База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Вычисли.
- Choose the right option. We are late. We have very ___ time.
- Задание 4. «Верно/неверно» Определи, верны ли утверждения. Напиши «Да» или «Нет»: а) Русалочка превратилась в морскую пену, потому что убила принца. б) Старшая сестра принесла Русалочке нож, чтобы та могла спастись. в) В конце сказки Русалочка обрела бессмертную душу. Верно
- Задание 3. «Функциональная грамотность» Прочитайте отрывок из сказки: «Она знала, что каждый шаг будет причинять ей боль, словно она идёт по острым ножам, но всё равно решила идти ради любви». Ответь на вопрос: Почему Русалочка согласилась на страдания? Как это характеризует её как личность? Приведи пример из своей жизни, когда ты поступал(а) бескорыстно.
- Задание 2. «Соотнесите персонажа и его черту характера» Соедини стрелками персонажей с подходящими им качествами: 1. Русалочка Г 2. Морская ведьма 3. Принц В а) жестокость б) доброта, жертвенность в) равнодушие, неблагодарность
- Тема: Ганс Христиан Андерсен «Русалочка» Фамилия Имя Задание 1. «Третий лишний» 4 класс Из трёх предложенных понятий исключите лишнее и объясните свой выбор: а) Русалочка б) Принц (в) Морской конёк
- Найдите значение выражения \frac{7b^2}{a^2-9} : \frac{7b}{a+3} при а = 5 и b = 6.
- Специалисты, которые составляли график, позже заметили, что измерительные приборы работали не-верно. Оказалось, что, начиная с 6 числа, значения были занижены на 1 мм. На этом же графике изобразите, как он должен выглядеть на самом деле.
- Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало от 2 до 8 мм осадков.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при верши-не С.
- Распределите по группам следующие физические свойства.
- Спиши текст, используя слова для справок. Медвежонок отправился бродить по по- лянке. Вдруг ... остановился. Перед ним сидела большая лягушка. ... только оч- нулась от зимней спячки. Медвежонок протянул лапу. Лягушка сделала в сторо- ну скачок. ... принял это за игру. ... тоже прыгнул. Так ... добрались до лужи. Слова для справок: он, она, лесным зверем, он, косолапый, они.
- Вспомни, что получится, если произведение двух множителей разделить на один из них, заполни таблицу.
- Выпиши номера тупых углов многоугольников.
- Вычисли периметр каждого многоугольника
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е вы- бери один правильный вариант ответа из трёх пред- ложенных (1, 2 или 3). Mary Fisher Mary Fisher had many friends. Her best friend was her younger sister. Her sister's name was Helen. She was 7. Mary was 10. Mary liked to play with Helen very much. Mary and Helen didn't have any brothers. But they had friends, Jim and George. Mary lived in the country. Her family had a farm. There was a river near the farm. Mary liked to go to the river in the afternoon after school when the weather was nice. She walked along the river. Some boys fished there. Some girls read books near the river. When it rained, her mum took both sisters to the library where they borrowed books. Mary liked reading very much. She enjoyed books about princesses but she did not like books about robots. Helen didn't like to read very much. Sometimes, Mary read fairy tales about animals which could talk. When Mary was eleven years old, her father said that he wanted to sell the farm. Mary's parents decided to move to a big city. Mary and Helen were both happy and sad. They were sad because they liked the farm and the village library. But they were happy because they hoped to have a lot of adventures in a big city.
- 15:23 ....... к четвергу, 9 апреля География > Задание П.10, информация по населению Оренбургской области: численность, количество родившихся и умерших в 2025г. Отметить выполненным Поделиться X ра
- Практическая работа 2. Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса
- 11. Движение по кругу 1. Два бегуна стартовали одновременно из одной точки по круговой дорожке длиной 400 м в одном направлении. Скорость первого 200 м/мин, второго 150 м/мин. Через сколько минут первый впервые догонит второго?
