База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Determine the values represented by the following numbers and text: 200:32 - (357-120) : 520 - 98) . 480 - 280238: (5004.402-2011082)
- Определи, какую роль выполняет выделенное слово в каждом предложении (запятые не расставлены). Выбери подходящие варианты в полях для ответа.
- 122 Вычислите: 1) (1445561 : 3587 - 208) * 356 - 3580; 2) (1420288 : 4672 + 259) * 234 - 1742.
- 3. В прямоугольной системе координат постройте график линейной зависимости, заданной формулой y = 1 - x.
- 2. На графике показана зависимость роста сосны от возраста. С помощью графика определите: а) Рост сосны в 4 года, 6 лет; б) Возраст сосны ростом 100 см, 200 см.
- 1. Постройте круговую и столбчатую диаграммы перевозки пассажиров в общественном транспорте города.
- 31 Точка В делит отрезок АС на два отрезка. Найдите длину отрезка ВС, если: а) АВ = 3,7 см, АС = 7,2 см;
- №4. Упростите выражение и подчеркните коэффициент: г) -29,4 \(\cdot\) \(-\frac{2}{7}k\) \(\cdot\) \(-1\frac{1}{4}p\);
- №4. Упростите выражение и подчеркните коэффициент: в) 11\(\frac{4}{7}\)x \(\cdot\) \(-\frac{2}{9}y\) \(\cdot\) 2\(\frac{1}{3}\)y;
- №4. Упростите выражение и подчеркните коэффициент: б) -3,8m ⋅ (-1,6a) ⋅ (-3,5n);
- №4. Упростите выражение и подчеркните коэффициент: a)12a-8b⋅(-1,5c);
- Элементарный объект векторной графики
- Решите выражение: 6) x^2 - 3x + 2
- The question consists of an image with a physics problem. The problem describes a scenario where four balls made of different materials (platinum, lead, ice, and birch) are dropped into a container with three immiscible liquids (mercury, water, and kerosene). The task is to match the materials of the balls to their positions in the container and fill in a table. The problem also includes options for the position of a hypothetical fifth ball labeled 'A', 'Б', 'В', 'Г' which appears to be unrelated to the main problem or is a lead-in to the table. Additionally, there are three images labeled 1, 2, and 3 at the top, showing cylinders of different materials and sizes, along with multiple-choice options related to these images (A, Б, В, Г), but the question for these images is not explicitly stated. The primary task is to solve the matching problem described in point 5. Given information: - Three immiscible liquids: mercury (Hg), water (H2O), kerosene. - Densities (approximate, g/cm³): - Mercury (Hg): 13.6 - Platinum (Pt): 21.45 - Lead (Pb): 11.34 - Ice (H2O solid): 0.92 - Birch wood: ~0.6-0.8 - Water (H2O liquid): 1.0 - Kerosene: ~0.8 - Order of liquids from bottom to top based on density: 1. Mercury (densest) 2. Water 3. Kerosene (least dense) - Materials of the balls: A. Birch (dry) Б. Platinum В. Lead Г. Ice - Possible positions/descriptions: 1. Lies at the bottom. 2. Floats on kerosene. 3. Lies between kerosene and water. 4. Lies between water and mercury. 5. Floats in the bulk of mercury. The question is to match the material to its position and fill the table.
- (Не)выносимая жара, (не)здоровится, вовсе (не) плохой, (не) бросим работу, (не) дружелюбный прием, проявить (не) скромность, отнюдь (не)способный ученик, (не)обидное замечание, (не)быстрая река, нисколько (не) долгое время, (не)обижаться, (не) соглашался со мной, (не) разговорчивый, а молчаливый; (не)опасный противник, (не)притворяйся усталым, потерпеть (не)удачу, (не)дослушал историю.
- tg\(\alpha\) - ctg\(\alpha\) \( \sqrt{1 - \cos\(2\alpha\)} \) = -4\(\cos\)\(2\alpha\)
- 1. Clare likes writing letters to Laura, her pen friend. This is what she's written in her diary. Fill in the gaps with the correct forms of the verb write. Match the verb form in each sentence with the rule and the Russian verb. (0) I write letters to Laura every month. 1.1), A 1 I often ______ letters to Laura. 2 I ______ a letter to Laura yesterday. 3 I ______ a letter to Laura now. 4 I ______ a letter to Laura tomorrow. 5 I ______ a letter to Laura on Sunday. 6 I am ______ a letter to Laura in the evening. 7 I ______ a letter to Laura for half an hour yesterday. 8 I ______ two letters to Laura this week. 9 I ______ letters to Laura since 2004. 10 I ______ a lot of letters to Laura.
- Найдите разность десятичных дробей.
- Каково значение романа «Дон Кихот» для современного читателя?
