База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 141. Не выполняя умножения, сравните \( 69 \frac{46}{55} \) и \( \frac{14}{15} \).
- 139. Найдите значение выражения: а) \( 2 \frac{1}{4} : 1 \frac{2}{5} \); б) \( \left( 7 \frac{1}{2} + 2 \frac{1}{4} \right) : \frac{1}{2} - 30 \frac{5}{6} \).
- 138. Выполните деление: а) \( \frac{14}{39} : \frac{21}{52} \); б) \( 4 \frac{1}{2} : 2 \frac{19}{22} \); в) \( 18 : \frac{9}{14} \).
- 136. За \( 3 \frac{3}{4} \) кг рыбы заплатили \( 1 \frac{1}{5} \) тыс. рублей. Сколько стоит 1 кг рыбы? Сколько рыбы можно купить на 1 тыс. рублей?
- 135. Выполните действия: а) \( \left( 6 \frac{1}{5} - 5 \frac{3}{4} \right) : \frac{11}{14} + \left( 3 \frac{3}{4} - 1 \frac{5}{6} \right) : 1 \frac{1}{6} \); б) \( 5 \frac{4}{19} + 3 \frac{1}{15} : \frac{7}{19} - 1 \frac{12}{25} \cdot \frac{15}{3} \).
- 134. Найдите значение выражения: а) \( 4 \frac{4}{5} : \frac{17}{5} \); б) \( 6 \frac{1}{6} - \left( 1 \frac{4}{5} : 1 \frac{1}{3} \right) \).
- 133. Выполните деление: а) \( \frac{3}{8} : \frac{4}{9} \); б) \( 11 \frac{2}{5} : 3 \frac{4}{5} \); г) \( \frac{16}{17} : 8 \); д) \( 12 \frac{6}{7} \).
- 132. Найдите число, обратное: а) 4 \(\frac{1}{2}\); б) 0,02; в) \(\frac{2}{3}\).
- Найди информацию об этом памятнике. Составь о нём небольшой рассказ.
- Узнай о новом памятнике природы стран Азии. Запиши его название.
- В чём их главное отличие?
- 3. Заполните хронологическую таблицу (3 балла): Дата 28 июня (9 июля) 1762 14 (25) декабря 1766 1883 г. Событие
- Слабо притягивается магнитом: А) магний; В) алюминий. Ответ: верных утверждений нет верно утверждение А верны оба утверждения верно утверждение В
- 2. Решите систему уравнений способом подстановки,полните проверку, подставив полученное решение из уравнений: 1) a) {x+y=7, 2x+y=8;} б) {y-x=0, 3x+y=8;} 2) a) {3x+2y=7, x-2y=-3;} б) {5a-3b=14, 2a+b=10;} 3) a) {x-y=-2, x-2y=4;} б) {m-3n=8, 2m-3n=10;} 4) r) {x-2y=-8, x-3y=-8;} 5) r) {c-2p=5, 2c-3p=9;}
- 1. Выразите в следующих уравнениях y через x и 1) a) x + y = 7; 2) a) x - 2y = -8; 3) a) 2y - 3x = 0; 1) б) x - y = -2; 2) б) x + 3y = 0; 3) б) 2x + 5y = -10;
- Please provide the mathematical solution to the following problem:
- Билет №10 1. Климат. Климатические пояса. Причины, влияющие на климат. 2. Переведите численный масштаб в именованный: a)1:500; 6)1:10000; в) 1:250000; г) 1:1000000.
- Билет №9 1. Свойства вод Мирового океана. 2. Что называется рекой. Показать реки: Волга, Днепр, Обь, Амазонка, Нил.
- Билет №8 1. Ветер. Причины образования ветра. Виды ветров. 2. Покажите на карте следующие объекты: Гималаи, Анды, Кордильеры, Альпы, Кавказ, Уральские, Аппалачи. Укажите наивысшую точку этих гор — название и высоту.
- Билет №7 1. Атмосферное давление. Пояса атмосферного давления на Земле. 2. Нарисуйте схему образования муссонов и объясните её.