- Май б..гат цв..тами. Уже с первых дней по г..р..дским лужайкам высыпают ж..лтым (1) к..вром одуван..чики. В лесу на лугах вдоль рек ра(з/с)пуска..т..ся ж..лтая купальница. Под п..кровом густой л..ствы вывешива..т хрустальные к..л..кольчики ландыш... В садах первым снегом в начал.. мес..ца оп..дают лепестки ябл..ни. Обильное цв..тение з..мляник.. обеща..т сла(д/т)кий ур..жай. Таксе р..зноцвет..е (не)оставля..т равнодушн..ми насекомых. Пч..лы п..ют в..сенний нектар и соб..рают пыльцу. (4) Выл..тают (2) крапивниц.. лимонниц.. белянки. Кукушка прин..лась сч..тать бе(з/с)конеч..ные года в б..рёзов..й (3) рощ... А с в..черн..й зарёй разлива..т..ся звонкая песня с..лов..я. В н..ч..ных сум..рках в густой тр..ве можно услышать скри(б/п) коростеля. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 фонетический анализ слова; 3 морфологический анализ слова; 4 синтаксический анализ предложения.
- Определи, к какому типу природного сообщества относится каждый из примеров. Выбери верные варианты из списков. Хлопковое поле:
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 8000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- 1. Спишите 3 абзац, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните свой выбор. Выполните фонетический разбор указанного слова. По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас та...ла. Зах..дящее со..нце св..тило² угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнеч..ного плам..ни это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч... со..нца показ..вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда со..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают густоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. Этот эффект последн..го солнеч..н..го света впервые увид..ли художники и под..рили его нам. Их желание передать окружающим свое видение мира настолько сильно, что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрас..ным преображением природы. (По В. Пескову) 2. В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ. 3. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему.
- Преобразуйте в произведение: a) 3a³-3ab²+a²b-b³; б) 2x²-a²y-2a²x²+wy; Решите уравнение: х) x³+3x²-44x-112=0; в) 3p-2c³-3cp+2; r) a⁴-24 +8a-3a³. S B) y³-6y²=6-y;
- Какой космический позывной был у Ю.А. Гагарина?
- Определите общее напряжение на участке АС, если амперметр показывает 5А, а R=2 Ом, R=3 Ом; R:=6 Ом; R₁= OM.
- Участок электрической цепи состоит из трех параллельно соединенных сопротивлений: № 4 Ом, R-5 Ом. Амперметр 1 показывает силу тока 20 А. Определите показания вольтметра Ѵ и амперметров Аз и Аз. Р. = 2 Ом.
- Найдите общее сопротивление участка цепи АВ и силу тока в общей цепи, если напряжение на этом участке цепи 2 В, а сопротивление каждого проводника 20 Ом.
- Показания вольтметра. У разно 24 3. Каковы показания амперметра и второго вольтметра?
- Общее сопротивление участка АВ цели равно 10 Ом. Определите сопротивление третьего проводника. Какова сила тока в участке цепи АВ, если вольтметр показывает напряжение 5 В?
- Реостат изготовлен из никелиновой проволоки длиной 50 м и площадью поперечного сечения 1 мм² Напряжение на его зажимах 45 В. Определите силу тока, проходящего через розстат.
- 1. Сравните числа: а) – 9,8 и 9,7; б) - 1,08 и -1,1; в) 5/6 и 6/7. 2. Найдите значение выражения: (-4 1/6 +2 1/3)-393,9:(-130)-2 119/300 3. Ежедневно в течение недели в 6 часов утра измеряли температуру воздуха. Три раза она была равна 5,7°С, два раза она была равна - 1,9°С, и по одному разу она была равна 1,4°С и -2,1°С. Найдите среднюю температуру воздуха в 6 часов утра на этой неделе. 4. Найдите расстояние между точками С(-4,7) и D(-0,8) на координатной прямой. 5. Найдите корни уравнения: а) x/-3,3 = -6,5/-15,6; б) 2 8/15 + y = -1 7/10.
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное сообщение от вашего друга по переписке Эмили из Великобритании. Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов. Message: From: Emily@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School ...At my school we usually have six lessons every day. I like Science because we do experiments in class. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Emily Start your reply with: Hello Emily,
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. David and His Dog David A animals very much. Last year his parents B him a puppy for his birthday. David called the puppy Lucky. Lucky is very friendly and runs much C than other dogs in the neighbourhood. Every morning David takes Lucky for a walk before school. Right now Lucky D in the garden with David's little brother. The puppy is playing with a ball and looks very happy. David says that getting a dog was the best decision his parents have ever E A) 1) like 2) likes 3) liked B) 1) gives 2) gave 3) has given C) 1) quickly 2) more quickly 3) most quickly D) 1) plays 2) played 3) is playing E) 1) make 2) made 3) making Answer table: A B C D E
- Найди значение выражения: 17160 : (90-79) + 57120 : 8.
