База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Bill (send) an e-mail to his parents.
- 4. They (finish) their English test.
- 3. She (invite) her friends to the party.
- 2. Kate (meet) her friend.
- 2. Fill in just correctly: 1. They (go) to the cinema.
- 5. Не выполняя вычислений сравните: а) сумму и разность чисел -9,18 и -2,3; б) сумму чисел -17 и 34 и сумму чисел -24 и 11.
- 4. Найдите расстояние между точками: а) А(2,3) и В(-7,6); б) С(-15,24) и Е(-3,5); в) Р(28,9) и К(12,5).
- 3. Найдите значение выражения: a) 26 - (-24) + 16 - 37 + (-44) +26 - 14 - (-12); б) 6\frac{1}{7} - 1\frac{2}{7} + (-3\frac{6}{21}).
- 2. Решите уравнение: a) 74 + x = 33; 6) -14,8 - x = -2,3.
- 1. Вычислите: a) -26 - 12,4; б) 3,7 - (-6,8); в) 12,21 - 48,13; г) 7,8 + (- 27,4); д) 14,19+ (-2,6).
- 2 Тип 2 № 2674 i Мама позвонила Гоше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как ро- дителям требуется его помощь. Гоша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скоро- сти Гоши от времени определите, на сколько уменьши- лась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- 1 Тип 1 № 2015 i Михаилу необходимо добраться на машине из Моск- вы в Санкт-Петербург за 9,5 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбран- ной им дороги 703 км? Ответ дайте в км/ч. Ответ:
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, когда окончилась война, которой посвящено данное изображение. Почему советские солдаты участники этой войны пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- 3 вариант •1. Дана функция f(x) = 1,8x - 3,9. При каких значе- ниях аргумента f(x) = 0, f(x) < 0, f(x)>0? Является ли эта функция возрастающей или убывающей? •2. Найдите наименьшее значение функции y = x² + 2x - 24. 3. Постройте график функции: f(x) = √x + 3; 4. Область определения функции / (рис. 19) — отрезок [-1; 6]. Найдите нули функции, промежутки возрастания и убывания, область значений функции.
- Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Геронтов Ликург назначил сначала, как говорят, из лиц, принимавших участие в его замысле. Впоследствии же он установил порядок, чтобы на место умершего назначали из людей свыше 60 лет от роду, кто будет признан наилучшим по доблести. И это казалось величайшим и наиболее достойным соревнованием среди людей. Надо было быть признанным на суде не самым быстрым среди быстрых и не самым сильным среди сильных, но самым лучшим и самым благоразумным среди добрых и благоразумных, чтобы потом всю жизнь обладать в качестве победной награды всею, так сказать, силой в государстве, имея власть карать смертью и лишать гражданской чести и вообще решать самые важные дела. А происходил отбор следующим образом: когда собиралось народное собрание, избранные для произнесения суждения люди запирались в стоящем поблизости помещении, так что они не видели происходящего и сами оставались скрытыми, а только слышали крики участников народного собрания...». Ответ:
- В прямоугольном треугольнике DKC с гипотенузой CD провели высоту KN и биссектрису KP. Найди градусную меру угла PKN, если ∠KDC = 57°.
- 1. В чём суть споров Лиды с художником? На чьей вы стороне и почему?
- 6. Сравните рассказчика в «Доме с мезонином» с рассказчиком в «Асе». Что между ними общего и в чём их различие? Кто из них представляется вам более интересной и зрелой личностью? Оба героя не смогли устроить свою жизнь с девушками, которых полюбили. Можно ли считать их жертвами обстоятельств, или в случившемся виноваты они сами?
- 5. Как относится автор к главному герою - художнику-пейзажисту? Осуждает ли он его за неумение отстоять свою любовь?
- 4. Какую композиционную роль играет история совместной жизни Белокурова и Любови Ивановны? Чем она заканчивается и почему? Как относится к их взаимоотношениям автор?
- 3. Как складывались взаимоотношения Лиды с сестрой и матерью? Как относятся к Лиде родные? Какие детали помогают ответить на эти вопросы?
- 2. Как относится автор к Лиде? Примерами из текста подтвердите ваше мнение.
- 1. Почему расстались художник и Мисюсь?
- 3. До какой поры согласно данному тексту русские и греки заключили союз? Кем будут те, кто нарушит этот союз?
