База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9-19. Укажите, какой элемент окисляется и какой восстанавливается в реакциях, иллюстрируемых следующими уравнениями: 1) 4NH₃ + 3O₂ = 2N₂ + 6H₂O; 2) 10Al + 3V₂O₅ = 5Al₂O₃ + 6V.
- 9-18. Будут ли наблюдаться изменения при взбалтывании ртути с разбавленной серной кислотой? Объясните почему.
- 9-17. Как назвать реакцию, происходящую при взаимодействии ртути с раствором нитрата серебра?
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂ sin a) / 2, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, а α — угол между ними.
- 40. Написать эссе из 8–10 предложений: «Почему профессия обвальщика остается востребованной в эпоху мясоперерабатывающих машин».
- 39. Составить план-схему рабочего места обвальщика.
- 38. Решить задачу: расход мяса на эскалоп – 1 кг (свинина без костей). Сколько нужно взять необваленной свинины, если выход мякоти 75%?
- 37. Решить задачу: полутуша свинины массой 45 кг – выход мякоти 70%. Сколько кг мякоти и сколько кг костей/сухожилий?
- 36. Как проверить качество обваленного мяса перед отправкой на реализацию?
- 35. Написать 4 правила техники безопасности при работе с ножом для обвалки.
- 34. Перечислить 5 типичных ошибок при обвалке и последствия каждой.
- 15. Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до100 °С и последующее образование пара массой 250 г? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг.°С, удельная теплота парообразования воды 2,3 · 10^6 Дж/кг)
- 3. Какая физическая величина обозначается буквой λ и имеет размерность Дж/кг?
- Какая страна занимает 1 место по сбору: винограда апельсинов лука помидоров картофеля мандаринов
- Итоговая контрольная работа по технологии 5 класс
- 17.B ∆PQR ∠P=30°, ∠Q=70°. Биссектриса угла R пересекает сторону PQ в точке S. Найдите угол PSR.
- 16.В ∆KLM проведена высота LN. Известно, что ∠K=55°, ∠M=65°. Найдите углы треугольника LNM.
- 15.В треугольнике АВС угол А в 2 раза больше угла В, а угол С на 20° меньше угла А. Найдите все углы треугольника.
- 14.Один из острых углов прямоугольного треугольника на 20° больше другого. Найдите оба острых угла.
- 13.Внешний угол при вершине равнобедренного треугольника равен 110°. Найдите углы треугольника.
- 12.B ∆ABC ∠A=45°, ∠B=65°. Найдите ∠C.
- 11. Прямые а и b параллельны. Прямая d пересекает прямую а, но не пересекает b. Возможно ли такое? Обоснуйте ответ.
- 10. Прямая с пересекает параллельные прямые а и в, при этом один из образовавшихся углов равен 72°. Найдите остальные семь углов.
- 9. B ∆DEF ∠D=50°, ∠E=60°. Через вершину F проведена прямая FK так, что луч FE — биссектриса угла DFK. Докажите, что DE и FK параллельны.
- 8. Прямые т и п параллельны, ∠1=130°. Найдите ∠2, если ∠2 — соответственный к углу, смежному с ∠1.
- 7. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых а и b секущей с, если один из углов равен 55°.
- 6. На основании AC равнобедренного треугольника ABC отложены равные отрезки AD и CE. Докажите, что ∆BAD=∆BCE.
- 5. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC проведена биссектриса AD. Найдите ∠ADC, если ∠C=50°.
- 4. Периметр равнобедренного треугольника равен 28 см, боковая сторона — 10 см. Найдите основание треугольника.
- 3. B ∆MNK ∠M=∠K, NP — медиана, ∠MNP=42°. Найдите ∠MNK и ∠NPK.
- 2. В ∆ABC AB=BC, BD — медиана треугольника ABC, ∠ABD=35°. Найдите углы ABC и BDC.
- 1. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. Докажите, что ∆АОС=∆BOD.
- Напишите формулы соединений, определите степени окисления каждого химического элемента в них: Сернистая кислота, сульфат натрия, гидроксид алюминия, оксид фосфора (III), силикат калия, соляная кислота.