- 7. На берёзе и сосне уселось поровну воробьёв. После этого половина воробьёв, варобуёв сидящих на
- 6. Из 15 одинаковых квадратов составили прямоугольник. Чему равен периметр прямоугольника, если периметр квадрата равен 14 дм? Предложи разные варианты.
- 5. Из 12 одинаковых квадратов составили прямоугольник. Чему равен периметр прямоугольника, если периметр квадрата равен 18 дм? Предложи разные варианты.
- 4. Оля разделила 336 на задуманное число, к результату прибавила 54, полученный результат умножила на 2 и прибавила 38. В результате получилось 314. Какое число задумала Оля?
- 3. Вася разделил 360 на задуманное число. Из результата вычел 25, полученный результат умножил на 7 и прибавил 34. В результате получил 349. Какое число задумал Вася?
- Чем анатомически отличается лицевой отдел черепа взрослого мужчины от взрослой женщины?
- Portfolio: Prepare a quiz about your celebration from Ex. 3. Exchange your quiz with another student.
- Prepare a short radio programme on a celebration in your country. Include: • its name • when you celebrate it • food • special customs Present your programme to the class.
- В каком слове пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?
- В чём заключается значение описанного в задании процесса для растения? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на ( На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Контрольная работа по теме «Подобные слагаемые» 2 вариант 1. Приведите подобные слагаемые: a) 15a-3a + 2a б) -ба-7,28 + 7a в) 5,4а + 6,3в - 0,4а – 18,2в - 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 3(α - 4) - 7(α + 2) – 5(2a - 8) 3. Упростите выражение 34а - 56 + 6,16 – 12,6а и найдите его значение при а = -0,3 и в = 0,5 4. Раскройте скобки и упростите выражение: 6- 65 6 15 -(2+) 46 5. Упростите выражение: 9 (12,7m-24)-4,2(m-0,5n)
- Окружающий мир сообщение на тему"Труд жителей региона. Профессии, связанные с трудом на производстве, в сельском хозяйстве.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. луковица корнеплод корневище видоизменённый подземный побег видоизменённый корень ? 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) видоизменённый подземный побег 2) видоизменённый корень 3) видоизменённый надземный побег 4) видоизменённый лист
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- На представленной ниже схеме ученик зафиксировал один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс?
- 4. Составь задачи по кратким записям. а) На 1-м корабле - 145 пассажиров На 2-м корабле — ?, в 4 раза больше На 3-м корабле -? пассажиров б) На 1-м корабле – 134 т груза На 2-м корабле - ?, в 5 раз больш
- Придумай маленькие условные знаки к достопримечательностям разных городов. Нанеси эти знаки на карту. Троице-Сергиева лавра Фабрика по изготовлению финифти Часовой завод «Чайка» Театр имени Ф.Г. Волкова Дом-музей И.И. Левитана
- 2) Составь свои выражения с действиями разных ступеней. Предложи их одноклассникам.
- 1) Найди значения выражений. 162.3:9- 48 648:(5+4) 784:7.5+ 371 168: (7+1) 171:9-7-29 936: (6+3)
- Раздели отрезок на 10 равных частей. Какие дроби можно записать, используя части отрезка? Запиши дроби в порядке уменьшения.
- 3) Начерти отрезок на 3 см 5 мм длиннее данного.
- 2) Какие дроби можно записать по этому рисунку? Запиши дроби в порядке увеличения.
- 1 На сколько равных частей разделен прямоугольник?
- Заполни таблицу.
- Write in your notebook the names of three animals that ... 1 can swim. 2 have got two legs. 3 have got long tails. 4 can jump. 5 have got big ears. 6 can climb.
- Задача 2-15. Масса планеты в 8 раз больше массы Земли, а ее радиус в два раза больше радиуса Земли. Найти отношение ус-
- Задача 2-14. Вычислить ускорение свободного падения на расстоянии от центра земли, вдвое превышающем ее радиус.
- Задача 2-13. Тело массой 3 кг движется равноускоренно по горизонтальной поверхности под действием силы тяги величиной 30 Н, приложенной к телу под углом 30° к горизонту. Коэффициент трения равен 0,1. Определить величину силы трения, которая действует на тело.
