База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 272. Заполните таблицу. Употребите глагол speak. (§ 15, § 17, § 21, § 27)
- Переведи 27 в три системы счисления: с основаниями 2, 8 и 16.
- Look and write.
- 5. Вставьте числа так, 30 :5 = 24 : .... 6x
- 4. Найдите площадь цвет ширина 3м.
- 3. Составьте по два нераве 3x7; 30-9; 7x3; 30-3.
- Подпиши число мячей в корзинах. В каждой корзине на 2 мяча больше, чем в предыдущей. a₁ = 3. Чему равно a₂?
- По данным на рисунке найдите ∠EAF, если ∪EF = 73°, ∪BC = 15°. Ответ дайте в градусах.
- По данным на рисунке найдите ∪AD, если ∠AMD=50°, ∪BC=12. Ответ дайте в градусах.
- По данным на рисунке найдите ∠AMD, если ∪AD=102, ∪BC=10. Ответ дайте в градусах.
- Хорды окружности АВ и CD пересекаются в точке К. Найдите AK, если DK=5, CD-9, BK 4.
- Хорды окружности АВ и CD пересекаются в точке К. Найдите СК, если DK=2, АК-8, ВК-3.
- 5. Тип 16 № 1332 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 40 см, а периметр треугольника АВМ равен 32 см.
- 4. Тип 16 № 1023 В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 64°,AD биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 8. Решить неравенствоlog2^2x - 3 log2x ≤ 4.
- 7. Решить уравнениеlog√3x + log9 x = 10.
- 6. Решить уравнение log3(x - 8) + log3x = 2.
- 5. Решить неравенство log5(x - 3) < 2.
- 4. Решить уравнение log4(2x + 3) = 3.
- 3. Сравнить числа log0,9 1/2 и log0,9 4/3
- 2. В одной системе координат схематически построить графики функций y = log4 x, y = 4^x
- 1. Вычислии: 1) log3 1/3; 2) (1/3) ^log3 7; 3) log2 56 + 2 log2 12 - log2 63
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 2) Выполни кратное сравнение периметра равно- стороннего треугольника с длиной стороны 4581 см и периметра шестиугольника, каждая из сторон которого имеет длину 4581 см.
- Choose the correct form of the verb to complete the sentence. I once ___ to Mr President.
- -6 (1,5x + 3) - 123 = -(13 - 7x) x = ?
- В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- Назовите художника, которому принадлежит знаменитая картина «Парад на Красной площади в Москве 7 ноября 1941 г.», созданная в 1949 г. и ставшая одним из живописных символов Великой Отечественной войны.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках и прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предмет или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дай развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Вставь пропущенные гласные из правой части каждой строки в левую. Запиши загадку и допиши отгадку. Я всь днь лвл жкв , е е ою уо м бкшк, чрвкв . Е уае, еяо Змвть н лт . иоа е уеаю Пд крнзм бт . о аио опаю Чк-чрк! Н рбй! и-ии е ое Я бвлй . ыаы Я весь день ловил (ooe)
- 6)* Я взьм св лптк, мк вр н грдк. Плж тд пнм – Шлп врстт дл мм.
- В какой суд ему необходимо обратиться, с учетом того, что он обращается в соответствии с законом «О защите прав потребителей» и сумма иска составляет меньше 100 000 рублей?
- Choose the correct form of the verb. Mary is a very good girl. She always _______ her mother about the house.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (6/7).
- Решите уравнение: 16 – 7(5 – x) = 9.
- ③ Choose and write. Use have to or has to. feed the cat go shopping water the plants tidy her room wash the dishes
- ② Read and circle. Yesterday I (1) went/ looked to London with my family. The trip (2) landed / started well. We (3) left / needed home early and (4) arrived / asked there about ten o'clock. We (5) helped / visited the Tower of London. Then we (6) stopped / had a picnic lunch in a nice park. After lunch there was a disaster! My mum (7) lost / came her bag with her money and mobile phone. We went to the police station and (8) met / dropped a man at the front door. He (9) had / made my mum's bag! He said he (10) found / wanted it under a seat in the park! My mum was very happy. She (11) stayed / took us to a café and we had a wonderful dinner before we came home. The day (12) brought / finished happily.