- Билет №6 1. Понятие об атмосфере: строение, состав, значение. 2. Определите координаты городов: а) Москва, б) Париж, в) Нью-Йорк
- Перед тобой представлены предложения, в каждом из которых есть обращение. Найди и выпиши их в поля для ответов. Обрати внимание, что обращения необходимо выписывать без знаков препинания. 1. Коля, забраковали твой план? (А. И. Куприн. Куст сирени) Обращение: 2. Чудак, говоришь будто правду, а я слушаю да верю... (М. Горький. Челкаш) Обращение: 3. Что ты сделал, Сурин? — спросил хозяин (А. С. Пушкин. Пиковая дама). Обращение:
- На занятии биологического кружка учащиеся провели эксперимент. Они взяли стакан с водой и налили сверху немного растительного масла. Затем они поместили проросток фасоли с корнем в подготовленный стакан. Через некоторое время они обнаружили, что количество воды в стакане уменьшилось. Как называется явление, вследствие которого можно наблюдать уменьшение воды в стакане?
- Выполните вычитание: 34₈ – 15₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления выписывать не нужно.
- Переведите число 203₈ из восьмеричной системы счисления в десятичную системы писать не нужно.
- Упростите выражение $\left(-\frac{4c}{5a^{-2}}\right)^{-2} \cdot \left(\frac{c^{-2}}{16a^7}\right)^{-1}$, найдите его значение при $c = 0,98$ и $a = 3$.
- Find the odd out:
- Какой федеральный нормативный документ регламентирует порядок проведения ГИА-9?
- 3 Bilde die Sätze. Beispiel: die - Familie - ganz - gern - machen - ein Picknick Die ganze Familie macht gern ein Picknick 1. ist - der Tag - mein - Lieblingsfeiertag - 2. in - den Wald - Familien - am - viele - 9. Mai - fahren 3. beim - Spaß - alle - haben - Picknick 4. Blumen - im - blühen - Mai - bunte 5. aus - im Wald - Picknickkorb - man - packt - den - bei - Wetter - schön
- 1. Im Mai werden die Bäume a) grün b) gelb c) braun 2. Der Bach ist a) ein kleines Meer b) ein kleiner Fluss c) ein kleiner See 3. Im Mai blühen im Wald a) die Rosen b) die Schneeglöckchen c) die Veilchen 4. Im Mai a) gehen die Menschen gerne spazieren b) gehen die Menschen gerne Ski laufen c) gehen die Menschen gerne rodeln
- Верны ли следующие суждения? А) Слово «история» буквально означает «повествование». Б) В Древней Греции покровительницей истории считали музу Клио. Выберите один из нескольких вариантов
- 2. В какое море впадает река Дон?
- 1. С помощью данных таблицы найди падение и уклон реки Дон. (Значение уклона реки округли до десятых.)
- 12.Установите соответствие глагола и его характеристики А. Если бы ребята всей земли взялись за руки! Б. В тёмном высоком небе рассыпаются яркие зимние звезды. В. Ребята хотели мороженого. Г. Да здравствует мир во всём мире! 1. Глагол в изъявительном наклонении в прошедшем времени
- 7.Укажите строку, в которой на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) высчит вать, попроб... вать 2) танц. вать, рассматр., вать. 3) разбрас вать, отказ, ваться 4) рассказ, вал, посовет вался
- 6. Укажите строку, в которой на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) обидеть 2) выучить 3) завтракать 4) избавиться
- 3.Укажите строку, в словах которой на месте пропуска пишется одна и та же буква 1) терашь, слушать 2) постел, шь, дышишь 3) вид шь, зна шь 4) слыш., шь, смотришь
- 2.Укажите глагол 1 спряжения 1) брить 2) кленть 3) дышать 4) вертеть
- Условие задания: M N Дано: MN = 8 м; ∠ONM = 60°. Найти: KN = M.
- 5. Какое предложение соответствует схеме?
- Углы между соседними спицами колеса одинаковы. Найдите угол между соседними спицами. Ответ дайте в градусах.
- Today is Thursday. The weather is Yesterday I Tomorrow I'll On Saturday I'll On Monday I On Tuesday I On Sunday I'll
- 5. Постройте график функции и ответьте на вопрос, принадлежит ли точка графику. y=2x-5, A(-35;-65)
- 3. Преобразуйте множитель к стандартному виду -5c^2n^5 \(\cdot\) 3c^2 \(\cdot\) n^6
- 2. Разложите на множители 5m^2n-20mn^2
- 1. Решите уравнение 0,2-2(x+1) = 0,4x
- Отгадай кроссворд.
- Нефть и газ, и соль, и торф – Как назвать их? Запиши.
- 6. Отгадай загадку. Под землёй есть кладовые – Много их, они большие. По стране великой нашей Собираем дар земли.
- 5. Выбери название самых высоких гор в России.
- Остап Бендер проводит сеанс одновременной игры с любителями шахмат города Васюки на 10 досках. Перед началом с помощью жребия игроки определяют, кто играет белыми, а кто — чёрными на каждой из десяти досок. Во сколько раз вероятность события «Остап будет играть белыми на 2 досках» больше вероятности события «Остап будет играть белыми на 1 доске»?
