База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete with: conduct, probing, countless, predictable, rolled, whizzing, debris, glared, sank, pethered
- Часть студентов института изучает английский язык, часть - французский. Какая часть студентов изучает оба языка, если 3/4 всех студентов изучает английский и 1/3 - французский?
- 5) The Emerald City was in the South of the Land of Oz. 6) The Munchkins wanted to go to the Emerald City too. 7) Dorothy wanted to go to the Emerald City alone. 8) The Good Witch told Dorothy the magic of the silver shoes. 9) The road to the Emerald City was made of yellow brick. 10) The witch turned around Dorothy three times and disappeared.
- Put the sentences in the right order. 1) The three old men said good-bye and left.
- Working with Vocabulary and Grammar Say what the italicized words mean. 1) He lives in the Emerald City. 2) The Wizard is the ruler of the Emerald City. 3) There is some magic in these shoes. 4) The road is made of yellow brick. 5) The road was long and full of dangers. 6) The Wizard will help you to go back home. 7) The Witch said good-bye and disappeared.
- Answer the questions. 1) What did Dorothy ask the Good Witch about? 2) Did the Munchkins know where Kansas was? 3) Who was the ruler of the Emerald City? 4) Was the Wizard good or wicked? 5) How far was the Emerald City from the Munchkin Country? 6) What did the Good Witch tell Dorothy about the road to the Emerald City? 7) Could the Munchkins leave their country? 8) Was the Good Witch sorry that she couldn't help Dorothy herself? 9) How did the Good Witch disappear? 10) Did the three little men walk away without saying a word?
- Say true, false, or I don't know. 1) Little Dorothy felt very unhappy. 2) She was worried about her Uncle and Aunt. 3) The Good Witch consulted a magic book to find Kansas. 4) Nobody in the Land of Oz could help Dorothy to get back home.
- Say who in the story is: very sad / silent for some time / afraid / in a hurry / very polite
- Who said it? 1) "We don't know where Kansas is" 2) "You must stay with us. "the good Witch 3) "Can you go with me?" Dorothy. 4) "There is some magic in these shoes "the good Witch
- 1. Соберите электрическую цепь, подключив лампочку к источнику тока. 2. Поставьте лампочку на один край стола, а экран - у другого края. Между ними поместите собирающую линзу. 3. Включите лампочку и передвигайте линзу вдоль рейки, пока на экране не будет получено резкое, уменьшенное изображение светящейся буквы колпачка лампочки. 4. Измерьте расстояние от экрана до линзы в мм. d= 5. Измерьте расстояние от линзы до изображения в мм. f 6. При неизменном d повторите опыт еще 2 раза, каждый раз заново получая резкое изображение. 7. Результаты вычислений и измерений занесите в таблицу.
- 4. Как вы понимаете, что такое волна прорыва? Какие её размеры могут привести к гибели людей и разрушениям объектов?
- 3. Каковы последствия гидродинамических аварий?
- 2. В чём причины разрушений гидротехнических сооружений?
- 1. Что такое гидротехническое сооружение? Какие гидротехнические сооружения вы знаете?
- ИИ были предложены фотографии 120 детских комнат с заданием определить, изображена ли на фотографии комната девочки или мальчика. Модель определяет следующие признаки: 1. в комнате есть кукла; 2. в комнате есть вещи розового цвета; 3. в комнате нет футбольного мяча. Если комната удовлетворяющим всем трём признакам, выдаётся ответ «комната девочки», а для комнат, не подошедшим ни под один признак — «комната мальчика». Для остальных комнат — ответ «не определено». Позже в программу модели были внесены коррективы: теперь при наличии хотя бы двух признаков выдаётся ответ «комната девочки», а при наличии не более чем одного признака — ответ «комната мальчика». В результате (для тех же самых 120 фотографий) количество ответов «комната девочки» увеличилось в 5 раз. Количество ответов «комната мальчика» также увеличилось в 5 раз. Сколько раз исходно был получен ответ «не определено»?