- В треугольнике АВС угол А равен 40°, а угол ВСЕ, смежный с углом АСВ, равен 80°. Доказать, что биссектриса угла ВСЕ параллельна прямой АВ.
- В прямоугольнике одна сторона равна 14, периметр равен 54. Найдите площадь прямоугольника.
- Площадь прямоугольного треугольника равна 24 м², один катет которого в 3 раза больше другого. Найдите катеты треугольника.
- В ромбе сторона равна 33, одна из диагоналей — 24, а угол, лежащий напротив этой диагонали, равен 120°. Найдите площадь ромба.
- Основания равнобедренной трапеции равны 4 и 24, а один из углов угол равен 135°. Найдите площадь трапеции.
- Одна из сторон параллелограмма равна 20, а опущенная на нее высота равна 23. Найдите площадь параллелограмма.
- В прямоугольнике одна сторона равна 10 мм, другая сторона на 4 больше. Найдите площадь прямоугольника.
- В прямоугольном треугольнике катеты равны 15 и 20 см. Найти площадь
- В1. Среди приведённых ниже черт выберите характерные для животных отряда скорпионов. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- А10. Пресмыкающимся, в отличие от земноводных, свойственно
- А9. У какого животного газообмен между атмосферным воздухом и кровью происходит через кожу?
- А8. Основное значение слизи, выделяемой кожными железами рыбы, заключается в
- А7. У насекомых дыхание происходит
- А6. У какого животного отсутствует хитиновый покров?
- А5. К наиболее древним из червей относят
- А4. Что служит опорой тела колониальных коралловых полипов?
- А3. В сократительных вакуолях простейших происходит накапливание, а затем удаление
- А2. Какой из перечисленных органоидов есть и в мышечных клетках пресноводной планарии, и в клетках стебля пшеницы?
- А1. Что сближает животных с растениями:
- Найди значение сторон СВ и ВК прямоугольного треугольника СВК.
- Город, ставший центром музыкальной культуры в эпоху Классицизма.
- 44. Какая птичка вьётся «между небом и землёй» в знаменитом романсе М. И. Глинки на стихи Н. В. Кукольника?
- 42. Кто из русских композиторов сочинил знаменитый романс «Весенние воды» на стихи Ф.И.Тютчева
- 41. Какой великий русский композитор написал всего три балета, но считается новатором в области балетной музыки?
- 36. Советский композитор, выдающийся симфонист, оказавший значительное влияние на развитие мировой музыкальной культуры.
- 32. Что включает в себя песенное и инструментальное творчество народа, отражающее его историю, быт, стремления, думы.
- 24. Ведущий певец. Исполняющий заявленный запев хоровой песни.
- Заглянем в сады и огороды. Какая страна занимает 1 место по сбору: винограда, апельсинов, лука, помидоров, картофеля, мандаринов
- Задание 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рис.2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- Заполните таблицу, сопоставив вегетативные органы с примерами растений.
- 4. В правильной треугольной пирамиде боковое ребро образует с плоскостью основания угол 60°. Сторона основания пирамиды равна 8 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 3. Верно ли утверждение: если одна прямая параллельна плоскости, а другая прямая перпендикулярна этой плоскости, то прямые перпендикулярны друг другу?
- 2. Двугранный угол. Линейный угол двугранного угла.
- 1. Сформулируйте лемму о параллельных прямых, пересекающих плоскость. Сделайте пояснения и чертежи.
- The user wants me to solve the math problems presented in the image. I need to calculate the result for each operation shown within the stars and other shapes.
- Вспомни сюжет шестой главы романа «Робинзон Крузо» и восстанови факты. Выбери верные варианты из списков.
- 3. Приведите примеры тел, обладающих одновременно кинетической и потенциальной энергией.
- 2. Массы падающих тел одинаковы. Одинаковы ли значения потенциальной энергии тел на одной и той же высоте и одинаковы ли значения кинетической энергии на этой высоте?
- 1. Какие превращения одного вида энергии в другой происходят: а) при падении воды водопада; б) при бросании мяча вертикально вверх; в) при закручивании пружины механических часов; г) при открывании двери, имеющей пружину?
