База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the phrasal verbs in the sentence. It's difficult to get ... with moody people.
- Какую наибольшую цифру нужно поставить вместо буквы А в записи числа 1247, чтобы оно делилось на 3?
- У Коли было 137 кубиков. Он сложил из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось?
- Один рыбак ловит 20 рыб за день. Сколько рыб поймают четыре рыбака за 3 дня, если будут работать с той же скоростью?
- Найдите координату точки F, отмеченной на числовом луче.
- План местности разбит на квадраты. Сторона квадрата равна 6 м. На рисунке изображён путь из точки А в точку В. Найдите длину этого пути. Ответ дайте в метрах.
- На диаграмме показано, сколько побед одержали команды четырёх европейских стран в чемпионатах мира (ЧМ) и чемпионатах Европы (ЧЕ) по футболу. Пользуясь этими данными, выполните задания. 1) Сколько раз Испания побеждала на чемпионатах мира? 2) Укажите страну, у команды которой число побед в чемпионатах Европы вдвое больше числа побед в чемпионатах мира.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 13 = 59
- Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют девять четырнадцатых его словарного запаса. Известно, что он знает 15 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Представьте число 2 в виде дроби с числителем 6.
- Вариант 1 Прочитайте и ответьте на вопросы по произведению Ф.А. Абрамова «о чём плачут лошади» так чтобы у вас получился связанный текст. 1. От чьего лица ведётся повествование в рассказе? 2. Как звали любимую лошадь рассказчика? 3. Чем рассказчик обычно подкармливал лошадей? 4. Какой характер был у Рыжухи? Приведите 2-3 прилагательных. 5. Где находилась Рыжуха две недели перед встречей с рассказчиком? 6. Что удивило и встревожило рассказчика, когда он пригляделся к Рыжухе? 7. О чём спорили лошади между собой? 8. Какую историю рассказала старая кобыла Рыжухе? Кратко перескажите её суть. 9. Как относился к лошадям конюх Миколка? Подтвердите ответ цитатой из текста. 10. Почему рассказчик не смог честно ответить на вопрос Рыжухи? Какие чувства он испытал после этого?
- 2) Прочитай отрывок. «Почки раскрываются, шоколадные, с ными хвостиками, и на каждом зелёном вике висит большая прозрачная капля». Определи, к какому литературному жанру относ данный отрывок. 1) загадка 3) пословица Ответ: 2) рассказ 4) басня
- 1) Какие песни не относятся к фольклорным о из четверокл 1) авторские песни 2) колыбельные песни 3) обрядовые песни
- 5. УКАЖИТЕ СЛОВАРНУЮ ФОРМУ КАЖДОГО СЛОВА И ПЕРЕВЕДИТЕ ТЕРМИНЫ НА ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК: черепная мышца; левое лёгкое; грудная часть; крестцовая кость; венозная связка; резцовый зуб; наружный затылочный гребень; борозда поперечного синуса; колено внутренней капсулы; нёбный шов (= шов нёба); суставной отросток; костная перегородка; носовая поверхность.
- Единица массы. Грамм 27. Запиши выражения. у продавца есть гири массой 200 г, 50 г, 1 кг, 2 кг. Какие гири нужно взять, чтобы взвесить товар массой: 3 кг 500 г = 1 кг 800 г = 7 кг 950 г = 6 кг 350 г =
- подходящие слова или выражения из списка, которые должны быть на месте пропусков (каждое в отдельное поле ввода строчными буквами): спряжение, склонение, инфинитив, форму 3-го лица мн. ч., первому, второму. Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, необходимо определить _______ этого глагола, поставив его в _______. Глаголы, оканчивающиеся в этой форме на -ИТЬ, относятся к _______ спряжению (кроме 2 исключений) и имеют личные окончания -ИШЬ, -ИТ, -ИМ, -ИТЕ. -АТ/-ЯТ.
- 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для мамы?
- Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку зелёного цвета, затем — жёлтого, а потом — голубого. Известно, что мамин любимый цвет жёлтый, а бабушка не любит зелёный цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- Вова и Алёша договорились встретиться у пятого вагона поезда. Вова отсчитывает вагоны с «головы», а Алёша с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 3003 · 12 – 720 : 9.