- Сравни героев «Дон Кихота и Санчо Пансу. В чём проявляется их противоположность и в чём сходство?
- Выполни действия и сделай проверку. 16 203 +84 918 80 100 - 1896 2 632 · 370 26 320 · 37 314 280 : 970 31 428 : 97
- 3. Выполни действия 91:18 85:11
- Какой процесс открыл Сергей Гаврилович Новоселов в 1898 г.
- 16. Числитель и знаменатель каждой дроби \(\frac{33}{36}\) и \(\frac{12}{39}\) можно разделить на одно и то же число. Выполните это деление и запишите полученные равные дроби.
- Who (to sing) English songs every evening?
- Listen! Who (to play) the piano in the next room?
- Where John (to live)?
- What your sister (to do) now?
- What you (to read) now?
- When you usually (to come) home from school?
- Your friend (to go) to school in the evening? - No, ....
- ..., поклонися рыбке. быть вольною царицей, быть владычицей морскою». (А. Пушкин)
- Прочитай. Назови сказку. Вставь в предложения пропущенные слова хочу или не хочу. ...
- Прочитай. Обозначь в словах ударение. Выдели в двусложных глаголах суффикс. Не была, не было, не были, не взяла, не взяли. Не ждала, не ждали, не позвонили, не поняла.
- *. Прочитай. Образуй от данного глагола все формы времени (настоящее, прошедшее и будущее). Запиши эти глаголы с частицей не. Обозначь в глаголах ударение. Звонить:
- По структуре подлежащего различают статистические таблицы на
- 23. Годы правления Павла I: 1) 1700 – 1721 гг.; 2) 1762 – 1796 гг.; 3) 1754 – 1801 гг.; 4) 1796 – 1801 гг.
- 4 А теперь посмотри на вопросы.
- 5. Прочитай текст и раскрась предметы в соответствующие цвета.
- 2 Где находятся эти предметы? Прослушай запись, посмотри на картинки и соедини линиями предмет и его местоположение.
- 1 Прочитай предложения и выбери правильную реплику.
- Нарисуй зелёный смайл, если всё было понятно. Нарисуй жёлтый смайл, если задания вызвали затруднения. Нарисуй красный смайл, если задания были очень трудными.
- Цветовое пространство, образуемое интенсивностями красного, зеленого и синего, представляют в виде
- 4) 55/72 * 40/99
- 3) 56/69 * 69/77
- 2) 4/7 * 8/9
- 1) 7/16 * 8/49
- В.З. Подъёмный кран за 50 с поднимает вертикально вверх на высоту 5м груз весом 10 кН. Какую механическую мощность он развивает во время этого подъёма?
- А.11. Атмосферное давление на вершине горы:
- 1) в масле; 2) в воде; 3) в ртути; 4) во всех трёх жидкостях одинаковая.
- Олег проехал на мотороллере 100 км за 3 ч. За сколько часов он может проехать с той же скоростью 200 км?
- 136. Play the game "Snowball". Use the words from the crossword.
- 135. Fill in the words in the crossword.
- 1. Если идти по прямой, то от дома до моста 120 шагов, длина моста 80 шагов, а от дома до аптеки 240 шагов. Сделай схематический чертёж и узнай, каким может быть расстояние от аптеки до моста, если дом, мост и аптека находятся на одной улице.
- 3. Слово «патриот» происходит от греческого слова «патрис», что означает «родина». Объясни связь между этими словами. Кого мы называем патриотом?
- 28. Реши задачи. Чем они различаются? 1) Одна бригада лесорубов распилила 373 бревна, другая — на 132 бревна меньше. Сколько всего брёвен распилили обе бригады? 2) Одна бригада лесорубов распилила 373 бревна, что на 132 бревна меньше, чем другая. Сколько всего брёвен распилили обе бригады?
- Выберите один из нескольких вариантов Охарактеризуйте пятый звук в слове гвоздь.
- Выберите из предложенного списка характеристики пеницилла. 1) образует белый пушистый налёт на продуктах, который позже темнеет 2) используется человеком для производства антибиотика 3) размножается почкованием в благоприятных условиях 4) грибница представлена одной разросшейся многоядерной клеткой 5) споры располагаются на концах нитей грибницы, похожих на кисточки Ответ:
- 3) Составь краткую запись задачи.
- 2) Реши задачи. Чем похожи их решения?
- 6) Красных - 7 шар., Синих - ? в 3 раза меньше
- 10. Может быть, вы с друзьями побываете за пределами Солнечной системы!
- 9. По человеческим меркам звёзды живут очень долго.
- 8. Планеты земной группы располагаются во внутренней области Солнечной системы.
- 7. Я знаю, что Солнечная система сформировалась примерно 4,6 миллиардов лет назад.