- К глаголам 1-го лица единственного числа напиши глаголы 1-го лица множественного числа, а к глаголам 1-го лица множественного числа напиши глаголы 1-го лица единственного числа. Выдели окончания. задрожу - ... зачехлю - ... блистаем - ... заменяю - ... зацветаем - ... красим - ...
- редставь, что ты ведёшь литературный блог. Тебя попросили провести прямой эфир для подписчиков о сравнении юмора в рассказах Виктора Драгунского и Михаила Зощенко. Выбери по одному рассказу каждого автора и следуй пунктам 1) Сравни стили юмора этих авторов, укажи сходства и различия. 2) Вырази своё мнение о том, чей юмор тебе кажется более интересным и почему. 3) Задай вопрос подписчикам блога, чтобы запустить обсуждение.
- Как ты думаешь, почему Электроник сбежал от профессора?
- Раздели текст на части, озаглавь каждую:
- What negative suffix suits each word from the box? Choose the right word to put it in the right line.
- 5. Из последнего предложения выписать имя существительное и сделать морфологический разбор.
- 4. Выписать словосочетания прилагательное + существительное в родительном падеже: творительном падеже: Выделить окончания.
- 3. Выписать слова, соответствующие схемам:
- 2. Выписать примеры глаголов: единственное число приходит звенит журчит зеленеет множественное число заливают застывают набухают угощают
- 1. Выписать третье предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
- Вариант II 1. Изобразите на координатной прямой промежутки: a) x ≤ -2; 6) 0<x<5. 2. Функция задана формулой у = 6x - 15. Определите: а) значение у, если х = -2,5; б) значение х, при котором у = -6; в) проходит ли график функции через точку В (3;-3). 3. а) Постройте график функции у = -3х + 3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно 1 и при каком значении у значение х равно -2. 4. Изобразите на координатной плоскости множество точек, координаты которых удовлетворяют условию: a) x = 5; б) у = -3; в) у=4х. 5. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у= 47х - 37 и у = -13x + 23. 6. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-2x+4 Б) у=2х-4 B) y=2x+4
- 10) While Susan ________ in the kitchen, Peter ________ TV in the living room. a) cooked; watched b) was cooking; was watching c) cooked; is watching
- 9) I ________ the train yesterday morning and then ________ for my luggage. a) caught; look b) catches; looked c) caught; looked
- 8) When the fire alarm ________ , everyone ________ out of the building. a) rings; runs b) rang; ran c) ring; ran
- 7) Last summer, we ________ to the beach every weekend. a) went b) go c) goes
- 6) I ________ in the garden when my friend ________ me. a) was working; phoned b) worked; phoned c) worked; call
- 5) Mark ________ his bike when it suddenly ________ down. a) rode; breaks b) was riding; breaks c) was riding; broke
- 4) Maria ________ to music while she ________ her homework. a) listened; did b) was listening; was doing c) listens; does
- 3) They ________ a meeting yesterday. a) has b) had c) have
- 2) Last night, I ________ TV and then ________ to bed. a) watched; went b) was watching; went c) watched; am going
- Choose the appropriate answer. 1) Mary ________ dinner when the phone rang. a) was cooking b) cooked c) cooks
- Задание 46 Человек перевез груз по горизонтальному пути из пункта А в пункт В, действуя на него постоянной силой. Время прохождения человеком через эти пункты указано на рисунке. 1. Какие силы препятствуют движению тележки? 2. Определите работу, совершенную человеком. 3. Какова мощность, развиваемая человеком при перемещении груза, если скорость его движения была постоянной? Рулетка и расстояние между пунктами А и В изображены в одном масштабе. Сопротивление воздуха не учитывать.
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Ниже приведены цитаты из школьных сочинений, посвящённых роману Даниеля Дефо «Робинзон Крузо». Некоторые из них полностью соответствуют истине, а другие содержат фактические ошибки или неточности. Какие утверждения не содержат ошибок? Выбери верные варианты ответа. Главный герой романа — дикарь, живущий на необитаемом острове В романе много бытовых подробностей жизни главного героя Роман написан от первого лица В романе описываются события, происходившие с автором
- 4 Сөзжұмбақты шеш.
- Choose the correct option. ... you help me with my homework?
- Используя свойства умножения, вычислите удобным способом: 12,5 · 20 · 8 · 0,05 = ?
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Пастушьей сумки? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- 9 Тип 8 № 1334 i Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр тре- угольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- На изображении дробь.