- Read the sentence and choose the correct answer: This person designs and builds large buildings or bridges.
- Сравни. 5 т 605 кг ○ 5 650 кг 40 ц 42 кг ○ 4 т 420 кг
- Вычисли значения выражений. 25 011.(255:5.34-15 579:9) + 7 53 (783 512 - 11399.64): 6 + 1004
- Выполни деление и сделай проверку. 36 042:6 14 098:7
- Что из перечисленного верно про налоговый вычет от ИИС типа Б?
- C. Group the animals based on their habitats.
- дите значение выражения 17 - |x + 2| - 11 при х = -3.
- Fill in the verbs in Past Simple. Use be (2), walk, laugh, ride, have, run Last weekend my family (1) to the circus. There (2) a lot of funny animals there. The cats (3) after a toy mouse and wanted to eat it. The bears (4) bicycles and they (5) wonderful. The monkey (6) a hat on and (7) Like a queen. We (8) a lot.
- 4. Как на ВПР. Задание 4. Расположение чисел на координатной прямой
- 4. Определите знак коэффициента. a) -34- (-26). (-4). (-1/7c) + B) 5x-2y).c б)-4a (-b) 5c-(-10)
- 3. Упростите выражение и подчеркните коэффициент произведения. a)-8m-12 = б) -3,2а (-4) = в) 3/7a (-7/6b) = г) -6,5bc-(-1) = д) -2а-(-36) = e) -0,22x-(-3y) = ж)-1 2/5 (-а) (-5/7) = з)-2а-(-86) 1/6 =
- 2. Для данного выражения укажите его коэффициент. a) 5ab б)-10x в) у г) -с д) -2/3bc
- 40. КОЭФФИЦИЕНТ Вставьте пропущенные слова так, чтобы получилось верное вы- сказывание. Если выражение является произведением числа и одной или несколь- ких букв, то это число называют (или просто
- Вопрос: Преднамеренные искусственные источники появления угроз бывают ...
- Тест 2 Вариант 2 • Если считаешь утверждение верным, поставь в рамку око- ло него знак «+», если считаешь утверждение неверным, поставь знак «-». 1. Число пятьсот семьдесят восемь тысяч шестьсот два записывается цифрами так: 57 862. 2. В числе 40004 содержится 40 тысяч и 40 единиц. 3. В числе 7700 содержится 7 единиц второго класса и 7 единиц первого класса. 4. Неравенство 257 691 > 257 961 записано верно. 5. B числах 82 065, 28 650, 60 582, 56 208 подчёркнут разряд единиц тысяч. 6. В числе 60 060 содержится 60 тысяч и 60 единиц. 7. В записи числа 322 221 использованы три различные цифры. 8. Если в окошко записать цифру 2, то неравенство 400 000 > 99 999 станет верным. 9. Если к числу, не равному нулю, приписать справа три нуля, то оно увеличится в 100 раз. 10. В числе 57 283 содержится всего 5728 десятков. 11. Сумма чисел 9 999 и 1 равна 10 000. 12. Числа 83 004, 8403, 8034, 834 записаны в порядке их убывания. 13. В каждом числовом классе содержится по 3 разряда.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 7 класс / 16 вопрос из 24 Бельчата Тим и Тина увидели, как с маленьких шишек сосны летит жёлтая пыльца. Это пыльца с __________ шишек. Ветер разносит её для __________. После этого в __________ шишках происходит __________ , и начинают развиваться семена.