- 6. От галактик и отдельных звёзд приходит свет и другие виды излучений.
- 5. Телескоп увеличивает изображение объекта.
- 4. Весь ХІХ век астрономы изучали рождение и жизнь небесных тел.
- 3. Знаешь ли ты, что индейцы майя имели глубокие знания в области астрономии.
- 2. Тебя тоже очаровывает удивительное зрелище.
- 1. Великолепие звёздного неба издавна восхищало человечество.
- Электрохимические процессы широко используются в различных областях современной техники. Дайте определение понятию «электролиз». Приведите примеры двух металлов, которые можно получить электролизом.
- тыс. 5. Коренные жители Вят-ского края. Городок, который стал прародителем всех русских селений на Вятке, а дер-ковь Бориса и Глеба была первой на Вятке православ-ной церковью. Река, называе-мая по роситому на её берегах малому лесу и кустарни-ку для заготов-ки вале-ника и др. цы, из которых строились из-го-род. 8. Группа хо-дивших наро-дов, живших на тер-ритории Вят-ской губернии. 9. Рус-ский аналог викингов, речные пи-раты, выходцы из Новгорода. 10. Город назва-ние кото-рого связано с легендар-ными черемисского князя Кодни
- 1. Самая главная река Вятской хри.. 2. Название холма-кото-рый находится в исторических территориях, Кокшарова. 3. Город на Бятии. 4. Город, года Основ вольня которого счинается 1780 год, в 1780 году был переимено-ван.
- 20. Логарифмические выражения §1. Преобразования
- 4. В автобусном парке 12% всех автобусов составляют ПАЗы. Сколько ЛиАЗов в автобусном парке, если а = 3/11, ПАЗов 33?
- 2. Решите уравнение: а) 4,2y + 0,95 - 2,7y = 59,8; б) 5:4 = b:3,3.
- Представьте, что вы — автор детской книги. Напишите короткий рассказ о дружбе лисёнка и зайчонка.
- Spotlight 5. Module 10b. Summer Fun Task 1. Отгадай ребусы и впиши названия летних активностей:
- 4. С этим словом он поцеловал её в лоб и Лиза побежала приготовляться (по А. С. Пушкину. Барышня-крестьянка).
- 3. Словом Петербург тогдашний не то был что теперешний (по А. Погорельскому. Чёрная курица, или Подземные жители).
- 2. Словом старики не запомнили никогда ещё такой весёлой свадьбы (по Н. В. Гоголю. Вечера на хуторе близ Диканьки).
- 1. Связывать вас каким-нибудь словом я не могу и не смею (Ф. М. Достоевский. Белые ночи).
- 3*. Распределитесь на группы. Дайте характеристику роям произведения. Подтвердите своё мнение примерами из текста. Группа 1 — Маша Группа 2 — воробей Пашка Группа 3 — ворона
- Какие приспособления у щуки к среде её обитания? Запишите в поле ответа названия двух приспособлений.
- b. Have you seen any films with Freddie Highmore?
- 4a Read about another British actor and complete the text with the words from the box. Listen and check.
- Разбери слова по составу. Снежинка, пёрышко, придорожный, лесок, картонный, рассказ.
- Соедини фразеологизмы-антонимы.
- Вставь пропущенные знаки препинания. Подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания с вопросами. Умная собака виляла пушистым хвостом, облизывалась и нетерпеливо взвизгивала.
- Одно из основных направлений обработки информации, связанной с изображением на мониторе, ... - это совокупность методов, позволяющих получить описание изображения, поданного на вход, либо отнести заданное изображение к некоторому классу (так поступают, например, при сортировке почты). Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов.
- Построй таблицу истинности для высказывания F = А или не В.
- На экзамене 40 билетов. Студент выучил 39 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется не выученный билет.
- ) Родительский комитет закупил пазлы для подарков детям, из них 5 с машинами, в с пейзажами и 39 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 50 детьми, среди которых есть коля. Найдите вероятность того, что коля достанется пазл с пейзажами.
- Выберите ВСЕ слова, в которых пропущена буква ь.
- Наука и культура в годы войны
- Тест по теме 2. Вопрос 4 из 10. ... называется таблица, в подлежащем которой дается перечень каких-либо объектов или территориальных единиц. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. Варианты ответа: Групповой, Комбинированной, Простой.
- 3. Complete the sentences with the words: (relax, meet friends, see works of art, have a picnic, watch a film)
- 5) Вычисли: \(1 \frac{11}{35} : (3 \frac{1}{6} - 2 \frac{19}{24} + 1 \frac{1}{5}) : 3 \frac{3}{7}\)
- 2) В записи числа 7*03582* поставь вместо звездочек цифры так, чтобы получилось число:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.