База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Отметьте на числовой прямой точку А (3 5/21).
- Найдите значение выражения (4 – a)(a – 4) + a² – 4 при a = 6.
- Найдите значение выражения 3¹⁶ · 3¹⁴ / 3²⁸.
- Найдите значение выражения: 5/3 + 10/9
- Вася, Петя и Коля получили задачу. Им были даны прямая m и точки А и В вне её. Мальчикам нужно было построить точку К на прямой m, равноудалённую от точек А и В. Вася обозначил точкой М середину отрезка АВ, а затем нашёл точку К как точку пересечения прямой m и перпендикуляра из М, опущенного на эту прямую. Петя также обозначил точкой М середину отрезка АВ, а затем нашёл точку К как точку пересечения прямой m и прямой, перпендикулярной отрезку АВ и проходящей через точку М. Коля же сначала опустил перпендикуляры на прямую m из точек А и В и обозначил точки пересечения с прямой как Н и N, а затем нашёл точку К как середину отрезка HN. Кто из мальчиков правильно отметил точку К?
- На 8 одинаковых платьев израсходовали 24 м ткани. Сколько блузок можно сшить из 36 м такой же ткани, если на 1 блузку ткани расходуют на 1 м меньше, чем на 1 платье?
- Заполни пропуски верными значениями величин: 34 см 8 мм = ____ 5 м 60 см = ____ 7 р. 50 к. = 450 800 к. = 2 р.
- Фермер выбирает место под посадку овощей. Необходимо, чтобы участок был на луговой местности и имелся источник воды не далее 100 метров. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- Заполни таблицу значений функции y = 0,5х² и построй её график.
- 1 какими финансовыми услугами вы (ваша семья) пользуетесь чаще всего? Как Вы считаете, в чём преимущество электронных денег перед наличными? 2) Как Вы относитесь к тому, что многие люди делают покупки в кредит? Какие правила, по Вашему мнению, должен соблюдать человек, планирующий взять кредит?
- 2. Какой фактор производства объединяет все ресурсы, используемые в процессе производства товаров и услуг? Укажите одно любое различие финансовых ресурсов от других видов ресурсов.
- 1. С помощью какого общего термина можно охарактеризовать объекты на фотографиях? Каким объектом может быть дополнен этот ряд?
- 8. Установите соответствие между характеристиками и типами цветков, изображенными на рисунках 1 и 2. Первый столбец — обозначение, второй столбец — наименование. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. Рис. 1 Рис. 2 ХАРАКТЕРИСТИКИ А) опыляется ветром Б) двойной околоцветник В) длинные тычиночные нити Г) пушистое рыльце пестика Д) привлекает опылителей приметами Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д 1 2 2 1 2
- 7. Установите соответствие между характеристиками и органами, изображенными на рисунках 1 и 2. Первый столбец — обозначение, второй столбец — наименование. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. Рис. 1 Рис. 2 ХАРАКТЕРИСТИКИ А) обеспечивает двойное оплодотворение Б) формируется у покрытосеменных растений В) развивается в течение двух вегетационных периодов 1) содержит тычинки Д) преобразуется в плод Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д 2 1 3 2 1
- You are on holiday. Write a postcard to your friend. Include: • the place you are in • if you like it and why • what the weather is like • what you are doing
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 5, AC = 20. Найдите tg B.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 9, AC = 27. Найдите tg B.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 75. Найдите cos B.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 26, AB = 40. Найдите cos B.
- Упростите выражение 7m + 3n - m - 8n - 11 и найдите его значение, если m = 3, n = 1/5
- Решите уравнение: − 0,25х + 0,8 = 1,3
- A3. Сократите дробь
- A2. Какое из данных чисел кратно 27
- A1. Укажите верное утверждение
- The image shows a plain, light gray textured surface. There is no text or any discernible content to analyze.