- Револьверщик Сверловщик Слесарь Строгальщик Токарь Фрезеровщик 2 1 8 3 12 5 Постройте столбчатую диаграмму, характеризующую про- фессиональный состав рабочих этого цеха. 8.19. В фермерском хозяйстве площади, отведенные под посевы зерновых, распределены следующим образом: пшеница - 63%, овес 16%, просо 12%, гречиха 9%. Постройте круговую диаграмму, иллюстрирующую распре- деление площадей, отведенных под зерновые. 8.20. В таблице показано распределение сотрудников отдела по стажу работы: 3 7 Стаж работы, лет 4 5 6 и менее и более Относительная частота, % 8 12 16 24 40
- 2 Complete with foods/drinks. breakfast lunch dinner
- 1 Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 1 a ............... of cereal 2 a ............... of bread 3 a ............... of cola 4 a ............... of orange juice 5 a ............... of sugar 6 a ............... of water
- Іван (бацие П. Святлана (бацька Дзям'ян), Сцяпан (бацька Валяр'- ян), Тамара (бацька Ульян), Наталля (бацька Емяльян). *4. Выпішыце ў адзін слупок словы, у якіх літара ь абазначае мяккасць зычных, а ў другі - словы з раздзяляльным мяккім знакам. Дзядзька, малацьба, льецца, васьмю, барацьбіт, пісьменнасць, батальён, венесуэльскі, медальён, мадэль- ер, песенька, вішанька, агеньчык, рэльеф, грудзьмі, дзьмуць, Васільеў, жнівеньскі, нацыянальны. 119
- 7. Разложите на множители многочлен: a) x²-2xy + y²-8x+8y; 6) 4a² + 4ab + b²+12a+6b; в) m²(m-3)-2m(m-3)+(m-3); г) 1-с² - 4c (1-с²)+4c²(1-c²).
- 6. Докажите, что при любом натуральном п значение выраже- 3 ния п³ - п делится на 6.
- 5. Докажите, что разность квадратов двух последовательных нечетных чисел делится на 8.
- 4. При некоторых значениях х и у значение выражения х + у равно 8. Чему равно при тех же х и у значение выражения: a) 16x+16y; в) x² + 2xy + y²; б) -5x-5y; г) - 4x² - 8ху - 4y²?
- 3. Закончите разложение на множители: a) a³ + a²b-6b-6a = (a³ + a²b)-(6b+6a)=...; 6) abc-3a²c +4b-12a = (abc-3a²c)+(4b-12a)=...; B) b2-c² + b − c = (b²-c²)+(b−c)=...; г) х² - 4a² + 4a-1 = x² - (4a²-4a+1)= ....
- 2. Представьте в виде произведения: a) 18x²+12x+2; в) 4a²b-8ab+4b; б) 3x²+6ху+3y²; г) -10х2 + 40ax – 40a2.
- 1. Разложите на множители: Вариант Б-1 a) 5a²-20; в) ах2 – ay²; д) 9b2-81b4; б) 1262-12c2; г) - 2x² +8; e) x-x4.
- 6. Если а-b = 7, то чему равно За² -6ab+3b²?
- 5. Сравни 90 мин и 1 ч 20 мин. А 90 мин < 1 ч 20 мин Б 90 мин = 120 мин В/90 мин > 1 ч 20 мин
- 4. В питомнике в каждом ряду 4 саженца сосны и 8 саженцев ели. Всего 1200 саженцев. Сколько рядов саженцев в питомнике? Ответ: _______ рядов.
- 3. В каком порядке нужно выполнять действия? 60200-(1200+800:4).2 A 60200 - (1200 + 800 : 4).2 Б 60200 - (1200+800 : 4)·2 В 60200 - (1200 + 800 : 4)2 Г 60200 - (1200 + 800 : 4)2
- 2. Вычисли: 800 - 640 : 2 + 220 A 300 Б 260 B700 Г 340
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 9 из 30 Выбери правильное определение для роли продавца-кассира: Можно выбрать лишь один вариант ответа. Гостеприимный хозяин/хозяйка магазина. Заботится о гостях, сотрудниках и магазине путём правильной организации всех процессов. Наставник и лидер большой команды. Пример для своих сотрудников, помощник в особо сложных вопросах. Заботится о том, чтобы у команды были все ресурсы и инструменты для работы Ответственный, доброжелательный и вызывающий доверие помощник для покупателя. Проявляет заботу через качественное выполнение своих задач, чтобы процесс покупки был быстрым и комфортным.
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечены кости позвоночника. Покажи стрелками и подпиши стопу, кисть и же- лудок.