- 2. а) 0,7*7,6 / 1,7*0,7 = ? б) 4,1*0,17*2,8 / 1,7*0,32*0,28 = ? Домашняя работа. N2. а) (63 20/100) ^2 * (-4,7) + 9,3) * (-4 1/5) =
- 4. Раскройте значение высказывания Н. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан».
- 3. Почему выставки передвижников пользовались огромной популярностью?
- 2. Можно ли утверждать, что периодическая печать оказывала влияние на культуру? Свой ответ объясните.
- 1. Сформулируйте главный вопрос урока на основе иллюстраций и текста в начале параграфа.
- * 6. Запиши слова по их последним слогам. Какая орфограмма их объединяет? Обозначь её.
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{(a^4)^4}{a^{14}} \) при \( a = 6 \).
- 5. Найдите корень уравнения \( -2x - 7 = -4x \).
- 4. Представьте выражение \( \frac{4}{7} + \frac{1}{2} \) в виде дроби со знаменателем 70. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 3. Сколько минут затратят на дорогу из деревни Ёлочки в село Кленовое Володя с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Сосенки на грунтовую дорогу, которая проходит мимо пруда?
- Вычислите: 0,012 * 100.
- 6) 0,1 - 10 : 3 - 2,7 : 4 = ?
- События, описанные в тексте, завершились поражением русских сил
- События, описанные в тексте, произошли на территории Московского княжества
- События, описанные в тексте, произошли недалеко от рек Дон и Непрядва
- События, описанные в тексте, произошли в XIII веке
- В событиях, описанных в тексте, ключевую роль сыграл засадный полк
- Время показывают часы?
- Как впервые раскрылся военный талант Наполеона?
- Объем куба равен 27. Найдите площадь его поверхности.
- Кирилл с Таней играют в настольную игру, в которой нужно бросать кубик для дальнейшего хода. Распредели события по группам. Варианты ответов: «Выпадет больше 2, но меньше 4 очков», «Выпадет 8 очков», «Выпадет меньше 8 очков».
- Какие из перечисленных событий (процессов) относятся к периоду раздробленности? Выберите два события (процесса).
- Какое животное, открытое в XVIII веке экспедицией Витуса Беринга, было истреблено человеком ради вкусного мяса в течение четверти века?
- Укажите варианты, в которых НЕ с существительными будет писаться СЛИТНО.
- 9. Замените словосочетание «душевное превосходство», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «заглохнуть» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 2. Прочитайте текст и выполните задания. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов.
- C. Choose the correct item. e.g. Koalas ... in Australia. A. live B. doesn't live C. lives. 1. Lions ... during the night A. don't sleep B. sleeps C. doesn't sleep 2. Koalas ... water. A. drinks B. don't drink C. doesn't drink
- B. Circle the odd one out. e.g. neck-cobra-paws-fur 1. Parrot-hen-duck-turtle 2. Peacock-wolf-bear-deer 3. Rabbit-cat-leg-deer 4. paw-beetle-wing-tail 5. Goldfish-tiger-lion-leopard
- A. Fill in the correct word. Dangerous elephants leopard crocodile lion paws legs sharp fur wing wild e.g. My cat is black with white paws. 1. I like my dog's soft, white 2. A... can run fast and has spots. 3. ... animals don't make good pets. 4. My parrot can't fly. He's got a broken ... . 5. The ... is the king of the jungle. 6. Giraffes are very tall with long, thin ... . 7. A ... can stay under water for two hours. 8. Some snakes are .... They can bite humans. 9. Indian ... have small ears. 10. Koalas have got ... claws for climbing.
- Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «форменное пальто особого покрова со складкой на спине и хлястиком».
- Как называется трехсловный стихотворный размер с ударением на последнем слоге?
- Как называется образ героя-соответствия, чьи чувства, мысли, переживания, исследуются в тексте?
- 4. В семье С. Двое детей: совершеннолетний сын и несовершеннолетняя дочь. Семье принадлежит городская квартира, участок земли за городом, машина. Жена много лет не работает, муж содержит семью. Супруги подали на развод. Какой орган власти будет осуществлять расторжение брака? Почему?