- False (F) (Points 6) This is an Arctic tern (крачка). It is not a very big bird. It is only about six inches (16 centimeters) from its bright red beak to its tail. Soon this small bird will begin a wonderful journey. It will fly from one end of the Earth to the other – a journey of about 12,000 miles (18,000 kilometers). The tern spends the summer in the Arctic, but it can't spend the winter there. It is too cold and there is no food. If the turns stays in the Arctic, it will die. In autumn the Arctic tern will leave the North Pole and fly south across the equator to the South Pole. When spring comes again in the northern hemisphere, the tern will come back to the Arctic. How do these small birds make this wonderful journey? We don't know the answer. Perhaps they use the sun, the moon and the stars as a compass. If it is cloudy or foggy, the birds will not migrate. In its life, an Arctic tern travels as far as to the moon and back. That's a long way to travel for your dinner!! 1 An Arctic tern is a very hig bird
- А 8. Главным признаком деления покрытосеменных на классы является строение 1) побега 2) семени 3) корня 4) цветка
- II. Разность квадратов. a² – b² = (a - b)(a + b) 3. Разложите на множители. 1) b² - d² 2) y² - x² 3) a² - 16 4) 6² - 25 5) c² - 100 6) d² - 324 7) 4m² - 121 8) 196 - 121n² 9) 25a² - 16x² 10) 169k² - 2891² 11) 625v² - 36c² 12) 484a² - 49c² 13) 9n² - 144b² 14) 256d² - 64z² 15) 225x² - 900y² 16) a⁴ - b² 17) 49c²y - 16d⁴ 18) 100e⁴ - 81f⁴g² 19) 144m⁶ - 64n⁴ 20) 1024x⁸ - 256y⁸
- 2. Разложите на множители. 1) p² - 2pq + q² 2) u² + 2uv + v² 3) z² - 20z + 100 4) 64 + 16y + y² 5) 9a² + 6at + t² 6) m² + 121v² - 22mv 7) 56bc + 16b² + 49c² 8) -20dx + 4d² + 25x² 9) 144a² + 81b² + 216ab 10) 25x² - 110cx + 121c² 11) 400t² + 120bt + 9b² 12) 256u² - 416au + 169a² 13) 4a² + 20a²b² + 25b⁴ 14) 16x⁴ - 72x²y³ + 81y⁶ 15) 100c⁶ + 64d⁸ + 160c³d⁴
- 1. Раскройте скобки. 1) (m + p)² 2) (u - v)² 3) (a + 4)² 4) (3 - c)² 5) (z + 9)² 6) (2x - h)² 7) (p + 2t)² 8) (12 - 6n)² 9) (5q + 14)² 10) (7k - 20)²
- Виды субъектов РФ:
- А3. Двигатель внутреннего сгорания совершил полезную работу, равную 230 кДж, а энергия, выделившаяся при сгорании бензина, оказалась равной 920 кДж. Чему равен КПД двигателя?
- 11. Решите уравнение: х³-6x²-4x+24=0
- 9. Расстояние (в м), которое пролетает тело при свободном падении, можно приближенно вычислить по формуле s=vt+5t², где v- начальная скорость (в м/с), t- время падения (в с). На какой высоте над землей окажется камень, брошенный вниз с начальной скоростью 6 м/с с высоты 80 м, через 2 с после начала падения? Ответ дайте в метрах.
- 3. Решите уравнение х³-64x=0
- CuCl2 + NaOH ->
- CuO + HCl ->
- CaO + H2SO4 ->
- Ca + O2 ->
- Analyze the provided geometric figure and given angle measures.
- Look at the advertisement and the letter and then complete the blanks with the verbs in brackets using the correct Conditional.
- Rewrite the sentences using conditionals type 3.
- 4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 9/25 его длины, а высота составляет 42% длины. Вычислите объём параллелепипеда.
- 3. Постройте угол ЛОВ, равный 105. Отметьте внутри этого угла точку D и проведите через нее прямые, параллельные сторонам угла.
- Задание по математике на 19 мая Реши задачу. На тренировочной базе «Салавата Юлаева» построен склад для хранения клюшек и экипировки. Объём склада составляет 360 м³. Ширина 15 м, высота 200 см. Найди длину склада. Выбери верный вариант.
- Упражнение 5. Найдите 4 орфографические и 2 пунктуационные ошибки, исправьте их. Правильный вариант запишите в область ответов, указывая номер предложения.
- Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Упражнение 3. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- Упражнение 2. Раскройте скобки.
- В классе учится 20 человек, из них 13 человек посещают исторический кружок, а 10 — химический. Укажите номера истинных утверждений. 1) Каждый учащийся этого класса посещает оба кружка. 2) Найдутся хотя бы двое учащихся этого класса, кто посещает оба кружка. 3) Каждый, кто посещает исторический кружок, обязательно посещает и химический кружок. 4) Меньше 11 человек посещают и исторический кружок, и химический кружок.
- 20. Какое вещество выделяют дрожжи при разложении сахара в тесте?
- 19. Где обычно поселяется плесневый гриб мукор?
- 18. Что такое «микориза»?
- 17. Как лишайники реагируют на загрязнение воздуха?
- 16. По форме слоевища лишайники делят на три группы. Какая из них имеет вид корочки на камнях?
- 15. Как называется такая форма взаимоотношений в лишайнике?
- Благодаря своей мощи Древний Рим перерос границы городской общины и превратился в мировую державу.
- Самыми бесправными и угнетаемыми в Риме были рабы. Они поднимали восстания, потрясавшие Римское государство. Самым известным было восстание Спартака.
- C Underline the correct item. e.g. Factories emit/burn toxic fumes. 15 Water pollution can wipe out/drink up fish and plant species. 16 I can't make up/out what it says here. 17 Acid rain gathers/poisons trees and plants. 18 Solar/Oxygen power can be used to heat homes. 19 Can I join/volunteer the Eco-helpers club?
- Как вы считаете, с кем должен проводиться вводный противопожарный инструктаж?
- Найди правильные высказывания.