- Задача 2-12. Тело массой 1 кг висит на пружине, растягивая ее на 1 см. Определить коэффициент жесткости пружины.
- 10 Complete the sentences using the expressions in the box. get a new pair getting got one gets there get some get (x2) gets her some get the bus 1 His wife really likes flowers, so he every weekend. 2 My shoes are really old, so I'm going to on Saturday. 3 Summer's coming! The days are warmer. 4 There's a train strike, so let's instead. 5 We have to post her birthday card today so it tomorrow. 6 There's no milk in the fridge. Can you on your way home from work? 7 I'm very sorry I broke your vase. Please don't angry because I can you a new one. 8 I applied for five jobs and finally I !
- 3.6 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 513 : A = 27
- 3.5 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 36 = 12
- 3.4 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A · 16 = 560
- 3.3 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A - 186 = 278
- 3.2 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 613 - A = 287
- 3.1 Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 397 + A = 603
- 160. Выполните действия: a) 3 7/30 - 1 5/12 : 18 1/6 ; б) 1 1/2 + 2 2/3 : 1 1/3 ; в) (11/18 - 1 7/12) * (2 1/6 + 7/30) ; г) (3 2/5 - 5) * (31/48 + 7/24)
- КАК ОБОЗНАЧИТЬ БУКВОЙ БЕЗУДАРНЫЙ ГЛАСНЫЙ ЗВУК? 1. Прочитай загадку. Отгадай её. На дворе горой, а в избе водол • Обозначь в словах ударение. Под- черкни буквы, которыми обозначены безударные гласные звуки. 2. Прочитай. Соедини линией оди- наковые буквы гласных звуков в ударных и безударных слогах. сосна сосны слоны слон стрела стрелы плечо плечи письмо письма лиса лисы края край врачи врач • Напиши три пары слов. Подчеркни слово, которое будет проверочным для другого слова. • Выдели красным цветом букву, на- писание которой надо проверять. 33
- Lesson 22 This is a little Indian gi 1. Том Тёки возглавляет Парад в честь Дня бла за дарения (Thanksgiving Day*), платформа с индейцами. Что ещё находится на платформе? Tom Turkey [tomta ki] mku Indians ['ındıǝnz] a turkey [ǝ 't3:kı] 76 arrows ['ærǝuz] a bird [ǝ 'b3:d] a wigwam [ǝ 'wigwæm] 4. П и 1 Ar a boat baul son a bow [ə'bau
- Вариант 4 1. Выполните действие: a) 15 (-7); 6)-84: (-14); в) -0,94,1; -3 2. Найдите значение выражения: a)-29+12+(-40)+(-31) + 38; 6 6) 5 13 13466 11 4 B)-15-4,2-4,215 3. Решите уравнение: а) -1,6b= -6,48; б) а: 2,4 = -4,8. 5 2 4. Представьте числа и 6 в виде периодических дробей. Запи- 12 9 шите приближённые значения данных чисел, округлив периоди- ческие дроби до сотых. 5*. Сколько целых решений имеет неравенство у < 86? 29
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите краткое прилагательное.
- ДЗ по геометрии по теме «Прямоугольный треугольник» Задание 67. Найдите неизвестные острые углы прямоугольного треугольника, используя данные рисунка. 1) 7) 40°+90° a-90°-40° -50° Ответ: Ответ: 50° 2) 5) 115 Ответ: 8) 550 Ответ: В Ответ: Ответ: 128 β 14 см 7 см Ответ: 2) Ответ: Ответ: 5c 10 см Ответ: а Задание 68. Найдите у, используя данные рисунка. 1) Ответ: у 2) 22 м 10 см 7) 4 см Ответ: у 8) Ответ: у Ответ: у
- По В На И что потому что но в те о за над на что И (1) Утром я шёл школу. (2) одноклассник Димка. (3) Он постоянно опаздывал, это его каждый раз ругали. (4) школу. (2) B По B дороге мне встре B В общем, мы с ним разговорились и случайно ушли не ту сторону. (5) На этот раз нас ругали обоих, но теперь я тоже очень сильно опоздал на урок. (6) Это, конечно, меня немного расстроило, я думал другом: мы Димкой поспорили, он не будет опаздывать школу месяца. (7) Посмеялся я тем, Димка вечно опаздывает, оно вон как получилось.