- 3. Почему закон допускает расторжение брака без согласия одного из супругов?
- 9. Наличие какого органа является главным признаком Покрытосеменных растений?
- 8. Какой признак указывает на принадлежность растения к классу Однодольные?
- 7. Для растений какого семейства характерно соцветие корзинка и плод семянка?
- 6. Главный признак, по которому Покрытосеменные растения отличаются от Голосеменных:
- 5. Какое растение относится к отделу Голосеменных
- 4. Где развиваются споры у папоротников?
- 3. Какое из перечисленных растений относится к моховидным и способствует образованию торф
- 2. Какое одноклеточное растение относится к зеленым водорослям и имеет светочувствительный глазок (стигму)?
- 1. Какой отдел растений не имеет тканей и органов?
- ④ Без построения графика функции найти точки пересечения графика с осью Ox и осью Oy: a) y = 5x-4 б) y = 1,5-3x
- 4 A: What's the matter? B: I'm bored. I haven't ______. A: Let's ______?
- 3 A: What's the matter? B: I'm worried. I've lost my ______. A: How about ______?
- 2 A: What's the matter? B: I'm hungry. I haven't had any lunch! A: Let's ______?
- 1 A: What's the matter? B: I'm tired. I've cleaned the cupboards. A: How about ______?
- Analyze the content of the image and provide the corresponding mathematical notation.
- Квадрат зі стороною 24 см і прямокутник, ширина якого 16 см, мають однакові площі. Знайди довжину прямокутника.
- Слыш. Чт 2 спр искл Высматриваешь 1 спр 3. Обещал 1 спр Вариант 2. 1. Построи: emp we, 2 л ед 2. Выпирают гм 3л вд ч 3. Сажал 4. Рубил 5. Задерж 6. Сверл... 7. Приблится 8. Смотр 9. Глад 10. Наступ Вставь пр ценные буквы, определ
- 5 Speaking In pairs, discuss the following questions.
- 4 LANGUAGE FOCUS: Expressing opinions T123 Listen and read.
- 3 Match words 1-8 with pictures A-H. Vocabulary and listening
- 10. Проанализируйте следующую информацию и ответьте, верен или неверен итоговый вывод. (Рассуждение – 5,5 баллов) 1. На сегодняшний день в нашей стране действуют религиозные организации, представляющие 10 вероисповеданий. 2. После обретения Узбекистаном государственной независимости Каракалпакстану был предоставлен статус автономной республики в составе Узбекистана. 3. Первый Президент Узбекистана Ислом Каримов впервые выступил на 48-й сессии Генассамблеи ООН в 1993 году A) 1 – неверно, 2 – верно, 3 – верно B) 1 – верно, 2 – неверно, 3 – неверно C) 1 – верно, 2 – верно, 3 – неверно D) 1 – верно, 2 – верно, 3 – верно
- 9. Соотнесите термины «Президент» (а) и «Флаг» (b) с их определениями. (Применение – 4,5 балла) 1. Отличительный символ государства, изображаемый на печатях, монетах и документах; 2. Определённого размера ткань с символами, отражающими принадлежность к государству — главный символ независимости; 3. Глава государства, избираемый на определённый срок; 4. Глава государства, управляющий пожизненно. A) a-3, b-2 B) a-3, b-1 C) a-1, b-3 D) a-4, b-1
- 8. На основе полученных знаний по теме укажите, какие из утверждений верны «да» или неверны «нет». (Применение – 4,5 балла) | № | Утверждение | Да | Нет | |----|----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|-----|-----| | 1 | Сегодня мирному и благополучному существованию человечества больше всего угрожают региональные конфликты, международный терроризм, религиозный экстремизм, а также экологические проблемы. | | | | 2 | По инициативе Ш. Мирзиёева создан Международный фонд спасения Арала между четырьмя странами Центральной Азии. | | | | 3 | Ужасное преступление было совершено международными террористическими силами 11 сентября 2001 года в Париже. | | | | 4 | Экологические проблемы возникли в результате неразумного отношения человека к природе. | | | A) 1 – да, 2 – нет, 3 – да, 4 – нет B) 1 – нет, 2 – да, 3 – нет, 4 – да C) 1 – да, 2 – да, 3 – нет, 4 – нет D) 1 – да, 2 – нет, 3 – нет, 4 – да
- 7. Укажите правильные утверждения о сотрудничестве Узбекистана и Китая. (Применение – 4,5 балла) 1. Благодаря сотрудничеству с этим государством были созданы несколько совместных предприятий в Узбекистане; 2. На встрече Ш. Мирзиёева и Си Цзиньпина было достигнуто соглашение о дальнейшем укреплении сотрудничества; 3. Автозавод в Асаке построен совместно с китайской компанией DAEWOO; 4. В этой стране обучаются 30 молодых граждан Узбекистана A) 1,2 B) 2, 3 C) 1,4 D) 1,3
- Эпидемиологическая тактика при COVID-19 включает:
- 11 - 7 \(\times\) 8 / 15 = 6 / 35
- Напишите, какая весна у вас за окном.
