + 1 = -6x+9; 3) (6x-6)/5 = (3x+4)/ 10. 4)-3x-14-8x + 16; 5) 10x-3(2x+4)+2=2x+8; 6)x4x+2)/3 = (5x-2)/9.
- №8. За 11 минут Оксана собирает 0,55 кг клубники. Сколько килограмм клубники она соберет за 25 минут?
- №7. На одном складе было в 1,2 раза меньше овощей, чем на второй. После того как на первый склад завезли 80 т овощей, а на второй 40 т, овощей на обоих складах стало поровну. Сколько тонн овощей было на каждом складе первоначально?
- №6. Площадь огорода 44,4 м2 разделили на три части, причём первая часть в 1,1 раза больше и вторая часть в 1,6 раза больше третьей. Найдите площадь каждой части огорода?
- №5. Отметьте на координатной плоскости точки М (2; 8); № (-3; -2); Р (-2; 3) и Q (4;-3). Проведите прямые М№ и PQ. Найдите координаты точки пересечения: а) прямых MN и PQ; б) прямой М№ с осью абсцисс; в) прямой PQ с осью ординат.
- №4. Отметьте на координатной плоскости точки А (4; -6); В (-1; 9); С (-3; -1) и D (3; 5). Проведите прямые АВ и CD. Найдите координаты точки пересечения: а) прямых АВ и CD; б) прямой АВ с осью абсцисс; в) прямой CD с осью ординат.
- №3 Решить пропорцию: 1) 27/18 = 63/x 2) 16: x = 4: 5
- 4.93 Фермер засеял горохом 3 а, а кукурузой и свёклой вместе в 5 раз большую площадь. Для посева ржи осталось поле, в 2 раза большее, чем засеянные горохом, кукурузой и свёклой вместе. Найдите об-
- 4.92 Сколько центнеров хлопка соберут с трёх полей площадью 128 га, 255 га и 417 га, если с 1 га собирают 26 ц хлопка?
- 4.91 Чтобы обработать шлифовальной машиной 1 м² пола, уходит 3 мин. Сколько времени потребуется на обработку пола в двух комнатах площадью 21 м² и 36 м²?
- 4.90 Планы двух огородов изображены на рисунке 4.13. На 1 сотку требуется 20 кг извести. Сколько извести потребуется на оба огорода?
- 4.89 Сколько саженцев можно разместить вдоль забора на полосе шириной 3 м и площадью 99 м², если для посадки саженца нужен участок 3 х 3 м?
- 4.88 Выразите:
- Теплоход и катер вышли одновременно навстречу друг другу из двух портов, расстояние между которыми 300 км. Скорость катера 40 км/ч. Узнай скорость теплохода, если он встретился с катером через 3 ч.
- Что произошло после того, как Геракл завершил двенадцатый подвиг: как сложилась его судьба и какие перемены произошли в его жизни?
- Как Геракл перехитрил титана Атласа, когда тот предложил навсегда оставить героя держать небесный свод вместо себя?
- В чём была тайна силы великана Антея и как Геракл сумел его победить?
- Каким образом Геракл узнал путь к садам Гесперид и с кем ему пришлось сразиться по дороге (приведите минимум два примера встреч на пути)?
- В чём состояла основная сложность двенадцатого подвига Геракла — добычи яблок Гесперид?
- К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- Отметьте другие слова и словосочетания в стихотворении, прославляющие летний вечер.
- Объясните отдельные выражения стихотворения «Вечер на Оке»:
- Самолёт летит со скоростью 918 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 100 000 покупок. 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 100 000 покупок. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 1,7 -4,9-1,9
- 10. В каком состоянии находятся бактерии при неблагоприятных условиях?
- 9. Для чего используются антибиотики?
- 8. Может ли бактерия выжить при температуре выше 100°С?
- 7. Чем отличаются полезные бактерии от вредных?
- 6. Почему бактерии считаются доядерными организмами?
- 5. Где обитают бактерии?
- 4. Какой процесс позволяет бактериям получать энергию?
- 3. Какие условия необходимы для размножения бактерий?
- 2. Какую форму могут иметь бактерии?
- 1. Что такое бактерии?
- Переведи десятичное число 84 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором располагалось Крымское ханство.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.