- Приведите пример требования из программы ПСР 1906 г. в вопросах аграрной политики.
- 1. Частью какой программы являются эти требования? 2. Что такое диктатура пролетариата? Для чего она, по мнению авторов программы, нужна?
- Точка H является основанием высоты, проведённой из вершины прямого угла B треугольника АВС к гипотенузе АС. Найдите АВ, если АН = 7, AC = 28.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Облегчить, создала, тезис, фольга.
- 4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запиши нтоним к нему.
- 3. В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Напишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами разборы: 1 – фонетический, 3 – орфологический, 4 – синтаксический.
- 1. По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Ах..дящее со..нце св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного Олнеч..ного плам..ни - это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ..вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда ..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают истоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. Этот ффект последн.. солнеч..н.. света впервые увид..ли художники и под..рили ег ам. Их желание передать окружающим свое видение мира настолько сильно что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрас..ным преображением природы. (По В. Песк
- 2. Что такое половое размножение?
- 173. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Укажите склонение имён существительных. Б ______ бл ______тека, с ______рень, м ______рковь, обл ______ко, п ______льто, св ______бода, ябл ______ня, меб ______ль, р ______кета, м ______тель, сн ______гирь, з ______мляника, к ______стрюля, уж ______н, лес ______ница, в ______кзал, гв ______здика, кр ______вать. • Проверьте написание слов по словарю. • Запишите выделенные имена существительные в указанных падежах. Выделите их падежные окончания.
- 172. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Н ______ звания канарейка и индюк свя- заны с ______ званием род _______ ны этих птиц. Канарейки водятся на Канарских островах, оттуда ещё в XVI веке их прив ______ зли в Европу. Род ______ на индюков — Америка, которую пер- воначально ______ бочно называли Индией: слово индюк имеет ______ т значение «индийский п ______ тух». • Подчеркните имена собственные. Разберите любое из имён существительных как часть речи.
- 1. Выполните действия: a) 1\(\frac{2}{7}\) + 1\(\frac{1}{14}\) б) -\(\frac{5}{6}\) - \(\frac{2}{3}\) в) -2,6 : 4 г) 6\(\frac{5}{9}\) + 2
- 5. Вставь, где надо, ь. а) Как аукнется, так и откликнется. б) Как верё- вочка ни вьётся, а конец найдётся. в) Умел оши- бится, умей и поправится. г) Дело мастера боится. д) Если не будешь стремится, нечем будет гордит_ся!
- 4. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. (Она) перенос_т, (он) бре_т, слыш_шь, прокла- дыва_шь, прос_шься, (пёс) верт_т, наблюда_шь, сядашь, терп_шь, (грязь) хлюпа_т.
- 3. Спиши, раскрывая скобки. (Не)прийти на встречу, (не)знаешь печали, (не)нави- деть ложь, (не)буду слушаться, (не)гляди в сторону, ему (не)сдобровать, (не)забудут учителей.
- 339. В каком стиле речи чаще всего употребляются предлоги, данные в рамке? Подберите подходящие по смыслу предлоги (см. рамку) и при списывании вставь- те в предложения. • Запишите к выделенному слову однокоренные слова. 1. Земля (обилие снега) глубоко пропиталась влагой. 2. Погода (предск..зание бюро прогнозов) уст..новилась дождливая. 3. Работа на ферме ведёт, ть)ся (график). 4. Улыбающийся³ агроном быстро ш..л (трактористы). 5. Сев начали в более ра(н, нн)ий срок (обычай).
