База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций:
- б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при х = 0.
- 2. а) Постройте график функции у = 2x + 4.
- 1. Функция задана формулой у = 5х + 18. Определите:
- Дано: a||b, c - секущая. Один из вертикальных углов равен 50°. Найти все углы.
- Один из смежных углов на 30° больше другого. Найди эти углы.
- Определите результат выполнения фрагмента программы для чисел 12,34,-5
- Определите результат выполнения фрагмента программы для чисел 10, 18
- Найдите все ошибки в программе. Перепишите ее в правильном виде. Постройте блок-схему.
- Программирование линейных и разветвляющихся алгоритмов. Расположите строки так, чтобы получилась программа.
- 5.523 Найдите частное:
- 5.522 Фермеру надо вспахать участок земли размером 17 10/17 га. Сколько гектаров земли вспахал фермер?
- 5.521 Найдите:
- 5.520 Решите уравнение:
- 5.519 Вычислите произведение:
- 5.518 Какое число обратно числу: 6/7 и 43/40?
- Номер тома
- Авторы книги
- Название книги
- Определи последовательность событий сказки. Поставь цифры от 1 до 4.
- Определи, в чём особенность прочитанной сказки.
- Определи главную мысль сказки.
- Определи, о чём рассказывается в тексте.
- Complete the sentences with the present perfect continuous.
- В3. Экскурсионный автобус равномерно и прямолинейно поднимается в гору. Как изменяются его скорость и сила тяжести?
- В2. Установите соответствие между величинами, которые они измеряют. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В1. Установите соответствие между физическими понятиями и их примерами первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите цифры под соответствующими буквами.
- А8. Шкаф равномерно передвинули по полу на 2 м. При этом на шкаф действовала сила 100 Н.
- А7. Ученик выполнял лабораторную работу по исследованию условий равновесия рычага. Результаты, которые он получил, представлены в таблице (F - сила, 1 - плечо). Чему равна сила F1, если рычаг находится в равновесии?
- А6. В каком случае на шарик действует максимальная выталкивающая сила?
- А5. В сосуде с пресной водой растворили 100 г морской соли. Как изменилось давление воды, оказываемое на дно сосуда?
- А4. Выберите верное утверждение.
- АЗ. В аквариум длиной 50 см и шириной 20 см налита вода до высоты 25 см. Определите массу воды в аквариуме. Плотность пресной воды 1000 кг/м³.
- А2. Из книг о живой природе Максим узнал, что скорость гепарда 112 км/ч, льва 1080 м/мин, акулы 1100 см/с, скворца 20 м/с. У кого из перечисленных животных наибольшая скорость?
- А1. На рисунке показана часть шкалы комнатного термометра. Определите температуру в комнате. Учтите, что погрешность измерения равна половине цены деления.
- Хоккейный клуб «Локомотив» заказал ящики для хранения перчаток в виде прямоугольных параллелепипедов. Ширина одного ящика равна 22 см, длина на 15 см больше ширины, а высота в 2 раза меньше ширины. Найди объём одного такого ящика.
- 1 дм + 9 см + 1 см =
- 1 дм 3см +4 см =
- 2 дм - 6 см =
- 17 см - 1 дм + 3 см =
- Раскройте скобки: 3x-(5x-(3x-1)).
- Из двух городов, расстояние между которыми s км, одновременно навстречу друг другу выехали легковой автомобиль и грузовик и встретились через t ч. Скорость легкового автомобиля v км/ч. Найдите скорость грузовика. Ответьте на вопрос задачи, если s=200, t=2, v=60.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений.
- Из 7 красных, 12 белых, 24 жёлтых и 17 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Установи соответствие
- Какие из перечисленных памятников культуры были созданы до начала монгольского нашествия на русские земли? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
- Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
- Emma's new shoes cheap. Emma paid a lot of money for them.
- Напишите ему письмо в ответ объёмом 60–70 слов, в котором будут даны ответы на три его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное письмо.
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего друга по переписке Томаса из Великобритании.
- 195. Найдите значение выражения: 2) 5 1/4(12-c) + 3 1/4(-c - 8) при с = -0,4
- 195. Найдите значение выражения: 1) 0,6(4y – 18) – 0,4(5 – 7у) при у = 2 4/13
- 194. Найдите значение выражения 6a - (3a - 9b), если a + 3b = -0,6.
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 6) 8/9(2 1/4a - 3/4b) - 7/30(4 2/7a - 8 4/7b)
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 5) -(-4,9 – 5,8c) – (3,1с – 5,6)
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 4) 2,8(5b – 6a) – (7b – 8a) · 1,2
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 3) 0,8(6x – 2) + 1,6(x - 4)
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 2) 7а – 6(19 – a)
- 193. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 9(7x – 6) – 18x
- 6) -2/3a + 5/6b - 1/8a - 7/12b
- 5) 4,6m + 8,3n – 5,1 – 8,3m – 6,4n
- 4) -5,6c + 4,8 + 8,2c – 9,1
- 3) 2,6a – 5,4b − a + 2b
- Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 11-го предложения все формы, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 3 чёрных, 6 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- У бабушки 10 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- y = -2x - 1, 6y = 5 - x
- 12
- Какие из знаков могли быть размещены на купленных дачниками товарах?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. В. Листорасположение
- 57. פתרו את התרגילים הבאים:
- 56. הוסיפו מספר מתאים במשבצת הריקה כך שיתקיים האי-שוויון.
- Выбери правильную последовательность реакций, происходящих в водороде.
- The urban areas of Canberra are organised into a hierarchy of group centres
- Melbourne is the capital city of Australia
- Complete the phrases: pirate, big, cartoon, shake, theme, famous, candy, rocket, perform, water.
- Complete the dialogue. Use: • I'd like to reserve a week at your camp. • Of course. It's peka@coolmail.com. • That's fine. Certainly. • The first week of August.
- Put the verbs in brackets into the Present Perfect.
- Complete with: round, across, out, back.
- Complete with: trapeze, safari, pool, jungle, obey, haunted, souvenir, address, models, reserve.
- Complete the phrases: pirate, big, cartoon, shake, theme, famous, candy, rocket, perform, water.
- Задание 4. Заполни лист рефлексии. Оцени свою работу на уроке по шкале от 1 до 5 и отметь, что на уроке для тебя было самым сложным и самым интересным (поставь галочки)
- 5 предложение с указанием людей, которые участвовали в этих изменениях:
- 4 предложение о достижениях:
- 3 предложение о сложностях, которые возникли:
- 2 предложение с рассказом о том, что изменилось в этой отрасли:
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Какой из приведённых в таблице газов при утечке его из резервуара будет стелиться по земле, потому что он тяжелее воздуха? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и заполните пустые клетки этой таблицы.
- 223 157 : 27
- 12 689 : 16
- 8153 : 13
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.