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Великий князь наш <...>, и бояре его, и люди все русские послали нас к Роману, Константину и Стефану, к великим царям греческим, заключить союз любви с самими царями, со всем боярством и со всеми людьми греческими на все годы, пока сияет солнце и весь мир стоит. А кто с русской стороны замыслит разрушить эту любовь, то пусть те из них, которые приняли крещение, получат возмездие от Бога Вседержителя, осуждение на погибель в загробной жизни, а те из них, которые не крещены, да не имеют помощи ни от Бога, ни от Перуна, да не защитятся они собственными щитами, и да погибнут они от мечей своих, от стрел и от иного своего оружия, и да будут рабами во всю свою загробную жизнь. А великий князь русский и бояре его пусть посылают в Греческую землю к великим царям греческим корабли, сколько хотят, с послами и с купцами, как это установлено для них».
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквам
- Лабораторная работа № 8 «Внешнее строение, строения скелета млекопитающих» Содержание лабораторной работы познакомиться с особенностями внешнего строения, скелета и зубной системы млекопитающих животных как наиболее высокоорганизованного класса. Цель лабораторной работы: изучить особенности внешнего строения, скелета и зубной системы у млекопитающих на примере местных видов. Оборудование и материалы: таблицы и рисунки с изображением млекопитающих. Порядок выполнения работы 1. Изучите общий план строения тела млекопитающего. Определите отделы тела. голова XBOCT шея туловище передние ноги задние ноги 2. Перечислите, какие органы расположены на голове млекопитающего? Какое значение они имеют для млекопитающих? Чем представлена зубная система и какие функции выполняют разные виды зубов? Рис 187 3. Рассмотрите общее строение скелета. Найдите его части: скелеты головы, туловища, конечностей. Обратите внимание на соединение костей между собой. Напишите название костей. 15 14 2 3 4 5 6 7 13 10 8 12 11 4. Определите, что общего и чем отличаются млекопитающие животные от пресмыкающихся. 5. Сформулируйте вывод. Для формулировки вывода ответьте на вопросы: 1 Строение какого класса животных вы изучали сегодня на уроке? 2Как строение данного вида животного связано с его образом жизни? ЗКакие виды млекопитающих, обитающие в природных сообществах на территории Челябинской области, вы знаете?
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 КОД 9 Рассмотрите изображение и выполните задание. ПЬЕМ ВОДУ РОДНОГО ДНЕПРА БУДЕМ ПИТЬ ИЗ ПРУТА, НЕМАНА И БУГА! ОЧИСТИМ СОВЕТСКУЮ ЗЕМЛЮ ОТ ФАШИСТСКОЙ НЕЧИСТИ! Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне. Ответ:
- 6 Тип 6 № 18 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в кото- рых выделенные слова являются союзами. 1) (За)тем лесом большая проезжая дорога. 2) Давно не было дождей, (за)то всё созрело рань- ше срока. 3) Так(же), как и в прошлый раз, всё было подготов- лено. 4) Он то(же) был весел.
- 5 Тип 5 № 31 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущен- ные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет за- вершено. 2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбо- ром лекарственных трав. 3) (В)последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- 11. Тип 8 № 2859 Верны ли следующие суждения об особенностях хов А. Имеют примитивный корень, обеспечивающий питание в наземной среде. Б. Распространение сфагновых болот приводит к образованию месторождений нефти
- 10. Тип 7.2 N 3290 При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- 9. Тип 7.1 № 3989 На схеме изображен жизненный цикл хламидомонады. Какой способ размноже вой А.
- 12. На заводе один насос может наполнить резервуар с водой за 270 часов, а другой насос наполнит тот же резервуар за 30 часов. За сколько часов наполнят резервуар эти два насоса, работая вместе?
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 432. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -4,1 + 4,62: 1,4.
- (10x - 9≤ 1 5) (0,6x + 8≥ 6
- f6x + 7 ≥ 1 4) (8-x>6
- ( 8x + 6 < 0 3) (11-6x ≥14
- 2) (7x + 14 ≤0 6x-1≤0
- Решите системы нерс (7 + x < 0 1) (6x+ + 1 < 1
- решите систему ур. 5x-2y=5, 2x-3y=9.
- 143 Какими цифрами на рисунке 37 обозначены эйлеровы графы?
- Anna A to draw in the evenings after school. She has many pencils and paints. Last year she B a drawing club, and since then she has made many pictures. Her teacher says that Anna draws much C than before. Right now Anna D a picture of her dog. She wants to give it as a present to her grandma. Anna's parents are happy because their daughter has E such a useful hobby. A) 1) like 2) likes 3) liked B) 1) joined 2) joins 3) has joined C) 1) good 2) better 3) best D) 1) draw 2) is drawing 3) drew E) 1) choose 2) choosing 3) chosen
- E. Paul said it was the best day because ...