- Контрольная работа Тема: Галантерейные и кожевенно-обувные товары 1. Теоретический вопрос (15 баллов) Вариант 1 Дайте характеристику классификации ** кожевенно-обувных товаров**. * верха)? По каким признакам классифицируют обувь (по назначению, виду, способу крепления низа, материалам Опишите основные детали обуви (наружные и внутренние). #### 2. Тест (5 баллов) Выберите один правильный ответ. **1. К галантерейным товарам НЕ относятся:** а) Пуговицы и фурнитура 6) Перчатки и рукавицы в) Холодильники и стиральные машины г) Сумки и чемоданы **2. Натуральная кожа хромового дубления, имеющая лицевую поверхность с естественным рисунком (морщинками), называется: ** а) Лаковая кожа б) Велюр в) Шевро г) Спилок **3. Размер обуви в метрической системе (в России) определяется по:** а) Длине стопы в миллиметрах б) Длине колодки в сантиметрах в) Обхвату пучков стопы г) Высоте подъема **4. К металлической галантерее относятся:** а) Застежки-молнии, пряжки, кнопки б) Нитки, тесьма, кружево в) Щетки, зеркала, расчески г) Тканевые ленты **5. Метод крепления низа обуви, при котором подошва приклеивается к следу заготовки верха, называется: ** а) Рантовый б) Клеевой в) Литьевой г) Деревянно-шпилечный #### 3. Практическое задание (10 баллов) **Ситуация:** В обувной магазин поступила партия зимних сапог. При приемке товаровед обнаружил, что на некоторых парах отсутствует клеймо с указанием размера, а подкладка имеет грубые швы, натирающие ногу. **Вопрос:** Какие требования к качеству обуви нарушены? Имеет ли право магазин принять данный товар к продаже? Аргументируйте ответ ссылками на маркировку и потребительские свойства. ### Вариант 2 #### 1. Теоретический вопрос (15 баллов) Охарактеризуйте **текстильную галантерею**. * Перечислите виды текстильной галантереи (ленты, тесьма, кружево, шнуры и т.д.). * Какие волокна (натуральные, синтетические) используются для их производства? На что обращают внимание при оценке качества текстильной галантереи? * #### 2. Тест (5 баллов) Выберите один правильный ответ.
- Контрольная работа Тема: Галантерейные и кожевенно-обувные товары 1. Теоретический вопрос (15 баллов) Вариант 1 Дайте характеристику классификации ** кожевенно-обувных товаров**. * верха)? По каким признакам классифицируют обувь (по назначению, виду, способу крепления низа, материалам Опишите основные детали обуви (наружные и внутренние). #### 2. Тест (5 баллов) Выберите один правильный ответ. **1. К галантерейным товарам НЕ относятся:** а) Пуговицы и фурнитура 6) Перчатки и рукавицы в) Холодильники и стиральные машины г) Сумки и чемоданы **2. Натуральная кожа хромового дубления, имеющая лицевую поверхность с естественным рисунком (морщинками), называется: ** а) Лаковая кожа б) Велюр в) Шевро г) Спилок **3. Размер обуви в метрической системе (в России) определяется по:** а) Длине стопы в миллиметрах б) Длине колодки в сантиметрах в) Обхвату пучков стопы г) Высоте подъема **4. К металлической галантерее относятся:** а) Застежки-молнии, пряжки, кнопки б) Нитки, тесьма, кружево в) Щетки, зеркала, расчески г) Тканевые ленты **5. Метод крепления низа обуви, при котором подошва приклеивается к следу заготовки верха, называется: ** а) Рантовый б) Клеевой в) Литьевой г) Деревянно-шпилечный #### 3. Практическое задание (10 баллов) **Ситуация:** В обувной магазин поступила партия зимних сапог. При приемке товаровед обнаружил, что на некоторых парах отсутствует клеймо с указанием размера, а подкладка имеет грубые швы, натирающие ногу. **Вопрос:** Какие требования к качеству обуви нарушены? Имеет ли право магазин принять данный товар к продаже? Аргументируйте ответ ссылками на маркировку и потребительские свойства. ### Вариант 2 #### 1. Теоретический вопрос (15 баллов) Охарактеризуйте **текстильную галантерею**. * Перечислите виды текстильной галантереи (ленты, тесьма, кружево, шнуры и т.д.). * Какие волокна (натуральные, синтетические) используются для их производства? На что обращают внимание при оценке качества текстильной галантереи? * #### 2. Тест (5 баллов) Выберите один правильный ответ.