- Я ся предлогами. • • (В) продолжени... этого времени послышался стук. Иванов положил деньги (на)счёт в банке. Он никуда не поехал (в)виду недомогания. Пограничники вглядывались (в)след, оставленный нарушителями. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. • • (Что)бы мне съесть на ужин? Он не получил награду, за(то) был удостоен похвалы. Осень в этом году выдалась то(же) дождливая. • Сделай всё так(же), как и вчера. I 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. • • • Солнце осветило болото поросшее частым березняком. Однажды собирая грибы я набрёл на старую порубку. Нагнувшись я выпутал из травы кисточку душицы усыпанную нежными венчиками. Лунный свет прорезавшись сквозь чащу деревьев скользил по резьбе ворот. Активация Windows Чтобы активировать Vadovs Z Y CAP
- 223. Прочитайте. Назовите сказку. Свет наш солнышко! Ты ход..ш.. Круглый год по небу, свод..ш.. Зиму с тёплою весной, Всех нас вид..ш. под собой. Аль откажешь мне в ответе? Не видало ль где на свете
- 222. А вы были в цирке, в зоопарке, на выставке эк- зотических животных? Поделитесь своими впечатлениями об увиденном. Составьте текст на эту тему. Придумайте к нему заголовок. Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, поют, прыга..т, цу..т, под, музыку, из, собаки, букв, картонных, слова, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скачат, обручи. 5. Слон, бочке, ход..т, крутящейся, по, переворачи- ва..т, страницы, и, хоботом, большой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, зрители, рас- ход..тся. • Определите тему текста. Озаглавьте текст. Запишите за- головок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые.
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Сроки хранения и схожести семян, глубина их заделки в почву Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность меньше всего? Ответ: Семена какого растения из перечисленных в таблице заделывают на глубину 2-3 см? Ответ: Семена каких двух растений из перечисленных в таблице прорастут на 10-12-й день после посева? Ответ:
- 7.2. Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Ответ: Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- Спишите, вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания; раскройте скобки. Выделите в словах с пропуском морфемы, в которых есть орфограммы «Гласные после шипящих в разных частях слова». 1. Очень ч_сто ране_ное ж_вотное заслыш_в ш_рох бр_сает_ся на выстрел охотника. (Л.Толстой) 2. Я (с,з)делал дли_ную прогулку по обрывам над морем и лег в к_мыш_вое кресло на б_лконе. (И.Бунин) 3. В памяти сохр_нился только ш_лест ш_н на ровном ш_ссе р_вномерный гул двигателя - и больше ничего. (Е.Яковлева)
- Choose the right option. How ___ apples are there on the table?
- Fill out a fact file like this about each of the two republics above. Find out about another nationality with its own republic. Fill out a fact file, then write a short paragraph about it.
- Распределите по группам следующие физические свойства. Металлы Неметаллы 6 карточек Хорошая теплопровод- ность
- 931. Разложите на множители: a) -20x⁴y² - 35x³y³; б) 3a³b²c + 9ab²c³; в) -1,2a³b + 1,2b⁴; г) 7,2x⁴y⁴ - 1,8x⁴y².
- 930. Представьте данный трёхчлен, если это возможно, в виде квадрата двучлена или в виде выражения, противоположного квадрату двучлена: a) 25y2 - 15ay + 9a²; б) 15ab-9a2-6\frac{1}{4}b²; в) 4b² + 0,25c² - 2bc; г) 0,36a² + 0,04y² - 0,24ay.
- Рассмотри рисунок. Схема образования какого природного процесса (объекта) на нём изображена?
- 5. Какие слова папа посоветовал «золотыми буквами записать в своём сердце»? Выпиши.
- 4) Характеристика героев. Лёля:
- 3. Объясни значение фразеологизма. • Золотые слова -
- 2. «Словарик». Соедини слово и его значение. ПРЕЛЬЩАЛА ТАРАТОРИТЬ ОБМОРОК САРДИНА УГОРЕТЬ АБСУРД РАСКАЯТЬСЯ
- 1. Расскажи о произведении. Выбери слова. Прозаическое/поэтическое произведение. Жанр: сказка, рассказ, басня.
- Фамилия Имя
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.