- D. In the afternoon Paul and his cousin ...
- C. Paul's mother and Grandma ...
- B. In the morning Paul and his father ...
- A. Last Sunday Paul and his parents went...
- Что нужно есть в день в количестве 5 порций (штук)?
- Вычисли: (27 +69): 16.15-63. Ответ:
- Вычисли: (85 : 5+73): 15 -6. Ответ:
- Вычисли: (1. 14 +37): 17+97. Ответ:
- Вычисли: (29 + 16) : 15.28 - 65. Ответ:
- Вычисли: (39·2:13 +94): 25. Ответ:
- Вычисли: 13.7-43+35. Ответ:
- Вычисли: 8.6:12+20. Ответ:
- Вычисли: 24.3:8+87. Ответ:
- Вычисли: 90:15.7+58. Ответ:
- Вычисли: 17.4-49+76. Ответ:
- 3.Что из перечисленного стало одним из последствий греко-персидских войн? Объясните, как выбранное вами положение связано с греко-персидскими войнами. 1) укрепление военной мощи Афин; понократических институтов;
- 2.Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Перечень тем А) Вавилонское царство В) Древняя Греция Б) Древний Китай Г) Древняя Индия Иероглиф, палеолит, зиккурат, фаланга, шахматы, «Книга мёртвых»
- 1.На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 320 г. до н. э., 140 г. н. э., 280 г. н. э. Заключение Триумвирата между Крассом, Помпеем и Цезарем + + + Цезарем + +
- 4. Расстояние между городами А и В на карте равно 4,8 см, а на местности 120 км. Каково расстояние между городами С и D на этой карте, если расстояние между ними на местности равно 160 км?
- 3. Решите уравнение: a)-8x-3=-10; 6) 2,5-(3x - 2) =10; B) (2x + 0,5) = -4; г) -3 - 5,26 = 23,4.
- 2 Раскройте скобки и найдите значение выражения 23,4-(-5,6+7,4) + (-13,6 – 1).
- 1. Упростите выражение: a)-2,5. x 2 ; 5 B) - 23. 0,1x; г) 2,4 + (-3 - 5,2b). б) (4а -5,2) + 2,4;
- 7. 80 – 16·5 70 +2·12
- 6. 44:2 44:22 66:3 66:33
- Упражнение 6. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите время глаголов. Кот кр...дётся³ вдоль сарая, 5 Воробьи подняли гам. Я берё...ку пол...ваю, И признаюсь чес...но вам: Одинаковы мы ростом. Вот л...сточки выпустит, Потягаемся с бере...кой - Кто быстрее вырастет? (по Н. Рубцову) ма: Времена глаголов Кашу маслом не и Объясните значение пословицы.
- 1В Ф.И. Определите вид односоставного предложения (определенно-личное, неопределенно-личное, безличное, назывное, обобщенно-личное). 1. Поздняя осень. 2. Люблю грозу в начале мая. 3. В дверь тихо постучали. 4. Мне не спится. 5. Слезами горю не поможешь. 6. Вечереет. 7. Вот и школа. 8. Мне грустно и легко. 9. На заводе выпустили новую модель. 10. Идём в кино завтра?
- I think we don't have to decide which is better, if a teenager should work or should not work. Every person gets into a different situation. If my parents don't have a lot of money to pay for my education, I will work. When my friend wanted to be independent, he started to work. Schools often don't like their pupils to have part-time jobs. Teachers complain that these pupils don't prepare their homework well and do tests poorly. Besides, many teens who work miss something others can experience. They don't have time to take part in extracurricular activities and mix with people of their age. However, part-time jobs can be useful experience for teens. Teenagers who can keep studying successfully have the right to take part-time jobs. David
- 7 Тип 18 і К окружности с диаметром АВ в точке А проведена касательная. Через точку В проведена прямая, пересе- кающая окружность в точке С и касательную в точке К. Через точку D проведена хорда CD параллельно АВ так, что получилась трапеция ACDB. Через точку D проведена касательная, пересекающая прямую АК в точке Е. Найдите радиус окружности, если прямые DE и ВС параллельны, ∠EDC = 30° и КВ = 14/3.
- Найдите среднюю температуру за первый квартал года.
- Определите по рисунку, сколько месяцев из данного периода средняя температура была больше 18 градусов Цельсия.
