База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упростите выражение (1165–1168):
- 231. Прочитайте выразительно. Ещё в полях белеет снег, А воды уж весной шумят Бегут и будят сонный брег, Бегут, и блещут, и гласят... Они гласят во все концы: «Весна идёт, весна идёт, Мы молодой весны гонцы, Она нас выслала вперёд!..» Ф. Тютчев Какую картину вы представили, читая поэтические строки? Что услышали? Какую роль выполняют глаголы в стихо-
- 223. Прочитайте строки из стихотворения «Мой друг». Он честен и бесстрашен Да суше и воде
- 222. Прочитайте. Объясните, как вы поняли лексическое значение каждого глагола. Пос(и, е)дел на траве — пос(и, е)дел от горя; сп(е, и)ши быстрее в школу; зап(и, е)вать лекарство водой. Запишите, выбирая из скобок нужную букву. Докажите, что вы правильно выполнили задания. Правописание НЕ с глаголами
- 306. Докажите, что значение выражения равно \(\frac{a+1}{2}\)
- 305. Сравните числа:
- 303. Найдите значение выражения:
- 302. Упростите выражение:
- 301. Преобразуйте выражение:
- 300. Представьте в виде одночлена:
- В2. Уравнения реакции разложения: 1) Fe2O3 + 2Al = Al2O3 + 2Fe 2) 2Al(OH)3 = Al2O3 + 3H2O 3) 2KNO3 = 2KNO2 + O2 4)) CaO + SiO2 = CaSiO3 5) NaCl + AgNO3 = NaNO3 + AgCl 6) FeS + 2HCl = FeCl2 + H2S
- В1. Установите соответствие между формулой вещества и классом соединения: Формула вещества: А) КОН Б) СО2 В) CaCO3 Г) HNO3 Класс соединения: 1) соль 2) основной оксид 3) нерастворимое основание 4) кислотный оксид 5) кислота 6) растворимое основание
- г) 1/4 - 1 : 6 - 1/4 = ?
- b) 0,1 - 10 : 3 - 2,7 : 4 = ?
- a) -1,8 : 1,6 + 12,1 : (-3) = ?
- В треугольнике QRT угол R — прямой. Найди косинус угла Q, если RQ = 14, 4, QT = 36. Запиши в поле ответа верное число.
- Which is the largest continent on Earth? A) Asia B) Africa C) North America D) Europe
- 11 - 7 x 8 15 6 35 =
- No5. sin λ = 3/4. Найдите cos λ и tg λ.
- 1) - 4x = 16
- Маше 7 лет, а её брат Юра на 10 лет старше. Сколько лет Юре? Сколько лет будет Маше и Юре через 1 год?
- 16 y = 2x-3 1) y = -2 Найти точку пересечения 2) 2x+4y=8 y=2x-3 3) без построения найти y=2x-8 A(5;-2) 11) y=-2x+y 5) y=6 2) y=2x-5 6x+4y=10 точка пересечения с ox, coy y=-2x+ B(-2,-12)
- 6) 12,1 : 0,11 : 0,1
- 6) 28,4 : 0,71
- 6) 96,48 : 0,16
- 6) 14,14 : 14
- 6) 1 : 0,125
- 6) 0,375 : 0,01
- 6) 0,125 : 0,25
- 6) 0,6 : 0,25
- Выбери животное, которое было истреблено человеком.
- Fill in the crossword puzzle based on the provided clues. The image contains a crossword grid with some letters and numbers already filled in. The text 'ВАРИАНТ З НА ОЦЕНКУ «3»' is also visible.
- Решите систему неравенств: \(\frac{x}{2} - \frac{7}{4} > \frac{5x}{2} - \frac{7}{8}\) \(\frac{2x+1}{4} < 5 - \frac{1-2x}{3}\)
- 8) Укажите предложение с тире. Графически поясните свой выбор. 1) Прогулки по лесу всегда радостны и интересны. 2) Царство животных загадочное и непредсказуемое. 3) Весна самое прекрасное время. 4) Гроздья ягод краснеют на рябине. Графически поясните отсутствие тире в остальных предложениях.
- 7) Исправьте ошибки в употреблении числительных. 1) Не более полторы тысячи рублей. 2) Без пятиста проголосовавших. 3) По сравнению с двух тысяч пятым годом. 4) Прибавить к триста двадцати пяти. 5) Гордимся шестистами шестидесятью учениками. 6) Потрачено около черыреста рублей.