- С2. Определите подъемную силу плота, изготовленного из 30 сосновых бревен объемом 0,7 м³ каждое? (Плотность сосны 500 кг/м³.)
- С1. Льдина неправильной формы плавает в воде. Объем ее подводной части равен 720 м³. Найдите объем ее надводной части.
- В2. Вес тела в воде в 2 раза меньше, чем в воздухе. Определите плотность вещества тела.
- В1. Кусок стекла весит в воде 1,5 Н. Определите его массу. Ответ выразите в граммах. (Плотность стекла 2500 кг/м³.)
- А5. Чему равна выталкивающая сила, которая действует на тело, вытеснившее при погружении в жидкость 250 г этой жидкости?
- 1. Функция задана формулой y=-3x+2. а) Найдите значение у при х=-2. б) Найдите значение х, при котором у=5. в) Найдите координаты точек пересечения графика функции с осями координат. г) Принадлежит ли графику точка К(1;-1)? 2. Постройте график функции у=0,5х-1. Пользуясь графиком, найдите: а) значение у при х=4; б) значение х, при котором у=-2. 3. Найдите уравнение прямой (в виде y=kx+b), проходящей через точки М(1;4) и N(-2;1). 4. Найдите координаты точки пересечения прямых у=3х-2 и у=-х+6. Выполните проверку 5. Прямая проходит через точки А(0;5) и В(2;1). Запишите уравнение этой прямой. Определите, возрастает или убывает данная функция.
- Соотнесите композитора и его произведение.
- 193 В тесте по биологии 16 задач с выбором ответа из четырёх предложенных ва- риантов. Верный вариант только один. Тройку ставят за 4 правильных отве- та, четвёрку — за 12, а пятёрку — за 15 правильных ответов. Вася не готов к тесту и выбирает ответы наудачу. Разумно ли ожидать, что Вася получит: а) отметку «3»; б) отметку «4»; в) отметку «5»?
- 192 Правильную игральную кость бросили 6 раз. Оказалось, что единица выпала дважды. Означает ли это, что какое-то число очков не выпало ни разу?
- 191 Игральную кость бросают 6 раз. Является ли, по вашему мнению, маловеро- ятным случайное событие: а) шестёрка не выпадет ни разу; б) какая-то грань выпала более одного раза?
- 190 Вероятность выпадения шестёрки на правильной кости равна \( \frac{1}{6} \). Сколько раз, по вашему мнению, следует ожидать выпадение шестёрки при 600 бросаниях кости?
- 189 Бросьте игральную кость 6 раз. Выпало ли шесть шестёрок? Можно ли счи- тать такое событие маловероятным?
- 188 Подбросьте монету 10 раз. Удалось ли вам с первой попытки выбросить десять орлов? Как вы думаете, можно ли считать такое событие маловероятным?
- 187 Для правильной монеты мы полагаем, что вероятность выпадения орла равна 0,5. Разумно ли ожидать, что при 100 бросаниях монеты орёл выпадет: а) 5 раз; б) 49 раз; в) 90 раз?
- №4 Построить в одной координатной плоскости графики функций y = 2x - 4 и y = -x - 5
- №3 Пересекаются ли графики функций (решить алгебраически): y = 2x - 4 и y = -x - 5?
- №2 Проходит ли график функции у = 4х – 2 через точку В (5; 18)?
- №1 Построить график функции: a) y= -3x + 2; б) y=4x - 5
- 7. Какой инструмент не входит в струнную группу симфонического оркестра?
- 6. Перечислите все инструменты струнной группы симфонического оркестра.
- B4 1) { 3x + 2y = 8 4x - y = 4 2) { 3x - y = 10 x/3 + y+1/5 = 1
- Задание 4. Соотнеси животное и группу, к которой оно относится 1) жаба 2) чере - насекомые
- Задание 3. Заполни пропуски. Вода в природе существует в трёх состояниях: Круговорот воды начинается с ______ течения. воды под действием солнечных луч
- Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации является:
- 9. Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- 8. Установите соответствие между функциями городов и их названиями.
- 7. Назовите города-миллионеры на территории России.
- 6. Назовите народы, проживающие в России, численностью более 1 миллиона человек.
- 5. Назовите особенности населения России.
- 3. Назовите самую многочисленную языковую семью.
- 2. По какому главному признаку городское поселение (город, ПГТ) отличают от сельского?
- 1. В каком субъекте РФ самая низкая плотность населения?
- 5. Назовите произведение, автора и жанр произведения, в котором есть такие главы: "Переправа", "Гармонь", "Смерть и воин".
- 4. Автор произведения «Судьба человека»
- 3. Название произведения М.А. Булгакова.
- 2. Жанр произведения Л. Толстого "После бала"
- 1. Автор повести "Ася".
- 10. Главная мысль произведения или то, что автор хотел читателю сказать, чему хотел научить, воспитать в чем хотел убедить, что хотел объяснить, - это:
- 9. Столкновение в произведении героев, идей, взглядов, образов мыслей называют:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.