- Задание 6. Рассмотрите репродукцию картины художника С. Иванова «Баскаки» (с. 135 учебника). Опишите (можно устно) картину по вопросам. 1. Где происходит действие? 2. Кем является всадник в центре картины? 3. Как художник показывает огромную власть этого человека? 4. Кем являются связанные по рукам люди? Какая судьба их ожидает? 5. Перечислите, какие предметы разложены в качестве дани. 6. Какие детали указывают на то, что действие происходит в одном из городов Руси?
- Задание 5. Объясните значение следующих слов и словосочетаний. i Ярлык - Баскаки Ордынский выход Золотая Орда - Численники
- 8. В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу и обрали раз - из дома на дачу и обратно, Расстояние от дома до работы 15 км, а от дома до дома 65 Сколько километров папа проедет на автомобиле за три недели? Запиши решение и ответ.
- 7. Число 4185 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы 17? В ответ защите одну подходящую цифру.
- 6. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пищей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезания на 1 куском Сколько пицц должен заказать Петя?
- 5. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче,
- 4. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры, Ответ дайте в кв. см.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало веришь 146+ = 843 458
- 2. В классе 25 учеников. Из них три пятых – малышки. Сколько девумя учился в рамка
- 1. Выполните вычитание: - 8 10 10 Ответ:
- На уроке географии Сергей построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Калимантан относится к числу крупнейших островов Земли. Отметьте его знаком «Ѵ>> на карте.
- Реки играют важную роль во многих природных процессах на всех материках Земли. Определите, какой буквой на карте обозначена река Миссисипи.
- РАССКАЗ ПО КАРТЕ Подготовьте рассказ по карте по плану. При рассказе по карте будет выдан этот план (чистый, без записей), в который можно заглядывать (но не читать). 1 карта «Географическое положение Греции. Полисы» 1. Древняя Греция находилась в Южной ___________ на ____________ полуострове. 2. ___________ полуостров омывается … (назвать и показать моря, сказать, с какой части света они омывают Грецию). 3. В Греции находится много гор, самая высокая из них – __________ (показать). 4. В Древней Греции не было единого государства, а было множество самостоятельных городов-государств (_______________________). 5. Самыми крупными полисами были: ___________ и ____________ (показать). 6. В области ___________ (показать) с ________ года до н.э. каждые ________ года проводились Олимпийские игры. 2 карта «Греческие колонии» 7. Греки переселялись в другие земли и создавали ___________ (поселения, основанные за пределами своего государства) (показать греческие колонии). Например, колонией Греции был Херсонес на территории Крымского полуострова. 3 карта «Греко-персидские войны» 8. Учитель попросит показать на карте места основных сражений греко-персидских войн и назвать, кто в них одержал победу: Марафонская битва, бой в Фермопильском ущелье, Саламинское сражение, битва при Платеях.
- Ребус + + + фора
- 4 Какого окраса (цвета) эти животные? Соотнеси названия цветов и животных. шоно үнэгэн баабгай шандаган бар арсалан хандагай шара сагаан боро хүрин шара улаан хара хара хүрин
- работа по теме: чисел с разными знаками Вариант 2 1. Вычислите: a) -26 - 12,4; б) 3,7 - (-6,8); в) 12,21 - 48,13; г) 7,8 + (- 27,4); д) 14,19 + (-2,6). 2. Решите уравнение: a) 74 + x = 33; 6) -14,8 - x = -2,3. 3. Найдите значение выражения: a) 26 - (-24) + 16 - 37 + (-44) +26 - 14 - (-12); б) 6 - 1 + 2 -1+(-3). 7 7 6 21 4. Найдите расстояние между точками: а) А(2,3) и В(-7,6); б) С(-15,24) и Е(-3,5); в) Р(28,9) и К(12,5). 5. Не выполняя вычислений сравните: а) сумму и разность чисел -9,18 и -2,3; б) сумму чисел -17 и 34 и сумму чисел -24 и 11.
- Ответ: -9 1) Вычислите: (3/5 - 9/20) * 5/6 Ответ: 2) Вычислите: -4,1+4,62: 1,4. Ответ:
- Литература на среду Выписать с первого слайда в две колонки которые подходят Чацкому, а какие – Молчалину
- Найдите значение выражения 41a – 11b+15, если 4a-9b+3 = 5. 9a-4b+3
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 10√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 20 и 21. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 23 места, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства: 6-7x≤3x-7 1) [0,1; +∞) 2) (-∞;1,3] 3) [1,3;+00) 4) (-∞; 0,1]
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000+4100п, где п – число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 9 колец.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.