База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.1. Запишите название этого процесса.
- 21. Баржа в 10:00 вышла из пункта А в пункт В, расположенный в 15 км от А. Пробыв в пункте В 1 час 20 минут, баржа отправилась назад и вернулась в пункт А в 16:00. Определите (в км/час) скорость течения реки, если известно, что собственная скорость баржи равна 7 км/ч.
- 20. Решите уравнение 2/(3x+1) - x/(1-3x) = 2x/(9x²-1)
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- 3. Решите кроссворд. 1. Основное занятие людей в эпоху палеолита и мезолита. 2. Новый каменный век. 3. Древний каменный век. 4. Огонь в центре жилища людей. 5. Название станицы на Дону, где были обнаружены стоянки древних людей. 6. Занятие древних людей, сохранившееся до сегодняшнего дня. 7. Украшение древних людей.
- Укажите предложения, не содержащие речевых ошибок.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свойственно стремление к приключениям. Какое впечатление произвёл на Вас этот герой? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Read the article and match the paragraph headings 1-6 to paragraphs A-F. 1 Can a new shopping system make a difference? 2 Can consumer decisions be damaging for the environment? 3 Consumer-driven change 4 A no-waste revolution at a local level 5 How big a problem is packaging waste? 6 E-commerce giants and sustainable packaging
- 6.119 Найдите разность: a) 0,69 – 0,36; б) 11,05 – 2,38; в) 4,1 - 0,07; г) 27,02 – 3,9; д) 17 - 1,38; e) 12 - 0,05;
- 6.118 Найдите сумму: a) 475,339 + 4,93; б) 8,7 + 703,73; в) 0,97 + 34,2349; г) 2,9668 + 368, д) 43,85 + 0,369 e) 0,01478 + 0,0
- Вспомните, какие события связаны с выбранными вами историческими деятелями (деятелем).
- Когда Мусоргскому было 17 лет
- Выпишите из текста слово, которое означает «возвышенность».
- Каким термином обозначается главная мысль, выраженная в художественном произведении?
- Как называется один из видов лиро-эпических произведений, для которого характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств?
- Как проявляется религиозный терроризм?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). The history of a Computer The history of a computer began many years ago. At the end of the Middle Ages, people started thinking math and engineering were important. In 1623, Wilhelm Schickard A a mechanical calculator. Other Europeans started to make more calculators after him. They were not modern computers because they could only add, subtract, and multiply. Charles Babbage wanted to make a machine that could calculate. He called it "The Analytical Engine". But Babbage did not have B money. That was why he always changed his design when his new idea was C than the previous one. As a result, he never built his "Analytical Engine". Nowadays there are many different computers and they D by almost everybody. I got my computer when I was six. I E it for seven years and it helps me a lot.
- Коробка объёмом 35 100 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда Длина коробки равна 39 см, ширина — 20 см Найдите высоту коробки Ответ дайте в сантиметрах
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа Найдите, на сколько число В больше числа А
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры Ответ дайте в кв см.
- метическое чисел 21, 38, 69, 93 и 99.
- Теплоход прошёл по течению реки 48 км за 4 ч. Сколько времени понадобится теплоходу на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- На рисунке изображена трапеция и отмечены точки А, В и С, D, Е и О. Какая из прямых AO, DO, ВО, ВС, СЕ является осью симметрии данной трапеции?
- Кондитер испёк 40 рогаликов. Известно, что 10 рогаликов он полил глазурью и 20 рогаликов посыпал сахарной крошкой (рогалик, политый глазурью, может быть посыпан сахарной крошкой). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Найдутся 10 рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной крошки. 2) Найдутся 13 рогаликов, на которых есть и глазурь, и сахарная крошка. 3) Не может оказаться меньше 15 рогаликов, на которых есть и глазурь, и сахарная крошка. 4) Не может оказаться больше 20 рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной крошки.
- Дан набор из пяти чисел: 21, 85, 73, 47, 19. К этому набору добавили шестое число. При этом среднее арифметическое не изменилось. Какое число добавили?
- Найдите корень уравнения 5 - 2x = 2x + 3.
- На гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС опущена высота CH, AH = 12,5, BH = 18. Найдите CH.
- Какой наилучший период года для подкормки птиц? Выберите один вариант ответа
- В соревнованиях по толканию ядра участвуют 4 спортсмена из Финляндии, 7 спортсменов из Дании, 9 спортсменов из Швеции и 5 — из Норвегии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что последним будет выступать спортсмен из Швеции.
- Определите страну по её краткому описанию.
- - В какой строке все глаголы разноспрягаемые? А) Вбежать, рисовать, делать; Б) Прибежать, захотеть, разбежаться; В) Хотеть, петь, лететь.
- 13 Вычислите: 6.22/3 (15/14 - 1 5/9) - 4/7 * 3 9/14
- Из московского аэропорта одновременно в противоположных направлениях вылетели 2 самолёта. ТУ-134 летел со скоростью 850 км/ч, а ТУ-144 - со скоростью 1800 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа полёта?
- 9.2. К какому классу относятся все представленные в таблице виды животных?
- У какого животного после подъёма на высоту количество эритроцитов уменьшается?
- 9.1. У какого животного частота пульса при подъёме на высоту не изменяется?
- (a-2)-2-(0-2) a-3 0 2 ;Q=0,71
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- 12. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9 (tf – 32), где tc – температура в градусах Цельсия, tf – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 41 градус по шкале Фаренгейта?
- Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки.Чтобы выбрать слово, нажмите левой кнопкой мыши на строку, в которой оно находится. В появившемся окошке запишите верный ответ. Комната маленькая, за(то) уютная. Что(бы) мне почитать? Ты то(же) пойдёшь в кино? Иван сделал так(же), как и его брат.
- Определи спряжение глаголов. Встречать, верить, знать, дышать, строить, стелить, учить, думать, дружить, краснеть, болеть, решать, отвечать, дарить. І спряжение II спряжение
- 2. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в таблицу номер периода (Х) и номер группы (Ү), в которых расположен мический элемент. (Для записи ответа используйте арабские цифры.)
- 1. Выберите два утверждения, в которых говорится о магнии как о простом веществе. 1) В состав доломита входит магний. 2) Магний получают электролизом расплавов. 3) Гидроксид магния плохо растворяется в воде. 4) Электроотрицательность магния и кальция мала. 5) Магний — сильный восстановитель. Запишите номера выбранных ответов.
- OCR of the image
- Найдите значение выражения 2x+|7x+3| при х = -3
- Найдите значение выражения 2x-4⋅|x+6|+4 при х = 3
- Найдите значение выражения 8х-2⋅|х+12|-2 при х = 4
- Найдите значение выражения |-5-4x|-6х при х = 6
- Найдите значение выражения |-2-3x|-3х при х=4
- Найдите значение выражения |8-5x|-3х при х = 2
- Найдите значение выражения |7-3x|-4х при х = 6
- Найдите значение выражения |6х+9|+2х при х=-5
- Найдите значение выражения |7х+7|+3х при х = -2
- Найдите значение выражения |4х+9|+6х при х = 1
- Найдите значение выражения |3х+7|+5х при х = 2
- Найдите значение выражения |3х+7|-4х при х = -3
- Найдите значение выражения |2x+6|-5х при х =-4
- Найдите значение выражения 4x-4(-х-5) при x=-3
- Найдите значение выражения -3х-3(х+6) при х = -2
- Найдите значение выражения 3x-(х+4) при х=-8
- Найдите значение выражения 2х+3(х-11) при х = 6
- Найдите значение выражения х-2(х+3) при х = 8
- Найдите значение выражения х-4(х+7) при х=3
- Найдите значение выражения х-2(х-14) при х = 5
- Найдите значение выражения х-3(х-11) при х = 6
- 4. Используя материалы заключительной части параграфа, сделайте вывод о том, чем стало время расцвета Золотой Орды для её Булгарского улуса.
- 3. Выполните проектную работу «Города Золотой Орды и города Западной Европы: общие черты и особенности».
- 2. Какую сферу жизни Золотой Орды характеризуют термины (понятия): ханы из дома Батыя, царевичи, курултай, диван, беклярибек, баскаки, даруги, войско? Объясните смысл каждого приведённого термина (понятия).
- 1. Охарактеризуйте основные направления и результаты политики Узбека, правление которого считается временем расцвета и могущества Золотой Орды.
- Analyze the image
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- План характеристики Природная зона: Taura 2. Климат: в каком климатическом поясе находится, средние температуры летом и зимой, среднее количество осадков за год, их режим выпадения В. Почвы
- На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Среди чисел 0,67; 1,5; 2,105; 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 6. К каким жанрам тяготел Шуберт?
- 5. Кто из друзей особенно способствовал пропаганде его творчества?
- 4. Что такое «шубертиады»? Кто принимал в них участие?
- 3. Как сложилась судьба музыки Шуберта при жизни?
- 2. Кто был учителем композитора?
- 1. Назови годы жизни Франца Шуберта.
- Задание №4 Прочитай определение, какой термин оно обозначает?Впиши его на место пропуска группа людей, объединённая сходством наследственных внешних признаков, появившихся под влиянием климата и других особенностей природной среды.
- Задание №3 Посмотри на карты, распространение каких рас отмечено оранжевым, зелёным и жёлтым цветом? Подпиши эти расы под картами
- При каких значениях переменной х имеет смысл выражение Выберите верный ответ. x<-2 x > -0,5 x>-2 x ≥ -0,5
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 6. Вспомните, какие герои-фантазеры (героини-фантазерки) встретились Вам в произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали сами? Кто из этих героев (героинь) произвел на Вас самое большое впечатление? Напишите развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ:
- 63. Найдите неизвестное значение х из равенства 2–5(x–8)=x–3.
- 62. Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)–6x = 3.
- 61. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5x–7)–3 = 9x–9.
- 60. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3–4x)–3 = 5.
- 59. Найдите неизвестное значение х из равенства 2+4(5–2x) = 8.
- 58. Найдите неизвестное значение х из равенства 7–5(7–2x) = 6x–4.
- 57. Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3–x) = 1.
- 56. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(2x – 5) – 11 = 4x – 4.
- 55. Найдите неизвестное значение х из равенства 5x+3(2-3x)+2x+9=0.
- 54. Найдите корень уравнения 2(4 + 3x) = -х - 13.
- 53. Решите уравнение 5(x - 3) +7-2x = 16.
- 52. Решите уравнение: 18 – 7x = 10-3(x+4).
- 51. Решите уравнение: 5(1 – 2х) - 9 + 3x = 24.
- 50. Решите уравнение: 3(3 – 2x)+8+2x = 5.
- 49. Решите уравнение: 11 – 5(4x–3) = 4.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.