- Контрольная работа Тема: Галантерейные и кожевенно-обувные товары 1. Теоретический вопрос (15 баллов) Вариант 1 Дайте характеристику классификации ** кожевенно-обувных товаров**. * верха)? По каким признакам классифицируют обувь (по назначению, виду, способу крепления низа, материалам Опишите основные детали обуви (наружные и внутренние). #### 2. Тест (5 баллов) Выберите один правильный ответ. **1. К галантерейным товарам НЕ относятся:** а) Пуговицы и фурнитура 6) Перчатки и рукавицы в) Холодильники и стиральные машины г) Сумки и чемоданы **2. Натуральная кожа хромового дубления, имеющая лицевую поверхность с естественным рисунком (морщинками), называется: ** а) Лаковая кожа б) Велюр в) Шевро г) Спилок **3. Размер обуви в метрической системе (в России) определяется по:** а) Длине стопы в миллиметрах б) Длине колодки в сантиметрах в) Обхвату пучков стопы г) Высоте подъема **4. К металлической галантерее относятся:** а) Застежки-молнии, пряжки, кнопки б) Нитки, тесьма, кружево в) Щетки, зеркала, расчески г) Тканевые ленты **5. Метод крепления низа обуви, при котором подошва приклеивается к следу заготовки верха, называется: ** а) Рантовый б) Клеевой в) Литьевой г) Деревянно-шпилечный #### 3. Практическое задание (10 баллов) **Ситуация:** В обувной магазин поступила партия зимних сапог. При приемке товаровед обнаружил, что на некоторых парах отсутствует клеймо с указанием размера, а подкладка имеет грубые швы, натирающие ногу. **Вопрос:** Какие требования к качеству обуви нарушены? Имеет ли право магазин принять данный товар к продаже? Аргументируйте ответ ссылками на маркировку и потребительские свойства. ### Вариант 2 #### 1. Теоретический вопрос (15 баллов) Охарактеризуйте **текстильную галантерею**. * Перечислите виды текстильной галантереи (ленты, тесьма, кружево, шнуры и т.д.). * Какие волокна (натуральные, синтетические) используются для их производства? На что обращают внимание при оценке качества текстильной галантереи? * #### 2. Тест (5 баллов) Выберите один правильный ответ.
- Выполнить задания. №1. Даны точки А(1;2), М(-1;3), К(4;-2), P(5; 0). Найдите расстояние между точками А и М, РиК, М и К. №2. Даны точки А(-2; 5), В(4;-1), С(-2;3), точка М- середина АВ, точка К- середина АС, Найдите координаты точек М и К.
- Match the idiom with its explanation. to go back a long way Выберите один ответ: always to support a friend even in difficult situations to have known each other for a long time to spend too much time together, which may become a disadvantage
- Complete the phrasal verbs in the sentence. Sometimes teenagers think they can get ... lying to adults. Выберите один ответ: O at O away with O along/on over
- Задание 5. Вы уже знакомы с картиной Рафаэля Санти «Сикстин-ская мадонна». Сравните ее с картиной белорусского художника Михаила Савицкого «Партизанская мадонна Минская» по плану: • Чем похожи эти картины (сходные черты)? • Чем они отличаются (персонажи, положение фигур, фон, цвет)? • Почему, на ваш взгляд, современный художник взял за основу картину Рафаэля? Поразмышляйте, почему многие художники часто называют мадоннами земных женщин.
- Перечислите изменения которые произошли в культуре России в XVII веке.
- социальная группа это социальная общность, члены которой, не имея непосредственных контактов между собой, связаны опосредованно психологическими механизмами групповой коммуникации
- Для протекания каких процессов в организме растений необходима вода? Выберите все правильные ответы.
- Read the sentence and choose the correct answer: This person works in a court and can help people on trial.
- B. Is the girl fond of her city? 1) Yes, she is. She says, it is very beautiful and she likes walking around the city. 2) No, she isn't. She likes museums more. 3) No, she isn't. She doesn't like anything about
- A. Has Alexandra got any brothers or sisters? 1) No, she hasn't. She lives only with her parents. 2) Yes, she has. She has got an older brother. 3) Yes, she has. She has got a younger brother.