- Задание 8. Тема текста, Основная мысль текста, Тип речи, Стиль речи, Ключевые слова текста.
- Complete the sentence. Write one word.
- Look at the sentences and choose the correct words. Write the correct words.
- 5. Записан рост (в сантиметрах) пяти учащихся: 158, 166, 134, 130, 132. На сколько отличается среднее арифметическое этого набора чисел от его медианы?
- 3. Найдите среднее арифметическое, медиану, размах и моду ряда чисел: 32, 26, 18, 26, 15, 21, 26;
- 2. Гостиница «Гостевой дом» находится в историческом центре Санкт-Петербурга. Жирными точками на диаграмме показана средняя цена номера в рублях за сутки в каждом месяце 2018 года. Для наглядности точки соединены линией. На диаграмме видно, что с мая по июль цены выше, чем в другие месяцы. Чем это можно объяснить? Назовите два-три фактора, которые объясняют увеличение и уменьшение цены гостиничных номеров в Санкт-Петербурге в зависимости от месяца. Напишите несколько предложений, в которых обоснуйте своё мнение по этому вопросу.
- Найти имена композиторов, которые писали музыку к балету на сказочный сюжет. Кто эти композиторы? Какие балеты? На чьи сказки? Привести в тетради 2-3 примера.
- Как Наполеон утвердился во власти Франции?
- 1. Choose a project you'd like to do. Read Learning to learn note No. 7. www.cyberparent.com/friendship Project 1 An ideal friend • Draw a portrait of an ideal friend. Make the necessary captions. • Get ready to explain and give examples.
- Литература Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку По изученному за год материалу составить 15 вопросов и записать их в тетрадь.
- Найди значение выражения 36mn + (9m – 2n)² при m = 1/3, n = 5.
- Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Что чувствует человек, когда он влюблён? Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите
- Цифровое Домашнее Задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 8 Введите ответ в числовое поле Вычислите: 3,2 : 0,001.
- В. Запиши, чему научил тебя этот рассказ.
- 9. Выпиши из первого и второго абзацев palavras с безударным проверяемым гласным в корне. Запиши к ним проверочные слова.
- 7. Оформи обложку книги, в которой помещён данный текст.
- 6. Раздели текст на части. Озаглавь их.
- III. Choose the correct pair of verb forms (A, B, C or D):
- II. Complete with the correct past simple form:
- I. Write the three forms of the verbs:
- Запишите термин, о котором идёт речь. Высший орган церковно-государственного управления, учреждённый в ходе реформ Петра I.
- 154. В окружности с центром О проведены диаметр DF и хорда FE. Найдите ∠FDE, если ∠FEO = 30°.
- 152. В окружности проведены радиусы ОМ, ON и ОК (рис. 257). Найдите ∠MON, если ∠ONM = ∠ONK и ∠KON = 62°.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.