- Докажите, что если биссектриса треугольника совпадает с его высотой, то треугольник равнобедренный.
- Задание 2. Соедини имя деятеля культуры с его характеристикой. Напиши цифру с буквой правильного ответа.
- Задание 1. Заполни пропуски в предложениях, используя текст учебника.
- 6) В меню кафе были следующие блюда: вареники с творогом, вареники с картошкой, картофельное пюре с котлетой, макароны с мясом. Анна, Вера, Диана и Жанна взяли по одному блюду, причём все блюда оказались разными. Известно, что Анна и Вера не любят вареники, а также, что Жанна и Вера обычно берут блюда с картошкой. Определите, что выбрала каждая из девочек. В ответе запишите первые буквы имён девочек. Ответ: | Вареники с творогом | Вареники с картошкой | Картофельное пюре с котлетой | Макароны с мясом ---|---|---|---
- 4) Доступ к файлу ex1.xls, находящемуся на сервере txt.kz, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) .kz 2) ex1. 3) txt 4) xls 5) :// 6) ftp 7) / Ответ:
- №4. Ученик купил тетрадей в клетку в 4 раза больше, чем тетрадей в линейку. Причем тетрадей в клетку было на 18 больше, чем тетрадей в линейку. Сколько всего тетрадей купил ученик?
- №3. В плацкартном вагоне в 3 раза больше спальных мест, чем в мягком вагоне. Всего в плацкартном и мягком вагонах 72 спальных места. Сколько спальных мест в мягком вагоне?
- №2. Шоколадные конфеты составляют 2 части, карамель - 4 части, приски - 3 частей всех конфет. Определите массу всех конфет, если масса присок и карамели - 210 грамм.
- №1. Для варенья на 2 части малины берут 3 части сахара. Сколько килограммов малины было у мамы, если для варки варенья она приготовила 4 кг 500 г сахара?
- 16. Назовите племена, которые изготовляли гипсовые портретные погребальные маски. Женские маски расписывали красной краской узорами в виде спиралей на лбу, щеках и подбородке. Мужские маски сплошь покрывались красной краской, а сверху расписывались чёрной.
- 15. Каких животных изображают петроглифы Томской писаницы?
- 14. У племен какой археологической культуры были срубные деревянные дома несколько углубленные в землю?
- 13. Что стало новым явлением в культурной жизни неолита?
- 12. Заполните пропуск. Для племен тагарской культуры был характерен ___ в изобразительном искусстве. Оружие и предметы быта тагарцев украшали изображениями оленей, горных козлов, кабанов, грифонов и других животных.
- 11. Какие племена контролировали территорию Кузнецкого края в IX - XII вв. Они наладили для себя выработку металла и обложили данью местное население.
- 10. Тюркоязычные племена в VI в. н.э. впервые создали в Южной Сибири обширное государственное объединение, куда вошли Кузнецкие земли. Назовите его.
- 9. На рубеже III-II веков до н. э., в Южную Сибирь вторглись кочевники, которые до этого обитали на северной границе Китая. Укажите их название.
- 8. Какие памятники относятся к эпохе раннего средневековья (VI-X века) на территории Кузбасса? Какое влияние оказывали тюркские государства Центральной Азии на территорию современного Кузбасса в эпоху раннего средневековья?
- 7. Какие процессы исторического развития происходили на территории Кузбасса к концу первого тысячелетия до н. э.?
- 6. Какие культуры существовали на территории современной Кемеровской области в эпоху поздней бронзы (IX - VII века до н. э.)?
- 5. К какому периоду относится самая древняя стоянка, открытая археологами на территории Сибири?
- 2. Сколько лет назад на территории современной Кемеровской области появилась первобытная человек?
- 1. Каене древние стоянки человека обнаружены на территории Кемеровской области?
- 5. Найдите ряд шелковых тканей, которые бывают в продаже:
- 4. Определите ряд понятий, которые связаны с понятием «натуральный шелк»:
- 3. Определите свойства шерстяного волокна:
- 2. Почему в народе популярна пословица «По горам, по долам ходит шуба да кафтан»?
- 1. На такие виды делятся натуральные волокна:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.