- 3 Now choose the best name f one box. Last Saturday morning The swimming pool A boring café
- 1 Read the text. Circle T (true) or F (false). O Some people think Liverpool is busy and dirty. T/F 1 John visited Liverpool a month ago. T/F 2 John's Uncle Robert is a police officer. T/F 3 Uncle Robert didn't go to China Town. T/F 4 John liked the Museum of Liverpool. T/F 5 They went to a football game on Sunday. T/F 6 There are a lot of shops in Liverpool One. T/F
- 259. Поезд, двигаясь со скоростью 70 км/ч, проходит за t ч расстояние в км. Задайте формулой зависимость в от t. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 2,4; 3,8.
- 258. Площадь прямоугольника со сторонами 9 см и х см равна S см².\nВыразите формулой зависимость S от х. Для значения аргумента х = 4; 6,5; 15 найдите соответствующее значение функции S.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 85 км/ч, грузовик со скоростью 75 км/ч. Какое рас- стояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это вре- мя ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля равна 640 га. Озимыми культурами засеяно 370 га, на яровые выделена четверть всей площади, остальная площадь не засея- на. Сколько гектаров не засеяно?
- Какие из перечисленных действий вносят наибольший вклад в решение глобальной проблемы изменения климата? 1) принимать законы о защите растений и животных от истребления 2) вырубать влажные экваториальные леса 3) сокращать количество выбросов углекислого газа в атмосферу 4) использовать самолеты вместо кораблей для перевозки товаров
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Характерны высокая температура и высокое атмосферное давление в течение всего года, хотя некоторое различие в температуре воздуха в тёплое и холодное время года наблюдается. Высокая суточная амплитуда температуры. Атмосферных осадков в течение года выпадает очень мало».
- 24-сұрақ | вопрос-24 Кестенің әр торкөзінде кем дегенде 1 кәмпиттен бар. Әр торкөздегі сан оған көршілес торкөздердегі кәмпиттердің жалпы санын көрсетеді (ортақ қабырғасы бар торкөздер көршілес деп саналады). Осы 9 торкөзде барлығы неше кәмпит бар? В каждой клетке таблицы лежит хотя бы одна конфета. Число в клетке показывает, сколько всего конфет находится в соседних с ней клетках (соседними считаются клетки, имеющие общую сторону). Сколько всего конфет лежит во всех 9 клетках? 243 773 465 A) 16 B) 17
- Вопрос № 5 Баллов за вопрос: 2 Перенесите блоки в соответствующие столбцы Установите соответствие между глобальной проблемой и ее проявлением
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите по группам правильные действия игроков и ошибки игроков при выполнении эстафеты "Меткий стрелок". Ваш ответ неверный 0 баллов
- Complete the gaps with the right comparative. 1 People in the countryside are ..... (friendly) than they are in the city. 2 These suitcases were heavy, but this one was the ..... (heavy) of all. 3 Mary is as ..... (pretty) as Nancy. 4 Ann was the ..... (beautiful) girl I knew.
- В поле ответа запишите последовательность цифр, соответствующих правильным ответам, в порядке возрастания, без запятых и пробелов. В нашей стране на полях выращиваются многие зерновые культуры: 1) пшеница; 2) ячмень; 3) рожь; 4) укроп; 5) морковь; 6) капуста.
- Вариант 1 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 (18,15,6) + (-11,9 + 8); б) применив распределительное свойство умножения: 66 윽윽 0,64. -2,86・テーラ 2. Упростите выражение: a) 4m-6m-3m+7+m; 6)-8(k-3)+4(k-2)-2(3k+1); B)(3,64-36)-3,5-0,26). в) 3. Решите уравнение 0,6(у 3) -0,5(y-1) - 1,5. 4. Путешественник 3 ч ехал на автобусе и 3 ч на поезде, преодолев за это время путь 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда. 5*. Найдите корни уравнения (2,5у-4) (6у +1,8)-0, используя свойство произведения, равного нулю.