- ③ Спиши. Вставь пропущенные буквы. Поставь знак ударения. Зелёная тро ва. Прочная ст у на. Резкий св есток. Млад- шая сестра. Сильная гро за.
- ① Поставь ударение в словах. В словах, которые обозначают один предмет, поставь точки под безударными гласными. горы — гора стены - стена реки - река травы - трава зимы - зима страны - страна доски - доска гряды - гряда грозы — гроза
- 6. Подчеркнуть слова, которые нельзя перенести: утюг, окунь, двор, земля, дверь, орех, рукав, морковь, Оля, ужин
- 5. Определить, сколько звуков и сколько букв в каждом слове: окунь - 4зв., 36. лилия - 5зв., 56. варенье - 7зв., 86. Юрий - 4зв., 4 б. ягода - 6 зв., 56. время - 53в., 5.6.
- 5.120 Выполните действия: 1) 45,09: 1,5 - (2⅓ · 4½ - 2,5 · 2½): 4¼ 2) (5,05:¹⁄₄₀ - 2,8 · ⁵⁄₇) · 0,3 + 1,6 · 0,1875.
- 3. В образце, содержащем большое количество атомов радона <sup>222</sup>\(_86\)Rn через 3,8 суток останется половина начального количества атомов. Каков период полураспада ядер атомов радона? (Ответ дать в сутках.)
- 2. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается по закону радиоактивного распада. В начальный момент времени масса изотопа 24 мг. Период его полураспада 2 мин. Через сколько минут масса изотопа будет равна 3 мг?
- 1. Каков период полураспада радиоактивного изотопа, если за 10 ч в образце, содержавшем 16 млн атомов, распадется 15 млн атомов?
- 9 Тип 8 № 11170 i Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 8 Тип 7 № 8218 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- 2. Мяч массой 100 г подброшен с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Чему равна его потенциальная энергия в высшей точке подъёма?
- 1. Стальной шарик висит на нити. Отклоним его в сторону и отпустим. Какие превращения энергии при этом происходят?
- Что, по вашему мнению, вносит наибольший вклад в энергию вылетающей из лука стрелы — корпус лука или тетива?
- Вставить на место пропусков is или are. 1. There ______ a book on the desk. 2. There ______ two pencils in the pencil case. 3. There ______ a big window in the room. 4. There ______ three children in the garden. 5. There ______ a dog near the house.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде штурвала заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения y²-16y+64-(y-9)² при y=-½
- Analyze the image and extract all the text present in it.
- Что НЕЛЬЗЯ использовать для интеграции данных из нескольких источников в Excel, включая CRM-системы, веб-сервисы и корпоративные базы данных, для создания комплексного отчета?
- 6. Практически все события, обозначенные на карте, происходили в период царствования Алексея Михайловича.
- 5. Одним из последствий событий, обозначенных цифрой 1, стало принятие Соборного уложения.
- 4. Крупнейшее восстание, в котором принимали участие православные монахи, обозначено цифрой 3.
- 3. Розовым цветом на карте обозначена территория, на которой проходили Медный и Соляной бунты.
- 2. Территория, расположенная под цифрой 5, место, откуда началось восстание под предводительством Степана Разина.
- 1. Период, событиям которого посвящена данная карта, современники назвали «Бунташный век».
- Точка К лежит на отрезке PN. Найди длину отрезка РК, если PN = 32 см, а отрезок KN в 3 раза больше отрезка РК. Запиши в поле ответа только число.
- Исследуемое излучение поступает сначала в трубу, на одном конце которой имеется ширма с узкой щелью, а на другом — собирающая линза L1. Щель находится в фокусе линзы. Поэтому световой пучок, попадающий на линзу из щели, выходит из неё пучком и падает на призму Р. Так как разным частотам соответствуют показатели преломления, то из призмы выходят параллельные пучки разного цвета, не совпадающие по направлению. Они падают на линзу L2. На фокусном расстоянии от этой линзы располагается экран, матовое стекло или фотопластинка. Линза L2 параллельные пучки лучей на экране, и вместо одного изображения щели получается целый ряд изображений. Каждой частоте (точнее, узкому спектральному интервалу) соответствует своё изображение в виде цветной полоски. Все эти изображения вместе и образуют спектр.
- B. Sophie ...
- A. Where did the music festival «Summer Beat» take place?
- 2.2 Какую функцию выполняют ситовидные трубки у растений?
- 2.1 Какое понятие пропущено?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.