- 5) Подчеркните только слова с чередованием гласной в корне. Вставьте буквы. К...сой (взгляд)., р...стущий, отб...рать, ...стрюлька, прик...сновение, зап...рать, б...рёзка, выл...жить, переб...рёт, паст...ла, б...рега, к...са, р...стение, к...ссета, п...чатки, подст...лить, лаб...ринт, прим...рять (врагов), зам...рать (в ужасе).
- 4) Подчеркните только числительные. Подпишите другие части речи. Девятый, пятеро, пятак, две тонны, семидесятый, восьмёрка, восьмиэтажный, стократный, сотня, дважды, двадцать первого, пятидневный, трое, двойня, утроить, троеборье.
- 3) Исправьте словосочетания с грамматической ошибкой, записав правильный ответ. Двое учениц С обоими подругами К десятому октябрю Четверо девочек Трое дверей Двое дней и ночей С восьмым мартом
- 2) Отметьте номер предложения, в котором нужно поставить тире. Графически объясните свой выбор. 1) Суровой осени печален поздний вид. 2) Папирус писчий материал Древнего Египта. 3) Путь этот труден и утомителен. 4) В доме у реки жил старый бакенщик.
- 1) Подчеркните переходные глаголы. Писать письмо, ответить письмо, пилить дрова, читать пьесу, разговаривать с братом, воздвигнуть памятник, нарисовать портрет, издать книгу, сооружать плотину, написать стихотворение, пахнет весной, построить мост, накинуть шаль, постучать в дверь.
- 41. Реши примеры.
- В олимпиаде по информатике приняли участие 100 ребят. В олимпиаде 4 профиля: программирование, искусственный интеллект (ИИ), робототехника и информационная безопасность. Известно, что на информационную безопасность участников было на 10 больше, чем на робототехнике, и на 10 меньше, чем на ИИ. При этом на программирование участников было на 10 больше, чем на ИИ. Сколько учеников выбрали профиль ИИ?
- Программа сравнивает две переменные s и k по условию s >= 2*k. Если условие истинно, выводится "ДА", иначе выводится "НЕТ". Нужно определить, сколько раз была выведена строка "ДА" для следующих пар чисел (s, k): (1, 2); (8, 4); (6, 12); (-5, -5); (3, 11); (-10, 12); (-10, -2); (4, 1); (2, 5).
- 4. She is dancing. 5. We are jumping. 6. She is walking. 7. We are watching TV. 8. You are driving a car.
- Расхождение между расчетными и действительными значениями изучаемых величин называется ошибкой ...
- ... - это устройство, которое преобразует (модулирует) цифровой сигнал в аналоговый на передающей стороне и демодулирует аналоговый сигнал в цифровой на принимающей стороне
- Найди объём фигур, составленных из кубиков, если объём одного кубика равен 1 см³:
- Вставь пропущенные цифры и сделай проверку, выполнив обратные операции:
- 6. Что такое брожение и где оно используется?
- 5. Почему продукты хранят в холодильнике?
- 4. Как размножаются дрожжи?
- 3. Какой антибиотик получают из пеницилла?
- 2. Чем отличается строение мукора от пеницилла?
- 1. Почему мукор сначала белый, а потом чернеет?
- The provided image contains a map with geographical coordinates and some shaded regions. Please identify and describe the geographical locations of these shaded regions.
- 231. Ещё А. Б. (Бегунов) пишет:
- Решите задачу: Бассейн наполняется двумя трубами за 3 часа. Первая труба, действуя одна, может заполнить бассейн на 8 ч. медленнее, чем вторая труба. За сколько часов наполнит бассейн од
- Упростите выражение: (3x / 2y⁻⁴)⁻⁴ ⋅ 5 ¹/₁₆ x⁵y¹⁸.
- Сократите дробь: а) (√11 - √5) / (11 - √55); б) (64a² + 16a√b + b) / (64a² - b).
- Решите уравнение: а) -4х = 1,6х²; б) x² - 17х + 72 = 0; в) 3х² + 7х - 40 = 0; г) x/(x-1) - 5/(x+1) = 2/(x²-1).
- 3) К какому выводу приходит автор текста? Что может сделать современный человек, а что остается за пределами наших возможностей? Согласны ли вы с таким мнением? Почему?