- Как ты понимаешь пословицу «Ложь человека не красит»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Пара пустяков»? 1) Клим поехал на лето в деревню. 2) Как только учебный год кончился, ребята собрались в парке. 3) Клим спас из горящего дома собаку. 4) Анна Петровна прочитала ребятам письмо Клима одним из первых. 5) Клим ждал, что все будут его хвалить и восхищаться им. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- 6. Прочитайте текст и выполните задания. «И сказал князь великий Дмитрий Иванович: "Братья, бояре, и князья, и дети боярские, суждено вам то место меж Дона и Днепра, на поле Куликовом, на речке Непрядве. Положили вы головы свои за святые церкви, за землю за Русскую и за веру христианскую. Простите меня, братья... Пойдём- брат, князь Владимир Андреевич, во свою Залесскую землю к славному городу Москве и сядем, брат, на своём княжении, а чести мы, брат, добыли и славного имени!» Назовите князя, упомянутого в тексте как «брать великого князя. Какое прозвище он получил за свою храбрость? Какой полк он возглавлял, что решило исхо сражения? Ответ: Князь: ; Прозвище: ; Полк:
- 5. Прочитайте текст и выполните задания. «В год... 6495 (987). И созвал Владимир бояр своих и старцев и сказал им: "Вот пришли посланные нами мужи, послушаем же всё, что было с ними"... Они же сказали: "И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали мы — на небе или на земле мы, ибо нет на земле такого зрелища... знаем мы только, что пребывает там Бог с людьми..." Сказали же бояре: "Если бы плох был закон греческий, то не приняла бы его бабка твоя Ольга, а была она мудрейшей из всех людей".» Назовите князя, о котором идет речь в тексте. Какое важное для истории России решение он принял, опираясь на рассказ послов? Ответ: Князь: ; Решение:
- 4 Поставьте титулы в соответствии с их местом в вассальной пирамиде (от низшего к высшему): а) герцог б) рыцарь в) граф г) барон Ответ:
- 2. Соотнесите понятия и их значение. Ответы занесите в таблицу ниже:
- Задания 1-4 требуют ответа в виде последовательности букв или слова (словосочетания), которые следует записать в ответе
- 19. Ислам возник в Аравии в: 1) VII в. 2) VI в. 3) І в. 20. Первый крестовый поход произошел в: 1) 1202-1204 гг. 2) 1096-1099 гг. 4) IV в. 3) 1073-1081 гг. 4) 1261 г. Часть 2(В)
- Чужой и рыжий, на крыльце моего дома спал огромный кот. Он привалился к двери спиной и посапывал. Я кашлянул. Кот приоткрыл глазок. Это был жуткий глазок. Изумруд и лазурь горели в нём. Глазок оглядел меня и закрылся. Я попросил у кота разрешения пройти в дом. Кот не пошевелился.
- В заданиях № 7 - №10 оформить решение, используя формулы
- Из данного предложения выпишите разноспрягаемый глагол (глаголы): Пуще прежнего старуха вздурилась, не даёт, старику мне покою: уж не хочет быть она крестьянкой, хочет быть столбовою дворянкой.
- 5. Загадка-скороговорка
- 4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами разборы: 1 – фонетический, 3 – морфологический, 4 – синтаксический.
- 770. Диктант. Обозначьте орфограммы в окончаниях глаголов.
- 768. Составьте таблицу «Буква е в окончаниях изученных частей речи». Заполните её примерами.
- 3. Прилаг. м. и ср. рода в Тв. п. 4. Гл. II спр.
- 2) Подчеркните: главные выделенного р..било .питель- о алмаз- берёзы сли осо- Гончаров) ах и кор-
- Найдите значение выражения, если m – целое число: \(\frac{65^m}{5^{m-4} \cdot 13^m}\)
- a) На рисунке 7.22 ... б) Измерьте углы транспортиром. Есть ли среди ...
- Найдите значение выражения: 1,2 · 3 2/3 + 1/4
- Докажите, что при всех значениях х и у значение выражения...
- 5. Замените многоточие одночленами так, чтобы полученное равенство было тождеством:
- 4. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида:
- 3. Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида и найдите его значение:
- 2. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида:
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: орляк обыкновенный, лиственница сибирская, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- When the flight is over, you need to get off and pick up your 15) ______. Finally, if you need to drive somewhere after the flight, you may want to stretch your 16) ______. Just be careful to follow the rules and not upset any traffic 17) ______ (road police officers).
- During the flight, you may feel 11) ______, so it's a good idea to ask for help. If you need to use the bathroom, you can ask for an 13) ______ seat to make it easier to get up and move around. It's also important to stay 14) ______ so drink lots of water.
- When you 9) ______ the plane, you might have to put your hand luggage in an overhead locker. Remember to keep your passport and boarding card with you. Once everyone is on the plane, the plane 10) ______.
- When you 4) ______ through security, they will 5) ______ your luggage. You can't take any 6) ______ over 100 ml on the plane, so make sure to put them in your 7) ______ when you pack your bags. After that, you can wait for your flight in the 8) ______. There are usually shops and restaurants there, so you can buy something to eat or drink.
- Air travel can be stressful, but you can do a few things to make it easier. First of all, 1) ______ the airport at least 3 hours before the flight. That way, if you 2) ______ in heavy traffic, you'll still have time to go 3) ______ passport control. If you travel light, you can check in online and go straight to security when you get to the airport.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.