- ВПР. Русский язык. 4 класс. Вариант 1 Код Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 10. Решить задачу. Мотоциклист ехал 2 часа со скоростью 80 км/ч и 3 часа со скоростью 70 км/ч. Какой путь проехал мотоциклист? Ответ:
- 9. Сколько отрезков на чертеже? Выберите и напишите правильный из предложенных ответов. A B C D а) 2; б) 5; в) 4, г) 6
- 8.* Поставить цифры так, чтобы получилось верное равенство. 1 +3 +5 = 111
- 7. Решить задачу. На одной пасеке 48 ульев, а на другой 44. С первой пасеки собрали на 80 кг больше меду, чем со второй. Сколько меду собрали с каждой пасеки? Ответ: с 1-й пасеки собрали со 2-й пасеки собрали
- 6. Решить задачу. Зал длиной 12 м и шириной 8 м увеличили в длину на 4 м и ширину на 2 м. На сколько м² увеличилась площадь зала? Ответ:
- Choose the correct sentence to describe the noun "hairdresser".
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (Не)перест..ёш.. уд..влят..ся природе! Всё как в сказк... На ра(с/сс)вете на болото приш..л Дед Мороз. Бродит по обочин.. постук..вает клюкой и в(с/з)дыхает. Слышно его везде. Ломит..ся по звонкому льду без опаск... Словно по ст. клу сапож...щами топа..т. Тян..т холодом от его дыхания. Лёд хрустит: Мороз с ноги на ногу перемина..т..ся всё холодными руками заб..рает. Паутиной липн..т на щ..ки на веточки кустов утренний иней. Трава и деревья обр..стают белым ворсом. Вдыха..ш.. солнце взошло! в тебя будто ледяная вода вл..вает..ся. Скорее бы Взошло, а т..плее (не) стало. Белое всё, всё искрит. И это не сказка, всё так и есть. Или всё-таки сказка? (По Н. Сладкову)
- Centre open: One week starting on: Afternoon activities: Students age: Weekend activities: Cost:
- На рисунке изображён граф. Константин обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Константин завершил обводить граф, если начал обводить его в вершине В?
- 4. Записать, вставив пропущенные буквы и запятые: Запряж....ые кони беше..о храпели и били о мостовую кова...ми копытами их пышные грибы были украш,,,,ы яркими лентами вплете...ми накануне конюхами.
- 3. Выписать ряд, где НЕ пишется слитно со всеми словами ряда: а) (не) проглядная вьюга, (не) законченный рисунок, б) (не)чувствуя боли, (не) видел зла, в) (не) большой дом, но удобный, (не) легко, г) (не) видящий никого, (не) шерстяной.
- 2. В каком ряду во всех словах пишется НН а) моче...ое яблоко, уроки не выуче...ы, б) • нескоше...ая трава, медле...ый ход, в)незва...ые гости, льня...ое полотенце, г) стекля....ая посуда, были разочарова....ы.
- 117. Вставьте слова в скобках в нужной форме. (§ 5) 1. What is ________ (quick) way to get to the Main Road?
- К УРОКУ 24 116. Вставьте артикли. (§ 17) 1. There is ........ old furniture in the hall. 2. I like ........ furniture in the kitchen. 3. – There is ........ new shop near our house. – Can we buy ........ furniture in the new shop? 4. There is ....... sofa in the corner of the kitchen. 5. We've got ...... desk in the corner of the bedroom. 6. There is ....... carpet on the floor in the middle of the living-room. 7. Was there ...... large mirror in the bathroom? 8. – We can have ........ breakfast outdoors. – Look at the sky! It's grey. Let's have ........ breakfast in the kitchen. 9. I'm in ...... hurry. Let's go to the museum by thecar. 10. What ........ nice weather we are having!
- Вопрос: Инвестиционный ... - это совокупность финансовых инструментов/продуктов, приносящих доход, отличающихся по уровню прибыли, риска и сроку вложений Тип ответа: Текстовый ответ
- Вопрос: ... общение – это реальный процесс взаимодействия двух субъектов, принадлежащих к разным этническим, культурным и другим социальным группам, при котором действия, вызванные мыслями, чувствами, эмоциями, переживаниями одного субъекта, адресуются другому, фиксируясь, отражаясь и преломляясь в его сознании в форме ответной реакции
- Таблица для внесения баллов уче
- 14 Как ты думаешь, почему бабушка в рассказе «Что сказала бы мама?» назвала Ваню просто- филей, а мама похвалила бы его? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.