- 2) О чем хочет заставить нас задуматься А.И.Солженицын? Что именно особенно интересует автора? Какую проблему поднимает писатель в этом тексте?
- 1) О чем этот текст? Какова его тема? Кого описывает автор текста?
- Выбери два верных ответа: 1. Выбери два технических устройства, принцип действия которых основан на явлении электромагнитной индукции
- Какие территории получила Россия согласно Венскому конгрессу? (два ответа)
- Есть число N. Выведи массив из N + 1 чисел N.
- 2. Что находится на поверхности кожи животного, изображённого на рисунке?
- 1. Установи соответствие между органами рыбы, обозначенными на рисунке буквами.
- Масса 8 коробок игрушек 400 кг. Сколько таких коробок потребуется, чтобы сложить в них 500 кг игрушек
- знакомитесь в дальнейших курсах музыкальной литературы. 1. Что такое балет? 2. Перечислите сольные и ансамблевые номера в балете 3. Что такое пантомима? 4. Как называют танцоров, участвующих в массовых сценах?
- 20. Найдите все неизвестные углы треугольника.
- 19. Найдите все неизвестные углы треугольника.
- Вычислите: 12,2 : 1000.
- 11/15 - 7.8 / 6.35 =
- Треугольники с какими значениями углов являются равнобедренными?
- Упражнение 3: по заданным размерам начертить изометрическую проекцию прямоугольного параллелепипеда в различных положениях.
- 5. Complete the sentences with the positive or negative forms of must or have to.
- Исходное соотношение средней представляет собой отношение объема признака к объему ...
- г) 2m + m(3 - (m+1)) = m(2-m) + 12
- в) x(2x+3) - 5(x²-3x) = 3x(7-x)
- б) 23 - 3(b+1) + 5(6b-7) - 7(3b-1) = 0
- a) 3(1-2x)-5(3-x)-6(3x+4)=8
- 5. Внутри равностороннего треугольника KLM взята точка С такая, что СК=CL=CМ. Докажите, \( \triangle LCM = \triangle KCM \).
- 4. В \( \triangle MNP \) проведена медиана \( NK \). Известно, что \( NK=MK \), \( \angle MNP = 90^{\circ} \), \( \angle NPK = 44^{\circ} \). Найдите \( \angle KMN \) и \( \angle MNK \).
- 3. Биссектриса СН делит АВ пополам, \( \angle B = 56^{\circ} \). Найдите \( \angle A \).
- 2. Докажите равенство треугольников \( \triangle ABD \) и \( \triangle CDB \), если \( BC = AD, AB = CD \).
- Описание урока литературы: 11:00 - 11:40, 20 МАЯ, СРЕДА 4 УРОК Литература Отметки: Пока нет отметок Домашнее задание к уроку: По изученному за год материалу составить 15 вопросов и записать их в тетрадь. Урок проводит: Ширяева А. А.
- What kind of food is shown in the image?
- В треугольнике QRT угол R — прямой. Найди тангенс угла Q, если RT = 13, 44, RQ = 48. Запиши в поле ответа верное число.
- 1. Вычисли по образцам. 64:2 = 6 дес. : 2 + 4 ед. : 2 = 3 дес. + 2 ед. = 30 + 2 = 32 50 : 2 = (40 + 10) : 2 = 40:2 + 10 : 2 = 20 + 5 = 25 76 : 2 = 90 : 2 = 48 : 2 = 45 : 3 = 81 : 3 = 99 : 3 = 84 : 4 = 84 : 6 =
- 1 A: What do you do in the evening? B: a) I visit my friends. b) I'm sleeping. 2 A: What are you doing now? B: a) I'm reading. b) I like reading.
- В буфет привезли 28 ящиков с персиками, а с яблоками - на 14 ящиков больше. Сколько всего ящиков с фруктами привезли в буфет?
- Начертите три круга разного радиуса, центр каждого из которых расположен на окружности другого.
- What doesn't belong?
- Какие черты характера проявились? у Обри.
- Оболочки Земли Восстановите последовательность образования оболочек Земли.
- Упражнение 3. Творческий диктант. Вставьте подходящие по смыслу междометия и звукоподражательные слова. Выполните морфологический анализ одного междометия.
- 10 It ........ be rainy tomorrow so don't forget to take your umbrella.
- 9 "Let's go to a restaurant." "Great! I ........ cook dinner, then."
- 8 I don't think it ........ be sunny tomorrow.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.